四年級(jí)語文下冊(cè)第一單元第2課《第一朵杏花》課件蘇教版.pptx

1、請(qǐng)同學(xué)們說說你們對(duì)他的認(rèn)識(shí)。,竺可楨是位知識(shí)淵博的科學(xué)家。他從小熱愛學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)了堅(jiān)毅、勤奮的好品質(zhì)。他幾十年如一日，堅(jiān)持寫日記、觀測(cè)物候，在氣象、物候、地理等方面給后人留下了豐富的科學(xué)遺產(chǎn)。,第一朵杏花,看完之后,說說自己的感受吧!,株,泛,仰,皺,株連,廣泛,敬仰,皺紋,zh,fn,yn,zhu,我會(huì)認(rèn),精,確,估,掌,精神,確實(shí),估算,掌聲,jn,qu,zhn,我會(huì)認(rèn),明媚,程度,鄭重,掌握,綻開,估計(jì),大概,規(guī)律,讀一讀,請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，討論分段，說說段意。,第一段（15自然段）：寫竺爺爺要知道第一朵杏花開放的時(shí)間，孩子不明白什么原因。,第二段（15自然段）：第二年，在孩子

2、的幫助下，竺爺爺準(zhǔn)確地記下了第一朵杏花開放的時(shí)間。,請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，討論分段，說說段意。,第三段（第16自然段）：寫竺爺爺通過長年精確觀察，掌握了氣候變化規(guī)律。,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶斫獯笠獾幕A(chǔ)上齊讀這篇課文。,自由讀第一段，說說竺爺爺看到杏花開了，他是怎么做的。,竺可楨爺爺從外面回來，看到杏花開了，便走近杏樹數(shù)了數(shù)，已經(jīng)有四朵花不同程度地綻開了花瓣兒。,1、畫出表示竺爺爺動(dòng)作的詞。,2、竺爺爺為什么要這樣做？,考考你,“是啊，杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問：“你知道杏花是哪天開放的嗎？”,句中的“彎下腰來”和“習(xí)慣地問”說明了什么？,“彎下腰來”說明竺爺爺平易近人和藹可親。,“是啊，

3、杏花開了?！闭f著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問：“你知道杏花是哪天開放的嗎？,句中的“彎下腰來”和“習(xí)慣地問”說明了什么？,“習(xí)慣地問”說明竺爺爺在堅(jiān)持長期物候觀測(cè)的日子里養(yǎng)成了主動(dòng)探索，實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度。,一年前，孩子對(duì)第一朵杏花開放的時(shí)間答不上來，帶著竺爺爺?shù)膰谕?，一年后，孩子有答案了?請(qǐng)同學(xué)們齊讀第六段。,這一段中哪幾個(gè)字寫出了春天景物的特征？,綠、青、皺、鼓,指導(dǎo)朗讀,請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)第七至十四段，完成下面的練習(xí)。,小孩子（ ）地叫：“竺爺爺！竺爺爺！”竺爺爺（ ）地問：“什么事情呀？”小孩子（ ）地說：“竺爺爺，杏花開啦！”竺爺爺（ ）地問：“什么時(shí)候？”小孩子（ ）地

4、說：“剛才?！斌脿敔敚?）地問：“是第一朵嗎？”小孩子（ ）地說：“是?！?急切,奇怪,高興,自豪,激動(dòng),疑惑,肯定,分角色朗讀,從這段對(duì)話中可以看出小孩子和竺爺爺都非常高興，請(qǐng)同學(xué)們說說，他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？,小孩子是為自己終于完成了竺爺爺去年交給的任務(wù)而高興，竺爺爺是為自己終于弄清了第一朵杏花開放的時(shí)間而興奮。,竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。,想一想,1、“鄭重”什么意思？,2、你從“鄭重地記下”第一朵杏花開放的日子又體會(huì)到什么？,自由讀，說說你讀懂了什么？,我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究，不能使用“大概”、“也許”這些字眼，也不能用估計(jì)和推斷來代替觀察。,從這段話中可以看出竺可楨爺爺對(duì)科學(xué)研究嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度。,課文講述了我國著名科學(xué)家竺可楨研究物候?qū)W的一個(gè)小故事，贊揚(yáng)了竺可楨一絲不茍的科學(xué)態(tài)度，說明只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化