黨的群眾路線專題民主生活會班子成員XX對照檢查材料

通過前一階段對黨的群眾路線教育實踐活動較為深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思考，對照黨章、廉政準則、改進作風要求、群眾期盼和先進典型，認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，自己在宗旨意識、工作作風和廉潔自律方面確實還存在不小的差距，現(xiàn)自我剖析如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定和省委省政府十項規(guī)定、市委市政府實施辦法精神，轉(zhuǎn)變作風方面的情況

本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務(wù)實、坦誠、清廉。具體表現(xiàn)在：

　?。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)，認識深刻

按照市局黨組的統(tǒng)一安排部署，我個人重點學(xué)習(xí)了《成都市教育局關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、研讀了習(xí)近平總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》等，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關(guān)系。

　　（二）認真做好本職工作，努力為人民服務(wù)

在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務(wù)。同時注意學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識，提高自己處理新型疑難問題的能力。

　?。ㄈ┱痉€(wěn)立場，堅持原則

　　本人在政治上始終與黨中央保持一致，努力執(zhí)行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想；在工作中能夠做到以法律法規(guī)為依據(jù)，自覺抵制“手下留情”“多通融”等不當請求，不損公肥私。

　?。ㄋ模┐藷崆椋c人為善，密切聯(lián)系群眾

　　本人在工作中能夠耐心與同事溝通交流，結(jié)合自己分管工作的實際加強與教學(xué)處各主任、年級組長、教研組長、備課組長的溝通交流。對于各項集體活動，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，態(tài)度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。

　?。ㄎ澹┥钭黠L良好

　　本人始終秉承積極向上的生活態(tài)度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業(yè)余愛好，生活習(xí)慣良好有序，無不良嗜好。注意節(jié)儉，吃穿有節(jié)，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

　　二、四風方面存在的突出問題

　　教育實踐活動開展以來，在查擺問題上，本人在活動伊始就本著當局者迷旁觀者清的認識態(tài)度，不斷告誡自己一定要老老實實地放低身段，虛心向職工群眾學(xué)習(xí)，認真聽取意見，希望通過活動找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找到問題，找準問題，作為學(xué)校的副校長，我們一定要先在我們自己身上找原因。通過調(diào)研、訪談、座談、問卷調(diào)查和自己找、同事幫等活動形式的開展，查找到了我的一些問題。歸納起來，我在“四風”上存在的突出問題如下：

　　（一）存在政治理論學(xué)習(xí)不深不透的問題。

　　近幾年來，對黨的理論和路線方針政策的學(xué)習(xí)重視不夠，雖也參加了市局和學(xué)校黨委組織的集中學(xué)習(xí)，自己也曾自學(xué)過一些重要文獻，但所花的精力和時間對一名黨委委員來說確實不夠，學(xué)得不夠系統(tǒng)和深入，理解得也不夠透徹。在實際運用時有臨時抱佛腳的情況，在實際工作中有學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，自身的政治理論素養(yǎng)還不夠高，在引導(dǎo)帶領(lǐng)黨員干部、職工群眾和學(xué)生方面的工作還做得不夠好。

　?。ǘ┐嬖诼?lián)系群眾和深入一線不夠的問題。

　　作為分管學(xué)校教學(xué)工作的副校長和高三領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，雖然和學(xué)校中層職能部門的主任經(jīng)常研究學(xué)校的教學(xué)、科研工作等，但力度還不夠。和教學(xué)處各位主任的交心談心還不夠，主動關(guān)心其他職能部門還不夠，只是各部門反映上來才去關(guān)心過問。雖然每學(xué)期都深入課堂聽取新老教師近百堂課，也發(fā)現(xiàn)不少問題，但和授課教師的交流還不夠充分。肯定的多，但批評的也多。在學(xué)生工作方面只是宏觀指導(dǎo)，深入宿舍了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的情況做得還比較少。深入教學(xué)多、深入德育較少；深入教室多、但深入實驗室較少；深入教師辦公室多，但深入學(xué)生宿舍較少；與一線教師交流較多，與職工交流較少；與高初三教師交流較多，與其他年級教師交流較少。針對北湖校區(qū)教師群體的特征，沒有充分依靠來自于其他國重教師的有益經(jīng)驗，認真聽取他們的建言獻策，組織教師座談，將他們在其他學(xué)校好的做法借鑒至我們學(xué)校。

　　（三）存在工作推進力度不夠的問題。

　　我主要負責北湖校區(qū)日常行政工作和分管教學(xué)、安全工作。特別是日常工作較多，因此在安排布置工作時，盡管也動了很多腦筋立足在成效上下功夫，但流于形式的現(xiàn)象偶有存在；也存在著開會時，以會議落實會議和走形式走程序的現(xiàn)象。

在學(xué)校的課程設(shè)置上，雖然從本期開始調(diào)整了傳統(tǒng)學(xué)科的課時數(shù)，增加了自習(xí)答疑課，真正把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，但仍然偏重于學(xué)科課程。在綜合實踐課、研究性學(xué)習(xí)、陽光體育鍛煉方面都還有提高的空間。在課堂教學(xué)的改革上，力度不夠，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。不敢大膽創(chuàng)新，過于患得患失，擔心改革失敗，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。在處理教與學(xué)二者的關(guān)系上，還需深入思考，真正實現(xiàn)“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、教學(xué)合一與教學(xué)相長”。平時工作中存在膽子較小，完全按照相關(guān)政策和文件執(zhí)行，不敢突破。比如：在2013年北湖校區(qū)高中招生工作中完全按照上級有關(guān)規(guī)定，對考生家長不做承諾的要求。沒有像其他同類學(xué)校融會變通，變相承諾。致使今年北湖校區(qū)錄取分數(shù)線低于其他同類校區(qū)，作為分管副校長，我具有不可推卸的責任。

　　（四）存在要求不嚴、在工作中存在偶有偷懶的問題。

　　作為高三領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，在周末的值班中上午上班時間偶有遲到，雖然周末我依然堅守在高三第一線，和全體高三老師在一起，依然每節(jié)課都去巡視，也常有節(jié)假日加班和晚上加班的情況，但值班不按時上班，也是勞動紀律渙散的表現(xiàn)。對自己要求不夠高，如在讀研究生學(xué)位的問題上，自己有畏難心理，覺得自己已近50歲，記憶力也下降了，擔心英語考試不過關(guān)。從而放松了在學(xué)位提升上對自己的要求。日常生活中遇到一些難事，雖也能努力想辦法解決，但有時也有畏難心理，積極主動協(xié)調(diào)溝通的力度還不夠好。

　　（五）存在安于現(xiàn)狀、進取心不夠的問題。

　　我認為已處在現(xiàn)在的崗位，就盡自己的努力做好所分管的工作，盡到自己應(yīng)盡的責任，對得起組織和全校師生對自己的信任，對得起自己的良心就行了。自認為自己很知足，雖比上不足，但比下有余，樂得個安于現(xiàn)狀。雖然北湖校區(qū)去年高考成績比較突出，在三個新校區(qū)比較，處于第二位，但整體上和第一還相差較大。自己勇于追求的力度還不夠好，教學(xué)改革力度還不夠大，創(chuàng)新意識還不夠強。隨著年齡的增加，工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。面對日新月異的教育信息化帶來的教育的現(xiàn)代化，自己還受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛。

　?。┐嬖诮處熽犖榻ㄔO(shè)中急躁、力度不夠大的問題。

　　隨著學(xué)校的發(fā)展，北湖校區(qū)近幾年來引進了大批的教師，他們在專業(yè)、年齡、經(jīng)驗各方面層次不齊，融入石室文化還需要一定的過程，雖然他們十分敬業(yè)，但教學(xué)觀念相對落后，課堂效益不高的問題比較突出。自己作為分管校長，看到這支隊伍在成長過程中，學(xué)校雖然制定了教師發(fā)展的規(guī)劃，但培訓(xùn)力度還不夠大，培訓(xùn)途徑單一，方法簡單，不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展過程中教師快速成長的需要。自己對教學(xué)處的督導(dǎo)還不夠落實，關(guān)注青年教師的課堂較多，關(guān)注青年教師的個體成長規(guī)劃較少；關(guān)注青年教師的思想較多；關(guān)注青年教師的生活較少。對于引進的全國各地的優(yōu)秀中年教師，讓他們快速融入石室的文化的途徑還不夠，對于他們?nèi)松薪逃亩蝿?chuàng)業(yè)意識引導(dǎo)還不夠好，未能充分的挖掘他們的引領(lǐng)示范作用。

　　三、產(chǎn)生問題的原因分析

　?。ㄒ唬┓潘闪藝栏竦恼卫碚搶W(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)上所花的精力和時間不夠。

　　主要是借口具體的實際工作事務(wù)繁多，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，不自覺地放松了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，僅滿足于記住幾條重要論斷和幾個觀點，缺乏系統(tǒng)性經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，沒有認真的深鉆細研，對理論的精髓理解得還不夠透徹，還不能很好地運用馬克思主義的立場觀點來分析問題，運用中國特色社會主義理論來認識問題、解決問題的能力尤需進一步提高。因為理論上的成熟是一名黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上明辨是非，才能真正做到政治上的清醒和堅定。

　?。ǘ┓潘闪藝栏竦狞h性修養(yǎng)，艱苦奮斗精神有所弱化。

　　日常的工作學(xué)習(xí)生活中，在嚴格的黨性鍛煉上所下的力氣還不夠多，對自己世界觀的改造抓得不夠緊，艱苦奮斗的精神保持得不夠好。除了堅持住底線外，在工作上對自己的要求就不那么嚴格了，勞動紀律也偶有松懈，貪圖安逸的惰性也偶有顯現(xiàn)，致使有時工作不夠深入，滿足于工作在推進之中，缺乏只爭朝夕的精神。特別是遇到一些工作難度較大的事情，幾經(jīng)努力進展不明顯就拖了下來，但還好的是一直沒有放棄，仍在想辦法去解決。

　?。ㄈ┓潘闪藝栏竦闹饔^世界改造，宗旨觀念有所淡化。

　　對黨的群眾路線認識還不夠深刻，對堅持改造自己的主觀世界的重要性認識不足，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念在頭腦中扎得不夠牢。對群眾反映的一些熱點、難點問題，特別是一些帶有共性的問題，沒有很好的針對問題沉下去，尋求解決問題的最佳方法途徑，對一些問題因不是自己分管的工作也偶有推脫的現(xiàn)象。有時也看到一些問題，雖然不是自己分管內(nèi)容，但有怕得罪人的想法，就不敢大膽管理，或僅僅是善意的提醒轉(zhuǎn)達問題后就不再過問了。這些實際就是群眾觀點淡薄的表現(xiàn)。

　　四、今后的努力方向和改進措施

　?。ㄒ唬┻M一步加強理論學(xué)習(xí)，切實增強政治定力。

　　首先是進一步增強政治理論學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)習(xí)的實效性，以進一步提高自己的政治敏感性和政治鑒別力，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。在當前尤其需要增加政治定力（即在思想上政治上排除各種干擾、消除各種困惑，堅持正確立場、保持正確方向的能力），真正做到對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的高度自信，對中央決策部署的有力貫徹，對各種錯誤思想的堅決抵制。牢記習(xí)總書記的告誡：理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。堅定的信仰始終是黨員站穩(wěn)政治立場、抵御各種誘惑的決定性因素。

　?。ǘ┻M一步改進工作作風，增強宗旨意識，強化艱苦奮斗精神。

　　為人民辦滿意的教育，不斷提高石室中學(xué)的辦學(xué)水平。讓更多家庭的孩子都能上更好的大學(xué)，關(guān)注更多家庭的孩子的身心成長。樹立為教育事業(yè)的無私奉獻精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，始終堅持黨的事業(yè)第一、人民利益第一；保持思想先進性、純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需。堅持科學(xué)的態(tài)度和求真務(wù)實的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，增強時間觀念、效率觀念和質(zhì)量觀念，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

　?。ㄈ┻M一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

　　嚴格遵守并自覺執(zhí)行黨規(guī)黨紀，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線。要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重自省自警自勵，時時處處嚴格約束自己。樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義黨性風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。

　　（四）進一步求真務(wù)實，增強工作實效。

　　堅持解放思想、實事求是、與時俱進、以人為本，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作觀念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，促進工作成效的不斷提高，堅持一切從實際出發(fā)，講實話、報實情、辦實事、求實效，充分聽取和尊重廣大師生的意見，集思廣益，群策群力，盡職盡責做好各項工作，努力完成各項工作任務(wù)。在學(xué)校的課程設(shè)置、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革上大膽創(chuàng)新，勇于探索。充分調(diào)動全校教職工、廣泛學(xué)生家長的積極性，為學(xué)校提升教育教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻！

　　這次黨的群眾路線教育實踐活動，隨著“三個環(huán)節(jié)”的深入推進，特別是在圍繞“四風”問題，對照檢查，深入剖析自己過程中，深感干部不好當，要干的事情也很艱巨，自己的能力提高也不夠快，期盼在上級領(lǐng)導(dǎo)、田間校長以及其他副校長、全校師生的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風，自覺接受監(jiān)督，振奮精神，努力工作，與班子一道，團結(jié)學(xué)校干部職工出色完成各項工作任務(wù)，為實現(xiàn)偉大的石室夢作出應(yīng)有的、積極的貢獻。