如何成為一名具有良好素養(yǎng)的教師

1、如何成為一名具有較好素養(yǎng)的教師教師素養(yǎng)的概念界定幼兒教師的素養(yǎng)是指教師在幼兒園從事班級(jí)管理及對(duì)幼兒進(jìn)行教育、保育工作時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范或幼兒教師表現(xiàn)出的應(yīng)有的氣質(zhì)和風(fēng)度。內(nèi)涵心有敬而形于外心有敬，心有禮之儀。要有自尊敬人的禮儀觀念。形于外，行有禮之儀。要有優(yōu)雅得體的言談舉止。教師具有良好素養(yǎng)的作用教育工作的需要可以塑造形象可以增進(jìn)交往v 身教重于言教v 反思：要求孩子做到的，自己做到了嗎？v 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是生活的模范。布納魯一個(gè)教師必須好好檢查自己，他應(yīng)該感 覺(jué)到他的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下， 世界上任何人也沒(méi)有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督。孩子們的幾十雙眼睛盯著他。要知道，天

2、地間再?zèng)]有什么東西能比孩子的眼睛更加深細(xì)、更加敏捷、對(duì)于人的心理上各種細(xì)微變化更富于敏感了，再?zèng)]有任何人的眼睛像孩子的眼睛那樣能捉摸最細(xì)小事物。加里寧一、教師應(yīng)注重禮儀塑造一個(gè)優(yōu)雅大方的人（一）儀容儀表的美（二）儀態(tài)舉止的美（三）掌握一些交際的法則（一）儀容儀表的美v 著裝禮儀v 佩飾禮儀v 儀容禮儀1、著裝禮儀v 服飾的三個(gè)功能：實(shí)用功能、區(qū)別身份、表現(xiàn)品位v 著裝原則：職業(yè)第一，美麗第二v 著裝要點(diǎn) ：符合身份（地位、年齡、職業(yè)） 揚(yáng)長(zhǎng)避短（身材特點(diǎn)）區(qū)分場(chǎng)合（辦公場(chǎng)合、社交場(chǎng)合、休閑場(chǎng)合）遵守常規(guī)職場(chǎng)著服六忌：第一過(guò)分鮮艷；第二過(guò)分雜亂；第三過(guò)分暴露；第四過(guò)分；第五過(guò)分短?。坏诹^(guò)分緊身

3、。裙服三忌：裙子、襪子、鞋子的搭配；重要場(chǎng)合不光腿；三截腿（襪子、腿肚、裙子）幼兒教師著裝遵循要點(diǎn)：簡(jiǎn)約、端莊原則便于開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)充分考慮教師與幼兒接觸時(shí)的衛(wèi)生和安全因素2、佩飾禮儀v 佩帶飾物的原則以少為佳注意搭配同質(zhì)同色符合習(xí)俗v 幼兒教師佩飾注意：職業(yè)特質(zhì)要求安全為上。3、儀容禮儀v “秀于外”而“慧于中”v 要注意修飾、化妝v 容貌修飾注意點(diǎn)：發(fā)型、面部、口部、手部職業(yè)女性化妝問(wèn)題：化妝上崗，淡妝上崗化妝基本規(guī)則：自然、美化、協(xié)調(diào)、得法重視細(xì)節(jié)、保持美感。莎士比亞：一個(gè)人的穿著打扮，就是他的教養(yǎng)、品位、地位的真實(shí)表現(xiàn)。（二）舉止儀態(tài)的美v 站出的美麗v 從坐姿看女人v 您會(huì)走路嗎？

4、v 優(yōu)雅的蹲姿v 手的位置v 表情管理1、站出的美麗v 平肩、直頸、下頜微向后收，兩眼平視。v 腹部收緊，背部挺直，雙肩展開(kāi)，挺胸。v 腳尖分開(kāi)一拳，雙手腹前交疊。2、從坐姿看女人v 至少坐滿椅子的三分之二， 上身就正而稍向前傾，雙膝并攏，雙手交疊放于腿上。3、您會(huì)走路嗎？v 抬頭挺胸，目光平視前方。v 雙臂以身體為中心前后擺動(dòng)，手臂與身體的夾角在10度至15度之間。4、優(yōu)雅的蹲姿v 下蹲時(shí)要把自己的側(cè)面或背面向著人向的地方。v 靜靜地蹲下去，上身保持直姿。5、手的位置v 忌：抱胳膊、搓手、叉腰、背手6、表情管理:信息的傳遞=7語(yǔ)言38語(yǔ)音55身體語(yǔ)言笑臉：面帶自然真誠(chéng)的微笑眼神交流：部位 、

5、角度 、時(shí)間7、談吐的要求v 文明語(yǔ)言的原則：主動(dòng)熱情、文明禮貌v 注意要點(diǎn)：v 超限效應(yīng)v 界域規(guī)范v 魔法之詞掛嘴邊v 遣詞造句要委婉v 宜慢宜低宜柔和防范慢性咽炎的藝術(shù)醫(yī)生提醒：三分治，七分養(yǎng)具體要求：接待來(lái)賓打電話：v 尊者有優(yōu)先知情權(quán)v 地位高者先掛機(jī)v 微笑說(shuō)話文明語(yǔ)言v 對(duì)待幼兒v 無(wú)意過(guò)失耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒(méi)有？下次小心。v 組織活動(dòng)語(yǔ)速適中，指令簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。v 師幼互動(dòng)熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，真棒！v 遇到困難鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。

6、如： 你肯定能行，試試看吧！別著急，我來(lái)幫助你。v 有意過(guò)失堅(jiān)持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手。相信你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。v 日常生活親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。文明語(yǔ)言v 對(duì)家長(zhǎng)v 當(dāng)遇到孩子哭鬧時(shí)可以禮貌地要求家長(zhǎng)先離開(kāi)，待安撫孩子情緒好轉(zhuǎn)后給家長(zhǎng)打個(gè)電話。v 給家長(zhǎng)打電話時(shí)間的選擇最好不要在午休時(shí)間或是晚上很晚，若有急事可以說(shuō)：抱歉，這個(gè)時(shí)候打擾你。v 反映幼兒情況事先要有心理準(zhǔn)備，要說(shuō)什么可以先寫下來(lái)。v 遇到立場(chǎng)的問(wèn)題要堅(jiān)持，不能盲目地認(rèn)同家長(zhǎng)，可以這樣說(shuō)：我的建議是這樣的，你看是否合適。（三）交際的法則白金法則交往對(duì)象需要什么，我們就要在合法的條件下努

7、力去滿足對(duì)方什么。善于互動(dòng)有效溝通擺正位置端正態(tài)度三A法則必須善于向交往對(duì)象表達(dá)自己的尊重、友善之意。接受對(duì)方重視對(duì)方贊美對(duì)方Accept AppreciateAdmire人類本質(zhì)上最殷切的需求是渴望被人肯定。威廉詹姆士與同事共處禮儀v 尊重為先，親密有度。v 將心比心，利益共享。v 分享快樂(lè)，不要招搖。v 批評(píng)有益，注意方法。v 擇善而從，贊美為主。v 化解誤會(huì)，求同存異。v 熱情開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣。v 互幫互助，相處有章。二、教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德v 熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘v 尊重家長(zhǎng)，互相配合v 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索v 團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)v 關(guān)心集體，和睦相處熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘1、對(duì)幼兒要有強(qiáng)烈的社

8、會(huì)責(zé)任感。2、全身心地關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，熟悉每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r，了解、關(guān)心每位孩子的成長(zhǎng)。3、面對(duì)有害于學(xué)習(xí)、健康、安全的各種情況， 應(yīng)為保護(hù)孩子而作出相應(yīng)的努力。4、不論種族、民族、性別、家庭出身，要對(duì)班內(nèi)孩子一視同仁，不偏愛(ài)，不歧視。5、要善于激發(fā)孩子參與各種活動(dòng)的積極性。6、要對(duì)困難兒、問(wèn)題兒、特殊兒采取針對(duì)性教育，求得每位孩子的發(fā)展。vvvvvv尊重家長(zhǎng)，互相配合v 1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上的積極性。v 2、對(duì)家長(zhǎng)要以誠(chéng)相待，以禮相見(jiàn)，互敬互重。v 3、尊重家長(zhǎng)，虛心傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，不挫傷家長(zhǎng)的感情，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)。v 4、幫助家長(zhǎng)確立教育觀，正確教育孩子。v 5、不

9、以任何理由向家長(zhǎng)索要財(cái)物，以教謀私。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于探索v 1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力精通專業(yè)。v 2、認(rèn)真施教，掌握教育規(guī)律。v 3、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，掌握精深廣博知識(shí)。v 4、積極從事科學(xué)研究，努力探索科學(xué)真理。v 5、不斷研究教學(xué)藝術(shù)，反思教育實(shí)踐。v 6、自覺(jué)投身學(xué)校教育改革，開(kāi)展創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)v 1、要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，恪守崗位職責(zé)。v 2、要關(guān)心學(xué)校發(fā)展，善于接受領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見(jiàn)。v 3、要顧全大局，尊重、關(guān)心和體諒領(lǐng)導(dǎo)。v 4、要回贈(zèng)領(lǐng)導(dǎo)以微笑、熱情和反饋。關(guān)心集體，和睦相處1、每一位身邊的同事要熱情招呼，爭(zhēng)取每個(gè)人對(duì)自己工作的支持和配合。2、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)，正確

10、看待同事的成績(jī)。3、尊重同事，虛心傾聽(tīng)同事的想法，不挫傷同事的感情、不訓(xùn)斥他人，善于寬容同事。4、遇到困難用協(xié)商的語(yǔ)氣和人溝通，別人有難主動(dòng)幫助，別人有誤悄悄提醒。5、不以任何理由向同事索要財(cái)物。6、正確地對(duì)待和開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，要尊重老教師，幫助青年教師進(jìn)步。7、不背后議論同事，不揭短，不當(dāng)眾嘲笑他人。vvvvvvv三、教師應(yīng)具有的行為規(guī)范v 接待來(lái)賓v 帶班教學(xué)v 日常工作v 儀容儀表v 語(yǔ)言接待來(lái)賓v 看見(jiàn)來(lái)賓，主動(dòng)禮貌地打招呼。v 忌看見(jiàn)后不理不睬、冷漠無(wú)應(yīng)答，或別人問(wèn)話時(shí)說(shuō)：我不知道，不清楚。帶班教學(xué)不離崗、串班、不扎堆閑談。不在帶班期間吃點(diǎn)心、吃零食、看休閑雜志，vvv不因私隨意領(lǐng)導(dǎo)同意。

11、，如有特殊情況要提前向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并征得不推銷代買物品，不接機(jī)發(fā)短信，不坐幼兒桌子。vv上班期間不照顧自己的孩子，不吃幼兒食物，不使用幼兒物品。幼兒午睡時(shí)不大聲講話或機(jī)電話。vv在指導(dǎo)幼兒行動(dòng)時(shí)不拉扯幼兒身體和衣服，整理桌椅床鋪等物品時(shí)忌拖、拉，或扔幼兒書(shū)及作業(yè)本，對(duì)于拉拽、推搡的行為要避免。不當(dāng)著幼兒的面，與他人隨意談?wù)摶蛟u(píng)價(jià)幼兒。幼兒用力v日常工作工作時(shí)間：不遲到，不早退，按時(shí)到崗，堅(jiān)持本人簽到記考勤。升旗儀式：尊重國(guó)旗，身體立正站立。環(huán)境衛(wèi)生：不亂停亂放交通工具，不亂扔垃圾，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生整潔、干凈。開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)：提前510分鐘到場(chǎng)，專注、有耐心，并做好記錄。不講小話，或發(fā)短信，手機(jī)關(guān)閉或

12、調(diào)至震動(dòng)不接打電話。會(huì)后整理場(chǎng)地，椅子還原。在參加教研或討論時(shí)，要積極參與、應(yīng)答、反饋。用餐：不挑選食物，保持桌面清潔，不大聲喧嘩。vvvvvv四、其他應(yīng)注意的事項(xiàng)舉手投足皆優(yōu)雅v 交通工具上的禮儀v 手機(jī)使用的禮儀v 劇院和音樂(lè)廳里的禮儀v 乘電梯的禮儀v 洗手間的禮儀v 參觀與拍照的禮儀v 待人接物的禮儀登門拜訪的禮儀1、拜訪前，與主人約好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)赴約。2、要注意選好拜訪時(shí)間。盡量回避被訪者的用餐和休息時(shí)間。3、儀表應(yīng)整潔莊重、樸素大方，以表示對(duì)主人的尊重。4、到主人門前時(shí)，要輕輕敲門或按門鈴。5、進(jìn)入主人家門后，要將自己的帽子、大衣、手套、雨具等交給主人的 家人處理。6、如果主人屋內(nèi)是地毯或地板鋪地