2021年教育局教研室初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃范文

1、2021年教育局教研室初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作計(jì)劃范文 xx學(xué)年繼續(xù)依據(jù)xx市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實(shí)施意見、xx區(qū)教育局著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平報(bào)告及本學(xué)期教研室教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想， 圍繞“有效教學(xué)”為中心，采用形式多樣的教研模式，以課題研究為著力點(diǎn)，通過視頻案例分析、質(zhì)量監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)分析、課堂觀察改善課堂教學(xué)，推進(jìn)教師組團(tuán)式發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科名教師，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，打造學(xué)科教研品牌,提升學(xué)科的教研質(zhì)量,提高教研教學(xué)有效性及促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 一、教師隊(duì)伍建設(shè) （一）核心組、中心組教師隊(duì)伍建設(shè)。 完善核心組、中心組隊(duì)伍建設(shè)和管理制度。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職

2、責(zé)和承擔(dān)的任務(wù)，充分發(fā)揮核心組、中心組的骨干力量，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，高效完成區(qū)域教研工作，真正發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。提升核心組、中心組本身的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)研究水平。通過購買教育教學(xué)理論書籍，進(jìn)行讀書交流，提高自身理論水平，通過繼續(xù)開展“微教研”促進(jìn)教師課堂教學(xué)研究水平。并充分發(fā)揮其在市教研會(huì)的作用，在承擔(dān)市活動(dòng)中不斷歷練成長。鼓勵(lì)核心組、中心組教師參與或承擔(dān)課題研究，提高科研能力。 本學(xué)期需要完成的任務(wù)： 1.3月25日前每位中心組教師上交教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文（小學(xué)已交的不用再交）、讀書心得各一篇。 2.理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)視頻案

3、例 3.課堂實(shí)踐：以學(xué)生為中心的微教研；基于質(zhì)量監(jiān)控的視頻案例研究；課堂教學(xué)建模 4.教研活動(dòng)：組織區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)四次 （二）科組及區(qū)域教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 為了加強(qiáng)區(qū)域教研的針對性和實(shí)效性，采納教師的建議，本學(xué)期擬組建區(qū)域教研團(tuán)隊(duì)。以臨近區(qū)域的學(xué)校組成教研團(tuán)隊(duì)，共分3個(gè)教研團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由主持人一名，及6-8名中心組成員一起組織和開展主題教研研究，本學(xué)期的大主題以“基于質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的初中生物視頻案例研究”課題（生物學(xué)科）、探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究（小學(xué)科學(xué)）作為切入點(diǎn)，由個(gè)團(tuán)隊(duì)自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位，以區(qū)域團(tuán)隊(duì)作為教研單位，結(jié)合常規(guī)教研開展教學(xué)研究活動(dòng)。 1.生物學(xué)科：全區(qū)分為3個(gè)教研片

4、區(qū)，3個(gè)教研團(tuán)隊(duì)如下表（初定）： 教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)具體方案見附件。 二、常規(guī)教研活動(dòng) （一）實(shí)地教研活動(dòng) 1.生物學(xué)科。重點(diǎn)：新課標(biāo)學(xué)習(xí)；課題研究；形式主題研究、講座、集備、課例研討為主。共四次教研活動(dòng)，時(shí)間在（4、8、12、16周）周五下午。（具體安排見附表1）。 2.科學(xué)學(xué)科。重點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)常規(guī)課型、模式研究；課題研究；競賽培訓(xùn)；形式以課例研討、講座為主。共安排四次實(shí)地教研活動(dòng)，時(shí)間在（4、8、12、16周）周四上午。 表1：:初中生物實(shí)地教研 （二）網(wǎng)絡(luò)教研工作 本學(xué)期繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研與實(shí)地教研聯(lián)系起來，作為實(shí)地教研的補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)教研主題盡量以一線教師需要和感興趣的話題為主。（詳細(xì)見附表

5、3、5） 表3：初中生物網(wǎng)絡(luò)教研 （三）中心組活動(dòng) 中心組教研活動(dòng)每學(xué)期4-5次，可以調(diào)整。中心組活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的主題活動(dòng)。開展有效教學(xué)、“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)研究，采用視頻案例分析、課堂觀察和微教研形式進(jìn)行。（見附表5、6） 表5：初中生物中心組活動(dòng) (四）下校調(diào)研： 1.集體下校具體工作安排見周程表。 2學(xué)科下校調(diào)研的學(xué)校（見日程安排表） （五）期末復(fù)習(xí)考試工作 1.初二結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)工作：分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行對不同內(nèi)容和模塊有針對性進(jìn)行分析和復(fù)習(xí) （1）a團(tuán)隊(duì)：（xx-xx年結(jié)業(yè)考試卷）生物的生殖、發(fā)育與遺傳、生物與環(huán)境、和生物的多樣性題目；分析重點(diǎn)概念提出復(fù)習(xí)策略

6、；出針對重要概念的典型題目 （2）b團(tuán)隊(duì)：（xx-xx年結(jié)業(yè)考試卷）探究實(shí)驗(yàn)、生物的結(jié)構(gòu)層次、生物技術(shù)、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的題目；分析重點(diǎn)提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目 （3）c團(tuán)隊(duì)（xx-xx年結(jié)業(yè)考試卷）生物圈中的綠色植物、人和健康生活；分析重點(diǎn)概念提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目 （人員分工） 2.初一期末考試復(fù)習(xí) （1）a負(fù)責(zé)：消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí) （2）b負(fù)責(zé)：循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略及練習(xí) （3）c負(fù)責(zé)：神經(jīng)系統(tǒng)、人的由來、人類活動(dòng)對生物圈的影響復(fù)習(xí)策略及練習(xí) （人員分工） 2. 考試時(shí)間： （1） 開放式考查：第12周周五上交作品（具體內(nèi)容看通知）（市5

7、月評） （2） 結(jié)業(yè)考試時(shí)間：18周6月21日周五下午； （3） 初一考試時(shí)間：19周（以中教科通知為準(zhǔn)） （六）課題研究工作（滲透在實(shí)地教研和網(wǎng)絡(luò)教研中） 三、專項(xiàng)工作 （一）舉辦穗漢雙城科學(xué)教學(xué)研討會(huì) xx市擬在3月31日4月4日初開展這項(xiàng)活動(dòng)，我區(qū)出一節(jié)研討課。詳細(xì)方案另附。 （二）區(qū)際教研交流活動(dòng)。 繼續(xù)開展區(qū)際教研交流活動(dòng)，提供給教師互相機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平。除本區(qū)的區(qū)際交流活動(dòng)外，其他區(qū)的活動(dòng)一般要求中心組參加，其他教師自愿參加。 小學(xué)科學(xué)： （二）特約教研員工作： 1市教研會(huì)成員工作小組：寫方案、收發(fā)材料、簽到、拍攝、新聞報(bào)道 2.市特約教研員隊(duì)伍工作： 做好第

8、15屆特約教研員課題結(jié)題工作及第16屆特約教研員的申報(bào)工作。（3月15日交論文）。申報(bào)特約教研員需要上交課題申報(bào)書，通過推薦和自薦方式申報(bào)。 （三）北部山區(qū)鎮(zhèn)學(xué)科帶頭培訓(xùn)工作 1.做好總結(jié)工作:3月結(jié)束 2.成果征集工作：xx年3月10日截止（3x2290） （四）競賽工作 1.初中生物學(xué)科 （1）xx市生物學(xué)科教學(xué)論文評比征集：時(shí)間5月初上交市，主題：有效教學(xué)（策略、課型、模式研究）。4月25日上交xx區(qū)，作品文稿一式一份，作品和清單電子稿發(fā)送thczsw。請準(zhǔn)時(shí)上交。 （2）廣東省初中生物聯(lián)賽：時(shí)間5月5日（以正式通知為準(zhǔn)） （3）生物綜合實(shí)踐技能競賽（待定） 2.小學(xué)科學(xué)學(xué)科 （1）xx

9、市小學(xué)生“我的自編科學(xué)書”評比 參評條件：所有小學(xué)生都可報(bào)名參加，同一參賽者只限一本，每本名字不超過5人。 制作要求：題材、形式、開本不限，可以自創(chuàng)，也可搜集素材進(jìn)行改編，但必須學(xué)生自己設(shè)計(jì)與編排，每本需裝訂成冊，內(nèi)頁碼在6頁以上（含單雙面），另加封面、封底、目錄或扉頁等。自編書可采用手抄(手繪)或打印、剪貼圖文后黏貼等形式編排、制作并手工裝訂。不能整本打印、膠裝。 名額分配：xx區(qū)60冊 評比方式：分初賽和復(fù)賽 截止時(shí)間：xx年3月30日上交區(qū)評比，并填報(bào)自編書登記表，發(fā)送到作品送體育東路小學(xué)（聯(lián)系人：涂先欽） （2）xx市“小探索者”小論文競賽 主題：觀鳥愛鳥 參加對象：3-6年級學(xué)生，分

10、中、高年級進(jìn)行評比。每篇作者1人、指導(dǎo)教師1人。 論文形式：提交電子稿，論文字?jǐn)?shù)不少于500字，盡量附上照片或圖片。 名額分配：xx區(qū)50篇 截止時(shí)間：xx年3月30日論文及登記表電子稿發(fā)送到xx。 （3）全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選和優(yōu)秀課例征集。從上學(xué)期的xx市教學(xué)論文評比一等獎(jiǎng)作品中選擇。優(yōu)秀課例的主題：地球宇宙空間科學(xué)。4月30日前完成課的錄像和教學(xué)設(shè)計(jì)。 （競賽分工見附件） 五、其他工作 1.加強(qiáng)教研活動(dòng)管理的規(guī)范性：準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，中心組成員提前10-15分鐘到達(dá)，主持人、簽到人員、拍攝人員提前15分鐘到達(dá)。請假需要學(xué)校證明。主持人做好教研綜述（教研活動(dòng)后的周二交） 2.在截止日期前準(zhǔn)時(shí)