《財(cái)務(wù)管理》教案2016

1、.財(cái)務(wù)管理課程教案課程名稱財(cái)務(wù)管理專業(yè)會(huì)計(jì)電算化班級(jí)13p 會(huì)電授課教師學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014 年 7月章節(jié)名稱第一章財(cái)務(wù)管理總論使用時(shí)間2014 年 9月授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)：教學(xué)目的與1、財(cái)務(wù)管理的概念和作用。要求2、財(cái)務(wù)管理的幾大關(guān)系；3、理解和掌握財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置。重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與1、 財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)及財(cái)務(wù)人員的職責(zé)；難點(diǎn)2 、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)內(nèi)容提要時(shí)間分配講授新課175 分鐘 *2教學(xué)內(nèi)容提其中：案例分析50 分鐘 *2要及時(shí)間分案例背景介紹15 分鐘 *2配安排討論25 分鐘 *2理論內(nèi)容85 分鐘 *2布置

2、作業(yè)5 分鐘 *2;.一、教學(xué)方法：1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，課后作業(yè)三者融為一體。2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理課程基本知識(shí)，理論和實(shí)際相結(jié)合。3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí)的趣味性。4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行教學(xué)方法討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。與二、教學(xué)手段教學(xué)手段設(shè)1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制計(jì)作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記

3、。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。板書設(shè)計(jì)1、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；2、 在授課過程中，有重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，需要時(shí)用黑板板書進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明；;.3、 進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)課后作業(yè)輔作業(yè)： 1 、第一章書后的選擇題做在書上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)2 、簡(jiǎn)答題做在作業(yè)本上。習(xí)要求預(yù)習(xí)：第二章第一、二

4、節(jié)。通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解財(cái)務(wù)管理的概念和作用；能夠區(qū)分課后小結(jié)財(cái)務(wù)管理工作與會(huì)計(jì)工作的職責(zé)；能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)和崗位的（經(jīng)驗(yàn)交流）設(shè)置；熟悉和掌握財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)。本次課程課堂氛圍良好，學(xué)生求知欲望高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教研室審核意見主任簽字：年月日課程名稱財(cái)務(wù)管理專業(yè)會(huì)計(jì)電算化班級(jí)13p 會(huì)電授課教師學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014年 7月第二章財(cái)務(wù)管理的價(jià)值觀念章節(jié)名稱使用時(shí)間2014年 9月第一節(jié)資金時(shí)間價(jià)值授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn);.通過本次課的學(xué)習(xí)：教學(xué)目的與1、貨幣資金時(shí)間價(jià)值的概念和作用。要求2、貨幣資金

5、時(shí)間價(jià)值的實(shí)踐應(yīng)用。重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與1、貨幣資金時(shí)間價(jià)值的理解；難點(diǎn)2.、貨幣資金時(shí)間價(jià)值的應(yīng)用。內(nèi)容提要時(shí)間分配預(yù)習(xí)提問15 分鐘 *2講授新課160 分鐘 *2教學(xué)內(nèi)容提其中：案例分析50 分鐘 *2要及時(shí)間分案例背景介紹15 分鐘 *2配安排討論25 分鐘 *2理論內(nèi)容70 分鐘 *2布置作業(yè)5 分鐘 *2一、教學(xué)方法：1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，教學(xué)方法課后作業(yè)三者融為一體。與2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論教學(xué)手段設(shè)和實(shí)際相結(jié)合。計(jì)3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知

6、識(shí)的趣味性。4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行;.討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。二、教學(xué)手段1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使

7、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；板書設(shè)計(jì)2、 在授課過程中， 有重點(diǎn)、 難點(diǎn)的地方， 需要時(shí)用黑板板書進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明；3、 進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)用黑板板書作必要的補(bǔ)充作業(yè)： 1 、第二章第一節(jié)書后的選擇題做在書上；課后作業(yè)輔2、 計(jì)算題題做在作業(yè)本上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)3、 簡(jiǎn)答題自己預(yù)習(xí)，下次課提問。習(xí)要求預(yù)習(xí)：第二章第一、二節(jié)。課后小結(jié)通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解貨幣資金時(shí)間價(jià)值的概念和作用；（經(jīng)驗(yàn)交流）能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用貨幣資金時(shí)間價(jià)值；能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行貨幣資金時(shí)間價(jià)值的應(yīng)用；熟悉和掌握貨幣資金時(shí)間價(jià)值的公式。;.本次課程課堂氛圍良好，學(xué)生求知欲望高，自我

8、運(yùn)用知識(shí)的能力較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教研室審核意見主任簽字：年月日課程名稱財(cái)務(wù)管理專業(yè)會(huì)計(jì)電算化班級(jí)13p 會(huì)電授課教師學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014 年 7月第二章財(cái)務(wù)管理的價(jià)值觀念章節(jié)名稱使用時(shí)間2014 年 9月第二節(jié)投資風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)：教學(xué)目的與1、投資的概念和作用。要求2、風(fēng)險(xiǎn)的概念和分類；3、投資風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐應(yīng)用。重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與1、風(fēng)險(xiǎn)的計(jì)算內(nèi)容；難點(diǎn)2、 投資風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容提內(nèi)容提要時(shí)間分配要及時(shí)間分預(yù)習(xí)提問15 分鐘 *2;.配講授新課160 分鐘 *2其中：案例分析50分鐘 *2

9、案例背景介紹15分鐘 *2安排討論25分鐘 *2理論內(nèi)容70分鐘 *2布置課后作業(yè)5 分鐘 *2教學(xué)方法一、教學(xué)方法：與1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，教 學(xué) 手 段 設(shè)課后作業(yè)三者融為一體。計(jì)2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論和實(shí)際相結(jié)合。3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí)的趣味性。4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。二、教學(xué)手段1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制作成幻燈片的

10、形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通;.和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。板書設(shè)計(jì)1、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；2、在授課過程中，有重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，需要時(shí)用黑板板書進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明；3、進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)，用黑板板書作必要的補(bǔ)充。課 后 作 業(yè)

11、輔作業(yè)： 1 、第二章第二節(jié)書后的選擇題做在書上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)2、 計(jì)算題題做在作業(yè)本上；習(xí)要求3、 簡(jiǎn)答題自己在書中找到答案，背會(huì)。預(yù)習(xí)：第三章第一、二節(jié)。課后小結(jié)（經(jīng)驗(yàn)交流）通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解投資、風(fēng)險(xiǎn)的概念和作用；能夠區(qū)分風(fēng)險(xiǎn)的種類；能夠根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行投資風(fēng)險(xiǎn)的選擇和判斷；熟悉和掌握財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)。本次課程課堂氛圍良好，學(xué)生求知欲望高，自我運(yùn)用知識(shí)的能力較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教研室審核意見主任簽字：年月日課程名稱財(cái)務(wù)管理專業(yè)會(huì)計(jì)電算化班級(jí)13p 會(huì)電;.授課教師學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014年 7月第三章籌資管理第

12、一節(jié)企業(yè)籌集資金的動(dòng)機(jī)和要求章節(jié)名稱使用時(shí)間2014年 9月第二節(jié)企業(yè)資本金制度第三節(jié)籌資渠道方式和金融市場(chǎng)授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)：教學(xué)目的與1、了解企業(yè)籌資的目的和要求。要求2、理解和掌握企業(yè)資本金制度；3、了解企業(yè)籌資渠道、方式和金融市場(chǎng)的一般常識(shí)。重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與1、企業(yè)的資本金制度；難點(diǎn)2 、 企業(yè)的籌資渠道和方式。內(nèi)容提要時(shí)間分配預(yù)習(xí)提問15分鐘 *2教學(xué)內(nèi)容提講授新課160 分鐘 *2要及時(shí)間分其中：案例分析50分鐘 *2配案例背景介紹15分鐘 *2安排討論25分鐘 *2理論內(nèi)容70分鐘 *2;.布置課后作業(yè)5 分鐘 *2教學(xué)方法一、教學(xué)方法：與1、“三段式”教學(xué)法

13、。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，教 學(xué) 手 段 設(shè)課后作業(yè)三者融為一體。計(jì)2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論和實(shí)際相結(jié)合。3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí)的趣味性。4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。二、教學(xué)手段1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)

14、習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。;.板書設(shè)計(jì)1、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；2、在授課過程中，有重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，需要時(shí)用黑板板書進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明；3、進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)，用黑板板書作必要的補(bǔ)充。課 后 作 業(yè) 輔作業(yè)： 1 、第三章第一、二、三節(jié)書后的選擇題做在書上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)2 、 計(jì)算題題做在作業(yè)本上；習(xí)要求3 、 簡(jiǎn)答題自己在書中找到答案，

15、背會(huì)。預(yù)習(xí)：第三章第四、五、六、七節(jié)。教 研 室 審 核意見主任簽字：年月日課程名稱專業(yè)會(huì)計(jì)電算化班級(jí)13p 會(huì)電授課教師梁曉梅學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014 年 7 月第三章財(cái)務(wù)管理的價(jià)值觀念章節(jié)名稱第四節(jié)資金需要量的預(yù)測(cè)第五節(jié)自有資金的籌使用時(shí)間2014 年 9 月集第六節(jié)借入資金的籌集第七節(jié)混合性籌資授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們教學(xué)目的與1、能夠進(jìn)行企業(yè)資金需要量的預(yù)測(cè)；要求2、熟悉并能夠應(yīng)用自有資金的籌集；3、了解和熟悉借入資金的籌集；;.4、熟悉混合性籌資重點(diǎn)：1、企業(yè)資金需要量的預(yù)測(cè)；教學(xué)重點(diǎn)與2、自有資金的籌

16、集；難點(diǎn)3、借入資金的籌集；4、混合性籌資內(nèi)容提要時(shí)間分配預(yù)習(xí)提問15分鐘 *2講授新課160 分鐘 *2教學(xué)內(nèi)容提其中：案例分析50分鐘 *2要及時(shí)間分案例背景介紹15分鐘 *2配安排討論25分鐘 *2理論內(nèi)容70分鐘 *2布置作業(yè)5 分鐘 *2一、教學(xué)方法：1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，教學(xué)方法課后作業(yè)三者融為一體。與2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論教學(xué)手段設(shè)和實(shí)際相結(jié)合。計(jì)3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí)的趣味性。;.4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧

17、，學(xué)生之間分組進(jìn)行討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。二、教學(xué)手段1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1 、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；

18、2 、 在授課過程中，有重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，需要時(shí)用黑板板書進(jìn)行補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)說(shuō)明；3 、 進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)用黑板板書作必要的補(bǔ)充課后作業(yè)輔作業(yè)： 1 、第三章第四、五、六、七節(jié)書后的選擇題做在書上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)2、 計(jì)算題題做在作業(yè)本上。習(xí)要求預(yù)習(xí)：第三章第八、九節(jié)。課后小結(jié)通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解資金需要量、自有資金、借入資金（經(jīng)驗(yàn)交流）和混合性籌資的概念和作用；能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用資金需要量、自有資金、借入資金和;.混合性籌資；熟悉和掌握相應(yīng)的公式。本次課程課堂氛圍良好，學(xué)生求知欲望高，自我運(yùn)用知識(shí)的能力較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教研室審核意見主任簽字：年月日課程名稱財(cái)務(wù)管理專業(yè)

19、會(huì)計(jì)電算化班級(jí)13p 會(huì)電授課教師學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014年 7月第三章財(cái)務(wù)管理的價(jià)值觀念第八節(jié)資本成本第九節(jié)資金結(jié)構(gòu)章節(jié)名稱使用時(shí)間2014年 9月第四章流動(dòng)資產(chǎn)管理第一節(jié)流動(dòng)資產(chǎn)管理概述授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們1、能夠進(jìn)行資本成本的計(jì)算；教學(xué)目的與2 、熟悉資金結(jié)構(gòu)的概念，會(huì)應(yīng)用財(cái)務(wù)杠桿原理、每股利潤(rùn)分析法、資金成要求本比較法；3、了解流動(dòng)資產(chǎn)管理的基本內(nèi)容;.重點(diǎn)：1、企業(yè)資金需要量的預(yù)測(cè)；教學(xué)重點(diǎn)與2、自有資金的籌集；難點(diǎn)3、借入資金的籌集；4、混合性籌資內(nèi)容提要時(shí)間分配預(yù)習(xí)提問15分鐘 *2講授新課16

20、0 分鐘 *2教學(xué)內(nèi)容提其中：案例分析50分鐘 *2要及時(shí)間分案例背景介紹15分鐘 *2配安排討論25分鐘 *2理論內(nèi)容70分鐘 *2布置作業(yè)5 分鐘 *2一、教學(xué)方法：1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，課后作業(yè)三者融為一體。教學(xué)方法2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論與和實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)手段設(shè)3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí)計(jì)的趣味性。4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。;.二、教學(xué)手段1 、多媒體教學(xué)手段。充

21、分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1 、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；2 、 在授課過程中， 有重點(diǎn)、 難點(diǎn)的地方， 需要時(shí)用黑板板書進(jìn)行補(bǔ)板書設(shè)計(jì)充說(shuō)明；3 、

22、 進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)用黑板板書作必要的補(bǔ)充課后作業(yè)輔作業(yè)： 1 、第三章第八、九節(jié)書后的選擇題做在書上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)2、 計(jì)算題題做在作業(yè)本上。習(xí)要求預(yù)習(xí)：第四章第二、三節(jié)。通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解資金成本、資金結(jié)構(gòu)的概念和作用；課后小結(jié)能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用資金成本、資金結(jié)構(gòu)；熟悉和掌握相應(yīng)的公式。（經(jīng)驗(yàn)交流）本次課程課堂氛圍良好，學(xué)生求知欲望高，自我運(yùn)用知識(shí)的能力較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。;.教研室審核意見主任簽字：年月日課程名稱財(cái)務(wù)管理專業(yè)會(huì)計(jì)電算化班級(jí)13p 會(huì)電授課教師學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014 年 7月第四章流動(dòng)資產(chǎn)管理

23、章節(jié)名稱第二節(jié)現(xiàn)金管理使用時(shí)間2014 年 9月第三節(jié)應(yīng)收賬款管理授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們教學(xué)目的與1、熟記現(xiàn)金管理制度；要求2、熟悉應(yīng)收賬款管理制度；3、熟悉現(xiàn)金和應(yīng)收賬款的相應(yīng)管理工作;.重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與1、現(xiàn)金管理的相應(yīng)計(jì)算；難點(diǎn)2、應(yīng)收賬款的相應(yīng)計(jì)算；內(nèi)容提要時(shí)間分配預(yù)習(xí)提問15 分鐘 *2講授新課160 分鐘 *2教學(xué)內(nèi)容提其中：案例分析50 分鐘 *2要及時(shí)間分案例背景介紹15 分鐘 *2配安排討論25 分鐘 *2理論內(nèi)容70 分鐘 *2布置作業(yè)5 分鐘 *2一、教學(xué)方法：1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，課后

24、作業(yè)三者融為一體。教學(xué)方法2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論與和實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)手段設(shè)3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí)計(jì)的趣味性。4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。二、教學(xué)手段;.1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的

25、過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1 、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；2 、 在授課過程中，有重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，需要時(shí)用黑板板書進(jìn)板書設(shè)計(jì)行補(bǔ)充說(shuō)明；3 、 進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)用黑板板書作必要的補(bǔ)充課后作業(yè)輔作業(yè)： 1 、第四章第二、三節(jié)書后的選擇題做在書上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)2、計(jì)算題題做在作業(yè)本上。習(xí)要求預(yù)習(xí)：第四章第四節(jié)。通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解現(xiàn)金管理、應(yīng)收賬款管理的概念和課后小結(jié)內(nèi)容；能夠簡(jiǎn)單

26、應(yīng)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)金管理、應(yīng)收賬款管理；熟悉和掌握相（經(jīng)驗(yàn)交流）應(yīng)的公式。本次課程課堂氛圍良好，學(xué)生求知欲望高，自我運(yùn)用知識(shí)的能力較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。;.教研室審核意見主任簽字：年月日課程名稱財(cái)務(wù)管理專業(yè)會(huì)計(jì)電算化班級(jí)13p 會(huì)電授課教師學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014 年 7 月第四章流動(dòng)資產(chǎn)管理章節(jié)名稱第四節(jié)存貨管理使用時(shí)間2014 年 9 月習(xí)題講解授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們教學(xué)目的與1、熟記存貨管理制度；要求2、熟悉存貨的相應(yīng)管理工作；3、對(duì)書后練習(xí)題回顧和精確。重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與1、存貨管理的相應(yīng)計(jì)算；

27、難點(diǎn)2、相應(yīng)習(xí)題計(jì)算；教學(xué)內(nèi)容提內(nèi)容提要時(shí)間分配;.要及時(shí)間分預(yù)習(xí)提問15分鐘 *2配講授新課160 分鐘 *2其中：案例分析50分鐘 *2案例背景介紹15分鐘 *2安排討論25分鐘 *2理論內(nèi)容70分鐘 *2布置作業(yè)5 分鐘 *2一、教學(xué)方法：1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，課后作業(yè)三者融為一體。2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論和實(shí)際相結(jié)合。3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí)教學(xué)方法的趣味性。與4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行教學(xué)手段設(shè)討論

28、，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。計(jì)二、教學(xué)手段1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將;.一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1 、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；2 、在授課過程

29、中，有重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，需要時(shí)用黑板板書進(jìn)行補(bǔ)板書設(shè)計(jì)充說(shuō)明；3 、進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)用黑板板書作必要的補(bǔ)充課后作業(yè)輔作業(yè)： 1 、第四章第四節(jié)書后的選擇題做在書上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)2 、 計(jì)算題題做在作業(yè)本上。習(xí)要求預(yù)習(xí)：第五章。通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解存貨管理的概念和內(nèi)容；能夠簡(jiǎn)單課后小結(jié)應(yīng)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)進(jìn)行存貨管理；熟悉和掌握相應(yīng)的公式。（經(jīng)驗(yàn)交流）本次課程課堂氛圍良好，學(xué)生求知欲望高，自我運(yùn)用知識(shí)的能力較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教研室審核意見主任簽字：年月日;.授課教師學(xué) 時(shí) 周6課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014 年 7月第五章固定資產(chǎn)和

30、無(wú)形資產(chǎn)管理章節(jié)名稱第一節(jié)固定資產(chǎn)管理概述使用時(shí)間2014 年 9月第二節(jié)固定資產(chǎn)折舊管理授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們教學(xué)目的與1、熟記固定資產(chǎn)的概念和記賬依據(jù)；要求2、熟悉固定資產(chǎn)管理制度；3、熟悉固定資產(chǎn)的相應(yīng)管理工作重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與1、固定資產(chǎn)折舊的相應(yīng)計(jì)算和管理制度建立；難點(diǎn)內(nèi)容提要時(shí)間分配預(yù)習(xí)提問15分鐘 *2講授新課160 分鐘 *2教學(xué)內(nèi)容提其中：案例分析50分鐘 *2要及時(shí)間分案例背景介紹15分鐘 *2配安排討論25分鐘 *2理論內(nèi)容70分鐘 *2布置作業(yè)5 分鐘 *2;.一、教學(xué)方法：1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)，

31、課堂筆記，課后作業(yè)三者融為一體。2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論和實(shí)際相結(jié)合。3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí)的趣味性。4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行教學(xué)方法討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。與二、教學(xué)手段教學(xué)手段設(shè)1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制計(jì)作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手

32、段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；板書設(shè)計(jì)2、 在授課過程中，有重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，需要時(shí)用黑板板書進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明；;.3 、 進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)用黑板板書作必要的補(bǔ)充課后作業(yè)輔作業(yè)： 1 、第五章第一、二節(jié)書后的選擇題做在書上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)2、計(jì)算題題做在作業(yè)本上。習(xí)要求預(yù)習(xí)：第五章第三、四節(jié)。通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解固定資產(chǎn)管理的概念和內(nèi)容；能夠課后小結(jié)

33、簡(jiǎn)單應(yīng)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)管理；熟悉和掌握相應(yīng)的公式。（經(jīng)驗(yàn)交流）本次課程課堂氛圍良好，學(xué)生求知欲望高，自我運(yùn)用知識(shí)的能力較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教研室審核意見主任簽字：年月日授課教師學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2014年 7月第五章固定資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)管理章節(jié)名稱使用時(shí)間2014年 9月第三節(jié)固定資產(chǎn)投資管理;.第四節(jié)固定資產(chǎn)日常管理授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們教學(xué)目的與1、 熟悉固定資產(chǎn)投資的計(jì)算和相應(yīng)管理工作；要求2、 熟悉固定資產(chǎn)日常管理的相關(guān)內(nèi)容重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與1、固定資產(chǎn)投資的相應(yīng)計(jì)算和管理制度建立；難點(diǎn)內(nèi)容

34、提要時(shí)間分配預(yù)習(xí)提問15分鐘 *2講授新課160 分鐘 *2教學(xué)內(nèi)容提其中：案例分析50分鐘 *2要及時(shí)間分案例背景介紹15分鐘 *2配安排討論25分鐘 *2理論內(nèi)容70分鐘 *2布置作業(yè)5 分鐘 *2一、教學(xué)方法：教學(xué)方法1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法， 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，與課后作業(yè)三者融為一體。教學(xué)手段設(shè)2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論計(jì)和實(shí)際相結(jié)合。3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí);.的趣味性。4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)

35、大知識(shí)面。二、教學(xué)手段1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1 、 主要用教學(xué)多媒體、ppt 課件進(jìn)行教學(xué)；2 、 在授課過程中，有重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，需要

36、時(shí)用黑板板書進(jìn)板書設(shè)計(jì)行補(bǔ)充說(shuō)明；3 、 進(jìn)行案例、情景模擬訓(xùn)練時(shí)用黑板板書作必要的補(bǔ)充課后作業(yè)輔作業(yè)： 1 、第五章第三、四節(jié)書后的選擇題做在書上；導(dǎo)及復(fù)習(xí)、預(yù)2、計(jì)算題題做在作業(yè)本上。習(xí)要求預(yù)習(xí)：第五章第五節(jié)、第六章課后小結(jié)通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解固定資產(chǎn)投資管理、固定資產(chǎn)日常（經(jīng)驗(yàn)交流）管理的概念和內(nèi)容；能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)投資管理及日常管;.理；熟悉和掌握相應(yīng)的公式。本次課程課堂氛圍良好，學(xué)生求知欲望高，自我運(yùn)用知識(shí)的能力較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。教研室審核意見主任簽字：年月日授課教師學(xué) 時(shí) 周6 課時(shí) /周專業(yè)層次大專職稱職務(wù)助理會(huì)計(jì)師授課周次1編寫時(shí)間2

37、014年 7月第五章固定資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)管理第五節(jié)無(wú)形資產(chǎn)的管理章節(jié)名稱使用時(shí)間2014年 9月第六章投資管理第一節(jié)投資概述授課形式理論課 +實(shí)訓(xùn)通過本次課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們教學(xué)目的與1、 熟悉無(wú)形資產(chǎn)的計(jì)算和相應(yīng)管理工作；要求2、 熟悉投資的相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與1、無(wú)形資產(chǎn)的相應(yīng)計(jì)算和管理制度建立；難點(diǎn);.內(nèi)容提要時(shí)間分配預(yù)習(xí)提問15 分鐘 *2講授新課160 分鐘 *2教學(xué)內(nèi)容提其中：案例分析50 分鐘 *2要及時(shí)間分案例背景介紹15 分鐘 *2配安排討論25 分鐘 *2理論內(nèi)容70 分鐘 *2布置作業(yè)5 分鐘 *2一、教學(xué)方法：1、“三段式”教學(xué)法。充分利用學(xué)校的“三段式”教學(xué)方法，

38、 課前預(yù)習(xí)， 課堂筆記，課后作業(yè)三者融為一體。2 、案例分析法。通過企業(yè)的一些實(shí)際案例，引入財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)，理論和實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)方法3 、情景假設(shè)法。通過主要知識(shí)點(diǎn)假設(shè)情境，融入具體實(shí)際環(huán)境，增強(qiáng)知識(shí)與的趣味性。教學(xué)手段設(shè)4 、自主討論法。將一些主要財(cái)務(wù)管理方法的應(yīng)用技巧，學(xué)生之間分組進(jìn)行計(jì)討論，拓展視野，拓寬思路，擴(kuò)大知識(shí)面。二、教學(xué)手段1 、多媒體教學(xué)手段。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備平臺(tái)，將教材知識(shí)制作成幻燈片的形式，展示給學(xué)生，將知識(shí)條理化，形象化。2 、重難點(diǎn)用板書列示，要求學(xué)生做筆記。筆記作為三段式的最重要環(huán)節(jié)，是連接教師教與學(xué)生學(xué)的橋梁，到復(fù)習(xí)考試之時(shí)有著事半功倍的效果。;.3 、互動(dòng)的教學(xué)手段。講課的過程中隨時(shí)提問，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，將一些疑難問題隨堂解決，提高課堂效果。這種關(guān)系定位使課堂氣氛活躍，在溝通和交流的過程中教師了解到學(xué)生的需要，查找問題的所在，從而找出解決問題的方法，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1 、 主要用教學(xué)多媒體、p