[最新]【精華】語文教學(xué)工作總結(jié)4篇

1、【精華】語文教學(xué)工作總結(jié)4篇【精華】語文教學(xué)工作總結(jié)4篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié).總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的語文教學(xué)工作總結(jié)4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家.語文教學(xué)工作總結(jié) 篇1 七月流火,又到了汗流浹背的季節(jié),不知不覺中,一個學(xué)期已經(jīng)悄然走過.回首走過的道路,總結(jié)過去,揚(yáng)長棄短,有利于今后更好地開展工作,特此把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:在工作中,我能認(rèn)真履行教師的職責(zé),認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度、辦公制度；語文教學(xué)中,貫徹執(zhí)行市教研室倡導(dǎo)的

2、三五X高效課堂教學(xué)方略,注重提高學(xué)生的興趣,注重學(xué)生的思維訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.語文是一門講究情感、充滿智慧的學(xué)科.在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流.我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng).培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,重視朗讀品評感悟.語文課本中課文大都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容.在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很

3、大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān).在語文教學(xué)中,我嘗試引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽各抒己見,讓學(xué)生對問題充分思考后,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論.給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺.在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵.讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識.在課程改革實(shí)踐中,我把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地.本學(xué)期學(xué)生閱讀完水滸傳后繼續(xù)閱讀三國演義.在閱讀訓(xùn)練時,注重了對學(xué)生的思

4、考感悟的訓(xùn)練,注重了學(xué)生的說的訓(xùn)練.結(jié)合閱讀內(nèi)容,規(guī)范了學(xué)生的讀后感和演講,要求學(xué)生讀有感悟,講有情感,說有重點(diǎn).多種方法的綜合運(yùn)用,力爭讓學(xué)生讀的深入,讀出感悟,讀書和思考結(jié)合起來,讀出質(zhì)量,讀到精髓.為激發(fā)學(xué)生興趣,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,我指導(dǎo)鼓勵學(xué)生勇于在博客上發(fā)表文章,勇于創(chuàng)作自己喜歡的小說,現(xiàn)在學(xué)生的小說創(chuàng)作,博文發(fā)表如火如荼.激發(fā)起學(xué)生讀書的興趣,寫文章的興趣,是我這學(xué)期最有成就感的事情.在教學(xué)過程中,針對所帶班級學(xué)生的實(shí)際情況,我積極嘗試分層教學(xué),小組合作學(xué)習(xí),取得了一些成績.教學(xué)過程中,我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,來放大、來表揚(yáng)、來鼓舞學(xué)生的斗志、來激發(fā)學(xué)生的興趣和信心.在完成教育教學(xué)任

5、務(wù)的同時,我積極響應(yīng)學(xué)校號召,在工作之余把絕大部分精力都用在了個人博客的撰寫中,目前在學(xué)校網(wǎng)站的個人博客上發(fā)了88篇文章.本學(xué)期,我創(chuàng)作的反映中學(xué)教育教學(xué)題材的小說守望花開已經(jīng)完成第一稿的創(chuàng)作,完成了7萬多字.本學(xué)期,我所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力都有所提高,學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升.本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但也有許多需要改進(jìn)的地方,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,在實(shí)際工作中不斷提高自己的教學(xué)水平和工作能力.語文教學(xué)工作總結(jié) 篇2 時間匆匆,一個學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了.回顧這一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感到既忙碌,又充

6、實(shí).對于毫無經(jīng)驗(yàn)的自己來說,既是挑戰(zhàn),又是一種鍛煉.現(xiàn)將本學(xué)期的收獲與不足總結(jié)如下:收獲:1、不斷向其他老師學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽其他老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,把握好重點(diǎn)難點(diǎn),對課堂教學(xué)平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平.2、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,重視與孩子的溝通交流,讓自己成為孩子的朋友,善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣.3、重視家庭作業(yè)的布置與檢查,充分發(fā)揮小組長的作用.不足:1.對學(xué)困生關(guān)注不夠,對他們要求不夠嚴(yán)格,由于自己擔(dān)任班主任,平時事情較多,沒有時間去一一輔導(dǎo).2.對學(xué)生書寫要求較松,學(xué)生的書寫質(zhì)量普遍較差.3.學(xué)生常規(guī)不太好,上

7、課很多同學(xué)聽課不認(rèn)真,需進(jìn)一步加強(qiáng)管理.改進(jìn)措施:1.加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,充分利用飯后時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),可以實(shí)行優(yōu)秀學(xué)生幫扶學(xué)困生的辦法.2.加強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的要求,堅(jiān)持每天練字.3.堅(jiān)持不懈抓常規(guī),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣.語文教學(xué)工作總結(jié) 篇3 根據(jù)新頒布初中語文教學(xué)大綱的內(nèi)容,通過深入學(xué)習(xí)體會大綱精神,并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開展.由于初二階段是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,學(xué)生經(jīng)過初一年的適應(yīng)后,對初中語文的特點(diǎn)己有一定程度的了解.在此基礎(chǔ)上,可對學(xué)生的潛力進(jìn)行進(jìn)一步的開掘.計(jì)劃如下:1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,

8、并使之不斷鞏固、加強(qiáng).如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等.2、語文學(xué)習(xí)重在積累.因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一此好的文章、好的詩詞等.增加學(xué)生的日常積累.同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報(bào)紙雜志、時文,以拓展學(xué)生的眼界.3、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣.4、除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高.5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會.如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力.6、做好轉(zhuǎn)差

9、促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進(jìn)生,盡量縮小差距.上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn),其可行性.本人將以此為基礎(chǔ),實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善.XXXX年X月X日語文教學(xué)工作總結(jié) 篇4 在這一學(xué)期里,我擔(dān)任七(2)、(7)班的教學(xué)工作.常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí),教研活動積極參與,認(rèn)真思考和鉆研,勇于嘗試和創(chuàng)新,積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn),努力提高教學(xué)水平,大力提高課堂教學(xué)效率,取得了比較滿意的教學(xué)成果.當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進(jìn)后段語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下:語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們

10、對語文產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文.因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對不能忽視.為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo).對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個組.第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),但由于能

11、力不強(qiáng)的同學(xué).對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵.只要他們肯努力,成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo).因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí).只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好.語文是語言.困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練.為此,在早讀時,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化.另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力.在我的課堂教學(xué)上學(xué)

12、生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛.教師成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾.他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威.師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在.活躍的思維,多方面的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人.師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力.大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力.最后值得一提的是本學(xué)期還積極參與教研組的教研活動,認(rèn)真研討交流,提高教育教學(xué)水平.認(rèn)真參加聽評課活動,虛心學(xué)習(xí),吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法.運(yùn)用感知探究反思延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果.語文教學(xué)是一個需要長期積累的過