三年級閱讀與寫作訓(xùn)練題——寫事(含答案).docx

1、三年級閱讀與寫作訓(xùn)練一、 閱讀（一）情誼（18分）昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好像沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊委員的標(biāo)志。來，我給你戴上?！薄傲崃?，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它

2、送給你?！薄傲崃幔@個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”“玲玲”“玲玲”看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來1解釋詞語：（2分）出奇： 2給文章分段，用“”在文中標(biāo)出，并寫出段意。（6分）第一段：第二段：第三段：3選擇短文的中心思想（在括號里打）（2分）反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。 （ ）抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。 （ ）表達(dá)了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。 （ ）4短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號上打）（2分）空間的變化 地點的轉(zhuǎn)移 總分結(jié)構(gòu)事物

3、幾方面 事情發(fā)展順序5將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！保?分）改成被字句 將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”縮成最簡句子 6短文最后一段除了標(biāo)點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。（2分）（二）換傘（14分）早晨，天下著雨，街邊的一家點心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點的行列中。 好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺邊，買了點心，匆忙間順手抓起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進了雨簾。 我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。 雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜

4、，露出一張秀氣的臉。大哥哥你把傘拿錯了這把才是你的我這才發(fā)覺自己的傘在她的手里那是前不久才買的。 “大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c醉人。 我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。1、在第四自然段的空白處加標(biāo)點。（2分）2、這篇短文主要講的是 ，是按照 順序?qū)懙摹Ｏ葘?，再寫 ， 最后寫 。（5分）3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）進行描寫。（1分）A、肖像B、動作 C、語言D、神態(tài)E、心理活動4、短文中作者重點對 這個人物進行了描寫，表現(xiàn)了這個人物 的品質(zhì)。（3分）5、文中破折號的作用是（ ）（1分）A、聲音的延長

5、B、解釋說明 C、意思的轉(zhuǎn)折6、文中最后一段話的含義是什么？把你自己的見解寫下來：（2分） 二、寫作：任選一題作文1、以“這次我做對了”為題寫一篇文章，要求寫清楚“我”做對的前因后果，字?jǐn)?shù)300字左右。2、你的童年應(yīng)該發(fā)生了很多有趣的事情，請自選一件，寫一寫自己童年發(fā)生的趣事，題目可以自擬，要求寫清楚事情的經(jīng)過，字?jǐn)?shù)300字左右。閱讀答案（一）：1特別，不尋常。2分段第一段：“昨夜慢慢地朝學(xué)校走去?！倍我猓簩懸粓鰺o情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二段：“教室里玲玲。”段意：寫第二天，我一進教室中隊長方萍就將同學(xué)們送給我的學(xué)習(xí)用品的一個大紙包交給我。第三段：余下部分。段意：寫看著同學(xué)們送給我的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，大顆淚珠禁不住地滾下來。3 45我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼。 淚珠滾下來。6看著聽著我用力極力那大顆大顆的淚珠閱讀理解答案（二）1、“大哥哥,你把傘拿錯了,這把才是你的?！?、換傘 事情發(fā)展的先后放傘 取傘 換傘3、