一切景語皆情語寫景抒情詩

1、與夏十二登岳陽樓 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。,問題,1中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？ 2第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。,與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。 譯文：,登上岳陽樓，放眼遠(yuǎn)眺，天岳山一帶，無限風(fēng)光，盡收眼底。 江水浩淼，流向茫茫天邊；洞庭湖面，波闊浪涌，汪洋無際。 大雁南歸，高翔的翅膀，帶走了我愁悶的心。 月出山缺，仿佛是君山銜來了渾圓的

2、美好之月。 酣臥暢飲，恍若在天上飛杯換盞。 醉后，涼風(fēng)四起，不勝寒意。 涼風(fēng)習(xí)習(xí)，直吹得人，衣袖翩翩，飄舞不止。,與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。,猜 讀 你流放夜郎，順流而下，放舟江陵，南游岳陽，攜夏十二，秋登岳陽樓，覽景賦詩，感懷言情。 岳陽樓，臨湖而起。八百里洞庭，煙波浩淼，水氣蒸騰，直襯得岳陽樓，飛閣流丹，雄偉壯麗。氣蒸云夢，波撼岳陽，便是最好的明證。 登斯樓，憑欄望，極目湖光山色，蔚為大觀，壯闊不已。大江際天，湖開新景；歸雁列陣，愁心遠(yuǎn)引；山月初升，山缺銜月；層樓下榻，如臥青云；推杯換盞，如

3、飲天庭涼風(fēng)吹送，衣袂飄舞，詩人你儀態(tài)瀟灑，風(fēng)流自如。你臨風(fēng)賦詩，心中快意，頃刻之間，妙句天成。 讀罷，誰能想象你，此時竟是一個獲罪流放的詩人？你的胸襟猶如岳陽之景，闊大豁然，敞亮高遠(yuǎn)。因?yàn)檠阋钚?，山月照臨，正好登樓暢飲，舉杯對天傾！正是身景相融，心境相隨，物我合一，神與境契！難怪，你人生的失意，流放的冤屈，旅途的勞頓，皆隨了登樓遠(yuǎn)眺而蕩然無存！ 天地悠悠，湖水蕩蕩，秋雁遠(yuǎn)引，樓閣巍巍，你登樓一吟，遂成千古孤鳴。不過，你畢竟大劫剛過，獲罪在身，元?dú)馕磸?fù)，與你的詩弟杜甫的登樓一吟、洪波共振、天地皆驚相比，中氣略感不足，氣勢稍遜些許。 水天空闊，去途迢迢，恨好風(fēng)不惜世間英物，詩人你即便壯詞撼天，欄

4、桿拍遍，居廟堂之高，處江湖之遠(yuǎn)，依然不改其志，不變其愿，亦是枉然。是憂是樂，個中滋味，誰曉？范希文雖能解得千古憂樂，那已是幾百年以后的事了，你若西天有知，不知然否？,作者簡介 李白（701762）字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅省天水附近）。少居蜀中，讀書學(xué)道。二十五歲出川遠(yuǎn)游，客居魯郡。游長安，求取功名，卻失意東歸。至天寶初，奉詔入京，供奉翰林。不久便被讒出京，漫游各地。安史亂起，入永王李璘軍幕；及永王為肅宗所殺，因受牽連，身陷囹圄，流放夜郎。遇赦東歸，客死當(dāng)涂令李陽冰所。唐朝另一詩人白居易詩“但是詩人最薄命，就中淪落莫如君”，正是他寂寞悲涼身世的寫照。但他以富于浪漫主義的詩歌反映現(xiàn)

5、實(shí)，描畫山川，抒發(fā)壯志，吟詠豪情，因而成為光照千古的偉大詩人,問題,1中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？ 2第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。,參考答案：“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(意思對即可),參考答案：第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。,李白詩的風(fēng)格：李白詩的風(fēng)格有

6、多維度的呈現(xiàn),但以雄奇飄逸、真率自然為主。具體說來，又具有雄壯豪放、神奇瑰麗、飄逸灑脫、天真率直、清新自然等。李白詩歌的藝術(shù)特色：1、濃厚的主觀浪漫主義色彩 ：側(cè)重于描寫大自然的奇景和幻想出來的人物，表現(xiàn)對理想世界的追求，帶有濃厚的虛構(gòu)和幻想色彩,強(qiáng)調(diào)主觀情感。抒發(fā)詩人豪放不羈的性格。2、豐富奇特的想象 ：想象瑰麗、變幻莫測，帶有一種隨意生發(fā)的狂放精神，一個想象與緊接著的另一個想象之間跳躍很大，優(yōu)美意象的銜接組合也是大跨度的。 3、清新明快的語言 ：語言明麗爽朗的色調(diào)，不加雕飾、瀟灑清麗，呈現(xiàn)出透明純凈而絢麗奪目的光彩。 4、大量運(yùn)用生動的比喻和夸張手法 。5、豪放飄逸的風(fēng)格：擅長用自由的古詩

7、和絕句，詩歌充滿了發(fā)興無端的澎湃激情、豪邁奔放。,1、蜀道難有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是() A.“上有六龍回日之高標(biāo)”引用古代神話，極寫山之高峻，山之愈高，則愈可見路之難行。 B.“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”，自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。 C.“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運(yùn)用夸張與襯托的手法，寫出了山峰之高、絕壁之險。 D.詩人展開豐富的想象，著力描繪了蜀道上瑰麗驚險的山川，表現(xiàn)了蜀道艱險;實(shí)則是寫仕途坎坷，從中透露了詩人對社會的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會、關(guān)注人生的一貫詩風(fēng)。,D,答案：

8、D解析：“關(guān)注社會、關(guān)注人生的一貫詩風(fēng)”錯。李白詩中有一些“關(guān)注社會、關(guān)注人生”的內(nèi)容，但這并不是其一貫詩風(fēng)。,2、詩人運(yùn)用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？,參考答案：神話傳說：五丁開山， 想象：六龍回日。 虛寫映襯：黃鶴飛不過，猿猱愁攀援。 摹寫神情動作：手捫星辰，呼吸緊張，撫胸長嘆。 借景抒情：古木荒涼，鳥聲悲凄。 運(yùn)用夸張：連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁。,比較閱讀李白的送友人入蜀與蜀道難，回答下面的問題。 送友人入蜀 李白 見說蠶叢路，崎嶇不易行。 山從人面起，云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。 升沉應(yīng)已定，不必問君平。 1.下列對這首詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.首聯(lián)起寫入蜀

9、的道路，從蜀道之難開始，它與蜀道難開篇寫法類似，感情強(qiáng)烈。B.頷聯(lián)承“崎嶇不易行”的蜀道作進(jìn)一步的具體描畫，“起”“生”兩個動詞用得極好,是詩眼,生動地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險峻、高危。 C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)描蜀道優(yōu)美動人之處?！盎\”字生動、傳神，含意豐滿，表現(xiàn)了多方面的內(nèi)容。一是：山巖峭壁上突出的林木，枝葉婆娑，籠罩著棧道。二是：與前面的“芳樹”相呼應(yīng)，形象地表達(dá)了春林長得繁盛芳茂的景象。 D.頸聯(lián)前句寫山下景致，后句寫山上美景，遠(yuǎn)景與近景上下配合，相互映襯，風(fēng)光旖旎。E.全詩開闔頓挫，變化萬千。頷聯(lián)極言蜀道之難，頸聯(lián)忽道風(fēng)景可樂，尾聯(lián)以議作結(jié)。,參考答案 A（它與蜀道難開篇寫法不同，送友人入蜀 首聯(lián)只是

10、平靜敘述，宛如好友娓娓而談，感情誠摯懇切?！耙娬f”一詞顯得委婉。 ）D（前者寫山上蜀道景致,后者寫山下春江環(huán)繞成都而奔流的美景。遠(yuǎn)景與近景上下配合,相互映襯,風(fēng)光旖旎,有如一幅瑰瑋的蜀道山水畫。）,比較閱讀李白的送友人入蜀與蜀道難，回答下面的問題。 送友人入蜀 李白 見說蠶叢路，崎嶇不易行。 山從人面起，云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。 升沉應(yīng)已定，不必問君平。 李白在蜀道難一詩中也有一段對“蜀道之險”的描寫的句子： 2.這兩首詩歌都描繪了蜀道之險，但是所選取景物及特點(diǎn)各不相同，渲染的氛圍也不相同，試作簡要分析。,參考答案：蜀道難中“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山

11、”，此四句運(yùn)用襯托，渲染了蒼涼凄清的氣氛，“使人聽此凋朱顏”?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”四句運(yùn)用夸張，渲染了一種驚心動魄的驚險氣氛。而送友人入蜀中“山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城”，懸崖峭壁迎面而來，就在人的臉側(cè)重疊而起；云氣依傍馬頭蒸騰升起，人似騰云駕霧。生動表現(xiàn)了山嶺的迂回險峻、棧道的狹窄高危，想象很詭異，境界很奇美。尤其是“芳樹籠秦棧，春流繞蜀城”一句，寫出了蜀道瑰麗迷人的風(fēng)光，對于入蜀的友人來說，無疑是一種安撫與鼓舞，所以兩首詩歌所描寫的景物各有其不同的特點(diǎn)，渲染的氛圍也大相徑庭。,比較閱讀李白的送友人入蜀與蜀道難，回答下面的問題

12、。 送友人入蜀 李白 見說蠶叢路，崎嶇不易行。 山從人面起，云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。 升沉應(yīng)已定，不必問君平。 注：君平：西漢人，隱居不仕，曾在成都以算命占卜為生。 李白在蜀道難一詩中也有一段對“蜀道之險”的描寫的句子： 3.送友人入蜀尾聯(lián)運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？,參考答案：詩歌尾聯(lián)運(yùn)用典故，“君平”西漢嚴(yán)遵，字君平，隱居不仕，曾在成都賣卜為生。李白借用君平的典故，婉轉(zhuǎn)地啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中，個人的官爵地位、進(jìn)退升沉都早有定局，何必再去詢問善卜的君平呢！可謂循循善誘，凝聚著對友人深摯的情誼，而其中又不乏自身的身世感慨。尾聯(lián)寫得含蓄蘊(yùn)藉，語短情長。,

13、第二課時,閱讀下面這首詞，然后回答問題。 入清溪行山中 李白 輕舟去何疾！已到云林境。起坐魚鳥間，動搖山水影。 巖中響自合，溪里言彌靜。無事令人幽，停橈向余景。 【注】清溪：水名，在今安徽貴池北。橈（ro):槳。 這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？請結(jié)合全詩簡析。 請賞析頷聯(lián)“起坐魚鳥間，動搖山水影”的寫景技巧。,答案：這首詩表達(dá)了詩人對自然山水的喜愛之情。首聯(lián)寫舟之“輕”“疾”，表現(xiàn)出詩人“入山中”的暢快與驚喜；中間兩聯(lián)，詩人置身山水，與魚鳥為伴，心情愉悅而恬淡；尾聯(lián)，詩人被山間幽美夕景所吸引，“停橈”駐足，沉醉其中。,答案：俯仰結(jié)合（遠(yuǎn)近結(jié)合）。詩人“起坐”舟中，俯視溪底，魚兒往來；抬望四周及

14、上空，鳥兒翩飛。一俯一仰，景物層次分明，形象生動，富有畫面感。動靜結(jié)合。詩人行舟觀景，青山倒映在水中，隨溪水蕩漾。景象逼真，巧妙地融山水于一體，寓靜于動，蘊(yùn)含生機(jī)，別有情趣。,一切景語皆情語 寫景抒情詩鑒賞,寫景抒情詩概念 古代詩人經(jīng)常游覽山水、寫景言志，寫景詩在中國古代詩歌中占了較大的比例。 一般來說，寫景詩往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用襯托、對比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；詩的中間兩聯(lián)往往對仗工整，詩的語言特點(diǎn)：明快、清新、簡潔、質(zhì)樸。,鑒賞指導(dǎo)及步驟,1知作者。一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那

15、么好理解了。這就要求我們對作者的身世，當(dāng)時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)出的情感。 2析物象。通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩的一大特色，山水田園詩更是如此。自然景物一經(jīng)詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表達(dá)詩的特定情感服務(wù)。所以，準(zhǔn)確把握了山水田園形象的特征有助于進(jìn)一步深入了解作者的寓意，體味詩歌情景交融的意境。 3看表達(dá)。 1）描寫景物的角度：高低、遠(yuǎn)近、明暗、俯仰、繪形、繪聲、繪色。 2）描寫景物的技巧：動靜結(jié)合（以動襯靜、以聲襯靜、化靜為動）點(diǎn)面結(jié)合 虛實(shí)相生 （化虛為實(shí)）正面描寫與側(cè)面描寫 擬人。 3）抒情方式：借景抒情（情景交融）寓情

16、于景(或物) 樂景襯哀情或哀景寫樂情 4、明主旨。熱愛自然 熱愛生活 渴望歸隱 向往田園 厭惡官場 憎惡黑暗遠(yuǎn)離塵俗 閑適恬靜 自由歡愉,寫景抒情詩的鑒賞步驟：抓意象析意境找手法明情感 秋興八首（其一） 杜甫 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧 詩中描寫來了哪些景物?表達(dá)了怎樣的感情?,答：意象：玉露 楓樹林 巫山巫峽 江間波浪 塞上風(fēng)云 叢菊 他日淚 孤舟 寒衣 刀尺 白帝城 暮砧 意境：營造了衰敗、蕭瑟、陰森又風(fēng)云變化的悲壯意境。 第一聯(lián)，描繪了巫山、巫峽一帶蕭瑟、陰森的秋景，以此來襯托悲傷孤

17、獨(dú)的情思。“江間”句寫江上波浪很大，“塞上”句意即關(guān)塞上的風(fēng)云連接大地，周圍一片陰晦。這兩句所寫的自然現(xiàn)象，是社會動蕩不安，自感沒有出路的象征。第三聯(lián)句意是：菊花已兩度開放(即已是兩年)，花上凝聚著自己回憶過去歲月的眼淚一只孤獨(dú)的小船緊系著我回鄉(xiāng)的心。這兩個句子表達(dá)了滯留的悲苦及對故鄉(xiāng)的思念感情。第四聯(lián)說人們都動刀動尺趕制寒衣，傍晚，高高的白帝城傳出陣陣搗衣聲，詩人以此表現(xiàn)歲月催人的感慨。 情感：表達(dá)了憂國憂民思鄉(xiāng)，孤獨(dú)抑郁之情。,歲暮 唐杜甫 歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。 天地日流血，朝廷誰請纓？濟(jì)時敢愛死？寂寞壯心驚! 注本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬

18、州(今四川閬中)。雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。 1詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。(4分) 2這首詩使用了多種表達(dá)技巧，請舉出兩種并作賞析。(4分),答：邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國感情與其艱難的處境，報(bào)國愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。,答：借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，“請纓”，典出漢書.終軍傳；在詩句中暗示朝中

19、無人為國分憂，借以表達(dá)詩人對國事的深深憂慮。,鑒賞杜甫的登高，思考表達(dá)詩人怎樣的情感。,閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（2006年福建卷） 端 居 李商隱 遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 注端居：閑居。素秋：秋天的代稱。 這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。,在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。,幽居初夏 陸游 湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。 水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。 籜龍已過頭

20、番筍，木筆猶開第一花。 嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。 注籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。 （1）詩人寫景是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的？試作簡要分析。 答：以景寫“幽”（“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美） 以動襯“幽”（“下鷺”） 以聲襯“幽”（“鳴蛙”）（3分，每點(diǎn)1分。意思對即可，思路不清楚，語句不通順，酌情扣分） （2）這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？ 答：前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂（閑適之情）（1分） 尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵（2分

21、，每點(diǎn)1分。意思對即可。）,閱讀下面這首宋詩，回答問題。（2012年山東卷） 吳松道中二首（其二） 晁補(bǔ)之 曉路雨蕭蕭， 江鄉(xiāng)葉正飄。 天寒雁聲急， 歲晚客程遙。 鳥避征帆卻， 魚驚蕩槳跳。 孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。 注：吳松：即吳淞，江名。,（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？ 營造了怎樣的氛圍,【答案】描寫了清晨起航時，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。營造了凄冷、感傷的氛圍。,（2）請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。,【答案】孤舟聯(lián)結(jié)者雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見所聞所想貫穿在一起，是全詩的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。,水檻遣心二首（其一） 杜

22、甫 去郭軒檻敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。 細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。 注水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。 賒：遠(yuǎn)。 這首詩的第五、六句是為人傳誦的名句，南宋葉夢得石林詩話稱其“緣情體物，自有天然之妙”。請你談?wù)勥@兩句詩的“妙”處，并結(jié)合全詩說說作者作表達(dá)了什么樣的感情。 答：這兩句詩，寫細(xì)雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風(fēng)吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風(fēng)急，則燕子不能禁受）“出”，寫魚兒的歡欣，“斜”，寫燕子的輕盈。（2分） 詩人觀察細(xì)致入微，遣詞自然平易而又精巧生動。（2分 詩歌描繪草堂的自然環(huán)境，字里行間蘊(yùn)含著作者對大自然、對

23、春天的熱愛和優(yōu)游閑適的心情。,客中初夏 司馬光 四月清和雨乍睛，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。 更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。 （1）這首詩主要描寫的內(nèi)容_（不超過5個字）；初夏天氣的總體特點(diǎn)是_（不超過4個字） （2）散文創(chuàng)作有形散神不散之說，請用這個說法分析客中初夏的散與不散。（4） 答：（1）初夏的風(fēng)光（或初夏的景物）；清和（清新、和暖）。（各1分） （2）這首詩的“散”與“不散”：就天氣情況說，有雨景，有晴景；就距離情況說，有遠(yuǎn)景（南山），有近景（柳樹、葵花）；就自然情況說，有清風(fēng)，有陽光。（2分）而詩人的情懷可謂不散：前二句雖然寫雨寫晴，但側(cè)重點(diǎn)在分明的晴景上；后二句雖然寫柳樹寫葵花，但側(cè)重點(diǎn)在

24、向日的葵花上，由此，詩人對晴朗風(fēng)物的喜悅心情使上下文聯(lián)系起來，形成一體。（2分）評分標(biāo)準(zhǔn)散與不散各2分：只概括說明（如答案的首句），未能結(jié)合詩句分析，只給1分。,村行 王禹稱 馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。 注：這首詩是王禹稱于太宗淳化二年（991）從開封貶官到商州任團(tuán)練副使時寫的。 本詩描寫一次出行途中所見所感。詩人一路上原本心情悠閑，野興很濃，后來為什么忽然“惆悵”起來？在此詩人表達(dá)了怎樣的思想感情？ 答：看到“村橋原樹”，村中小橋，原野中的樹，想到自己的不利處境，有一種失落、惆悵之感。

25、表達(dá)了思鄉(xiāng)，有家不得歸的感情。,蘭溪棹歌 戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 （1）詩的第一句從什么角度寫，第二句從什么角度寫 ，這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界？ 答：仰視；低頭；勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，朦朧飄渺，使人如同墜如仙境。 (2)整首詩，從頭至尾沒有寫到“人”，也沒有寫到“情”，而讀來使人感到景中有人，景中有情，問：詩中的人是怎樣的形象？情是怎樣的情？ 答：寫出漁民欣快歡暢之情，整個畫面使人感到蘭溪山水充滿著蓬勃生機(jī)。,夏 意 蘇舜欽 別院深深夏席清，石榴開遍透窗明。 樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。 注：別院，即正院旁側(cè)的小院。 （

26、1）此詩以“夏意”為標(biāo)題，著眼點(diǎn)在“意”，寫詩人于炎熱盛夏中的一種心境。這是一種什么樣的心境？ 答：詩中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表現(xiàn)了詩人悠閑曠達(dá)的心境。 （2）“時一聲”的“流鶯”與這種心境是否和諧？為什么？ 答：是和諧的。園林深處不時傳來的一兩聲婉轉(zhuǎn)的黃鶯鳴啼，反襯出這小院的幽深靜謐。,正宮塞鴻秋 潯陽即景 周德清 長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。 注周德清（12771365），號挺齋，高安（今屬江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 （1）請各舉一例說明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。 答： 比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，將下泄的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。對偶，如一、二兩句對偶，三、四兩句對偶，五、六兩句對偶等。比擬，如說新月“學(xué)”扇。 （3分） （2）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。 答：（5分）從寫景的順序看：一、二兩句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三、四兩句寫江上輕帆，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六兩句則是從前四句的白天轉(zhuǎn)到傍晚，又由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看：一、二句側(cè)重寫江、山的雄偉，是靜態(tài)的；三