2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí)：必修3 第1單元 第3講真題精煉(含解析).doc

1、必修3第一單元第3講1(2017年全國新課標(biāo)卷)下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯誤的是()A皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)【答案】B【解析】胰島素可以降低血糖，且由于胰島素是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，所以只能注射。膝跳反射中反射弧的神經(jīng)中樞在脊髓，所以大腦皮層受損，該反射仍可正常完成，但大腦中沒有產(chǎn)生感覺。甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育并提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，嬰幼兒缺乏時會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。在促胰液素發(fā)現(xiàn)的過程中，已經(jīng)證明胰腺的分泌活動既受神經(jīng)支

2、配，也受促胰液素的調(diào)控。2(2017年全國新課標(biāo)卷)某同學(xué)將一定量的某種動物的提取液(A)注射到實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對實(shí)驗(yàn)小鼠在第一次注射A后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是()A提取液中含有胰島素，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低B提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱C提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng)D提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)【答案】C【解析】一定量的某種動物的提取液(A)注射到實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)，

3、而后再注射少量表現(xiàn)為呼吸困難等癥狀，說明是過敏反應(yīng)，而不是胰島素作用的結(jié)果，A錯誤；呼吸中樞位于腦干中，而不是神經(jīng)遞質(zhì)的作用，B錯誤，發(fā)生過敏反應(yīng)，說明提取液中含有過敏原，C正確；呼吸抑制劑是作用于細(xì)胞呼吸的物質(zhì)，而不能作用于小鼠呼吸系統(tǒng)，D錯誤。3(2017年北京卷)細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(細(xì)胞)分泌胰島素的過程如圖，對其理解錯誤的是()A細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中BCa2內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素C細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放D該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制【答案】C【解析】通過細(xì)胞呼吸，可將一些有機(jī)物(主要是葡萄糖)中的比較穩(wěn)定的化學(xué)能釋放出來，

4、一部分貯存于ATP中，一部分以熱能的形式散失，A正確；從圖中可以直接看出，Ca2內(nèi)流后促進(jìn)了小泡中胰島素的釋放，胰島素屬于大分子物質(zhì)，通過胞吐釋放到細(xì)胞外，B正確；由題圖可以直接看出，細(xì)胞外葡萄糖濃度降低時，呼吸減弱，鉀離子通道磷酸化過程受抑制，從而會抑制胰島素的釋放，C錯誤；由題圖可看出，血糖濃度變化后會引起胰島素的分泌改變，而胰島素的分泌改變又會反過來影響血糖濃度，此過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。4(2017年全國新課標(biāo)卷)將室溫(25 )飼養(yǎng)的某種體溫為37 的哺乳動物(動物甲)隨機(jī)分為兩組，一組放入41 環(huán)境中1 h(實(shí)驗(yàn)組)，另一組仍置于室溫環(huán)境中(對照組)。期間連續(xù)觀察并記錄這兩

5、組動物的相關(guān)行為。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)初期，實(shí)驗(yàn)組動物的靜臥行為明顯減少，焦慮不安行為明顯增加?；卮鹣铝袉栴}：(1)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組動物皮膚的毛細(xì)血管會_，汗液分泌會_，從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用。(2)實(shí)驗(yàn)組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會_。(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照組的目的是_。(4)若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會_，分解代謝會_?！敬鸢浮?1)舒張?jiān)黾?2)增加(3)排除41 以外因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，以保證本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是由41 引起的(4)增加增強(qiáng)【解析】(1)由題意可知，41 高于該哺乳動物的正常體溫，在41 環(huán)境中，機(jī)體汗液分泌增加，毛細(xì)血管舒張以增

6、加散熱，同時，肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少。(2)實(shí)驗(yàn)組動物出現(xiàn)焦慮不安的行為是由腎上腺素分泌增加導(dǎo)致的。(3)對照組的作用是排除41 以外因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，以保證本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是由41 引起的。(4)在寒冷環(huán)境中，機(jī)體汗液分泌減少，皮膚血管收縮，減少散熱；立毛肌收縮，骨骼肌戰(zhàn)栗，腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，耗氧量增加，增加產(chǎn)熱。5(2017年全國新課標(biāo)卷)為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}

7、：(1)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是_。(2)B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是_，D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是_。(3)第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是_?！敬鸢浮?1)血糖低于正常水平(2)胰高血糖素葡萄糖(3)C組：胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高【解析】(1)B、C、D三組小鼠均被注射了胰島素溶液，胰島素導(dǎo)致小鼠血糖水平低于正常水平，細(xì)胞供能不足，從而出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀。(2)對C組和D組進(jìn)行第二次注射目的是緩解低血糖的癥狀，使小鼠的血糖水平升高。胰高血糖素是升高血