幼兒園建設工程項目可行性研究報告

目錄第一章項目概況1一、項目名稱1二、建設地點1三、建設單位1四、建設內(nèi)容及建筑規(guī)模1五、投資估算與資金籌措1六、主要技術經(jīng)濟指標1七、編制依據(jù)2第二章區(qū)教育及教育委員會概況3一、區(qū)教育3二、區(qū)教育委員會4第三章項目建設背景及必要性9一、建設背景9二、幼兒園建設的必要性11第四章幼兒園設計要求13一、選址13二、房屋建筑13三、場地15四、總體布局15五、建筑設備15第五章幼兒園建設規(guī)模和建筑面積的確定16一、需求分析與預測16二、建設規(guī)模與建筑面積的確定20二、各類用房建筑面積20第六章項目用地及建設條件21一、項目用地22二、建設條件24三、場址及建設條件綜合評述25第七章建設方案設計26一、建筑工程26二、結構設計28三、設備工程29四、電氣工程31第八章環(huán)境評估及環(huán)境保護規(guī)劃35一、施工期35二、運營期36第九章幼兒園編制定員與項目管理37一、幼兒園編制定員37二、項目管理38第十章項目進度計劃40一、建設進度計劃40二、進度計劃表40第十一章投資估算與資金籌措41一、估算編制的依據(jù)41二、估算編制的范圍41三、估算編制說明41四、總投資估算42五、資金籌措42第十二章結論與建議45一、結論45二、建議45附件1中華人民共和國國有土地使用證（京懷國用（2001劃）字第0029號）2市市規(guī)劃委員會規(guī)劃意見書（2006規(guī)（懷）意字0035號）第一章項目概況一、項目名稱幼兒園建設工程二、建設地點項目建設地點位于區(qū)迎賓路北環(huán)島西北側，東面為城市主干道迎賓北路，與市京北技術學院、區(qū)紅螺中學隔路相望；南面與區(qū)兒童活動中心相鄰；西面與區(qū)教師住宅樓相鄰；北面與區(qū)第四小學相鄰。三、建設單位區(qū)教育委員會四、建設內(nèi)容及建筑規(guī)模建設規(guī)模27個教學班（810人）建設內(nèi)容幼兒活動及輔助用房4626平方米（使用面積）、辦公及輔助用房908平方米（使用面積）、生活用房314平方米（使用面積）以及與之配套的場地和公用工程，總建筑面積928254平方米。五、建設工期本項目建設期擬定為1年，2006年5月開始項目前期工作，預計2007年4月竣工驗收。六、投資估算與資金籌措經(jīng)測算，幼兒園建設工程，總投資314573萬元，其中工程費24579萬元，工程建設其他費40185萬元，預備費28598萬元。擬全額申請市發(fā)改委支持。七、主要技術經(jīng)濟指標幼兒園主要技術經(jīng)濟指標規(guī)劃建設用地性質(zhì)幼兒教學用地建設規(guī)模27個教學班（810人）總用地面積13320M2總建筑面積928254M2建筑占地面積3094M2建筑高度1215M容積率070建筑密度232綠化率35八、編制依據(jù)1、區(qū)教育委員會關于編制幼兒園建設工程項目建議書（代可行性研究報告）的委托函；2、托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（87）城設字第466號；3、城市幼兒園建筑面積定額（88）教基字108號4、市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準5、市市托幼園所分級分類驗收標準及細則6、區(qū)教育委員會提供的相關資料。第二章區(qū)教育及教育委員會概況一、區(qū)教育區(qū)地處市東北部，總面積21287平方公里，其中山區(qū)面積占887。所轄14個鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、2個街道辦事處，287個行政村，總人口304萬。據(jù)2004年9月統(tǒng)計，區(qū)共有中學25所、小學47所、九年一貫制學校一所；中學在校生17893人，小學在校生20203人；中學教師2370人，小學教師2451人。全區(qū)已初步形成城區(qū)三所高中校、三所初中校、四所小學；每個鎮(zhèn)鄉(xiāng)保留一所中學、一所中心小學、13所完小的格局。全區(qū)按規(guī)劃保留的59所學校均已建成校園網(wǎng)，學校硬件建設已達到市頒的一般標準或較高標準。（一）基礎教育理順學前教育管理體制，規(guī)劃山區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)在中心小學附設學前班，平原鎮(zhèn)建一所中心園，充分發(fā)揮直屬公立幼兒園的龍頭示范作用，帶動鎮(zhèn)鄉(xiāng)園的發(fā)展，積極鼓勵社會力量辦園。撤并規(guī)模小、效益低的村小，規(guī)劃每個鎮(zhèn)鄉(xiāng)保留1所中心小學、12所完小，在山區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)興建寄宿制學校，在平原鎮(zhèn)鄉(xiāng)試辦九年一貫制學校。每個鎮(zhèn)鄉(xiāng)保留一所初中校，北部山區(qū)以湯河口中學為核心，輻射帶動其它山區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)的發(fā)展。調(diào)整區(qū)直屬學校，將區(qū)三中的職高改擴建為普通初中校，將區(qū)師范學校改擴建為紅螺寺普通高中校，在初中、高中校布局上，分別形成“品”字格局，即初中以五中為窗口示范校，三中、四中為兩翼；高中以一中為市級窗口示范校，紅中、二中為兩翼。創(chuàng)建了校際間合理有序、積極向上的競爭機制。（二）中、高等職業(yè)教育按照“寬基礎、強技能、高素質(zhì)、綜合型”的辦學宗旨，積極發(fā)展中、高等職業(yè)教育。撤并5所中等職業(yè)學校，集中資金建設區(qū)第一職業(yè)高中，并充分發(fā)揮其省級重點職業(yè)高中的作用；新建區(qū)第二職業(yè)學校，使其辦學特色更加突出，不斷為三產(chǎn)輸送人才。創(chuàng)建市京北職業(yè)技術學院。以職業(yè)教育規(guī)?；?、規(guī)范化、特色化，中、高職一體化為出發(fā)點，適應郊區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展需求，進一步改善郊區(qū)人才知識結構現(xiàn)狀，提高郊區(qū)勞動力素質(zhì)，使農(nóng)民更好地從一產(chǎn)向二、三產(chǎn)順利轉移而增收致富。學院的創(chuàng)立不僅在區(qū)教育發(fā)展史上是個創(chuàng)舉，也為京郊社會經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢獻。（三）成人教育以區(qū)成人教育中心為龍頭，以14個鎮(zhèn)鄉(xiāng)成人學校為依托，以287個行政村為成人辦學點，形成區(qū)、鎮(zhèn)、村三級管理模式，采取網(wǎng)絡教學、錄像教學、現(xiàn)場指導等多種教學形式，農(nóng)業(yè)、科技、教育緊密結合，圍繞成人教育四項培訓工程，積極開展農(nóng)民實用技術培訓。如西洋參栽培技術，板栗嫁接新技術，虹鱒魚養(yǎng)殖技術，肉雞、肉牛、鹿等特種飼養(yǎng)技術培訓。走農(nóng)科教一體化道路，為農(nóng)民增收致富做貢獻。（四）民辦教育充分借助區(qū)位適中、環(huán)境優(yōu)美、知名度較高等各方面優(yōu)勢，積極鼓勵和吸引社會力量辦園、辦學，使民辦教育無論在辦學規(guī)模上，還是在辦學質(zhì)量上都實現(xiàn)了新的突破，對提高我區(qū)居民整體素質(zhì)起到了積極的促進作用。通過不斷的優(yōu)化整合，調(diào)整學校布局，區(qū)已初步形成了從幼兒園到大學、從城市到農(nóng)村、從學校到社區(qū)，中、高職一體化的國民教育和終身教育體系。二、區(qū)教育委員會區(qū)教育委員會地處區(qū)湖光南街2號，是主管區(qū)教育工作的政府機關，內(nèi)設辦公室、政工科、人事科、財務審計科、基建修繕后勤管理科、小幼科、中教科、成人職業(yè)教育科、體育美育衛(wèi)生科、教育工會、紀檢監(jiān)察科、教育督導室、老干部中心、學校安全辦公室和后勤服務中心等機構，其主要工作職責和機構職能如下（一）主要職責1貫徹落實國家、市市有關教育法律、法規(guī)，研究、擬訂本區(qū)教育工作的政策；組織編制區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、計劃并組織實施。2統(tǒng)一管理全區(qū)學前教育、初等教育、中等教育及其他各類教育事業(yè)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導全區(qū)教育工作；指導教學管理、教學改革和教育質(zhì)量監(jiān)控工作。3根據(jù)管理權限，負責審批、管理國家及社會力量辦學中等以下學校的設置、變更、終止。管理本區(qū)初中、高中、職業(yè)高中畢業(yè)考試及證書發(fā)放工作。4組織、指導本區(qū)教育系統(tǒng)及農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)的綜合教育改革工作。5管理、指導本區(qū)各學校德育、體育、美育以及思想政治、紀律法制、健康衛(wèi)生、勞動技術等專項教育；指導協(xié)調(diào)各類學生的社會實踐和校外教育工作。6負責管理教育系統(tǒng)人事、勞資工作；根據(jù)編制標準提出教育系統(tǒng)各單位編制意見；指導學校內(nèi)部管理體制改革；主管本區(qū)教育系統(tǒng)隊伍建設。負責教師資格認定和專業(yè)技術職務管理工作；管理本區(qū)教育類社會團體。7擬訂本區(qū)籌措教育經(jīng)費、教育基建投資政策；負責統(tǒng)籌管理本級教育基建投資、教育事業(yè)經(jīng)費和城鄉(xiāng)教育費附加、地方教育附加以及教育援助和教育貸款；管理本區(qū)教育國有資產(chǎn)和教育基本建設項目；管理、監(jiān)督教育經(jīng)費預算的執(zhí)行情況。8統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)組織并實施學校后勤改革及校園環(huán)境治理，維護學校正常秩序；管理、指導、督察所屬單位安全工作。9統(tǒng)一規(guī)劃本區(qū)教育科學研究和教育教學研究；負責本區(qū)語言文字規(guī)范化建設工作；負責本區(qū)信息技術教育發(fā)展工作。10根據(jù)區(qū)機構改革方案，代管區(qū)人民政府教育督導室。11承辦人大代表議案、建議和政協(xié)委員的提案。做好人民群眾來信來訪工作和區(qū)政府交辦的其他工作。（二）機構職能1、辦公室綜合協(xié)調(diào)機關重要事務和政務工作；負責機關公文處理、機要、文書檔案管理；教委工作計劃、工作總結、領導講話的起草；編寫教育信息、簡報；組織協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)新聞宣傳、對外宣傳和通訊隊伍建設；負責重要文件、領導決定和會議決議等重要事項的督辦、查辦；負責教育統(tǒng)計；負責議案、建議和提案的辦理工作；負責教育志、教育年鑒的編寫和教育系統(tǒng)音像、報刊資料、教材的征訂及印信管理工作；負責協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)文書檔案管理的指導和檢查驗收工作；負責教育系統(tǒng)行政執(zhí)法、行政復議工作；負責機關資產(chǎn)管理、財務管理；負責機關工作人員及離退休人員的管理工作。2、政工科負責本系統(tǒng)的黨建工作、思想政治工作、精神文明建設；按照干部管理權限和分工，抓好科級領導干部的管理及后備干部的選拔培養(yǎng)工作；抓好共青團及少先隊工作；負責教工委有關重要文件的起草和重要事項的督辦工作；負責本系統(tǒng)黨員代表及人大代表和政協(xié)委員的推薦和選舉工作；負責對出國、出境人員的政審工作。3、人事科負責教育系統(tǒng)教職工隊伍建設的規(guī)劃、人事調(diào)配、人事制度和勞動分配制度改革工作；協(xié)助相關部門做好干部隊伍建設；負責本區(qū)教師資格認定和教育系統(tǒng)教職工專業(yè)技術職務的評定、管理、考核工作及公務員考核工作；負責教育系統(tǒng)教職工的崗位培訓、繼續(xù)教育管理、教育系統(tǒng)語言文字和普通話推廣、培訓和測試工作；根據(jù)編制標準提出教育系統(tǒng)各單位定編意見；負責師范類大中專畢業(yè)生及外緣教師的接收和引進工作；負責教職工獎懲工作；負責教職工的工資福利、家屬農(nóng)轉非、傷殘及遺屬補助工作；負責教育系統(tǒng)離退休人員的管理服務和教職工人事檔案及專業(yè)技術考績檔案的管理工作。4、財務審計科負責編制本部門預算草案；指導所屬單位編制預算方案；依據(jù)市區(qū)相關政策籌措教育經(jīng)費；監(jiān)測本區(qū)教育經(jīng)費的投入和執(zhí)行情況；研究擬訂本區(qū)教育系統(tǒng)財務管理制度；協(xié)調(diào)指導、檢查所屬財務管理工作；負責審核本系統(tǒng)行政事業(yè)性收費；檢查監(jiān)督本區(qū)所屬教育行政事業(yè)性收費標準執(zhí)行情況；負責教育系統(tǒng)財務和國有資產(chǎn)管理；負責管理住房公積金和教育系統(tǒng)審計工作。5、基建修繕后勤管理科負責編制本區(qū)教育系統(tǒng)基本建設計劃；指導所屬單位建設總體規(guī)劃；組織實施本區(qū)教育基本建設以及修繕項目和投資；指導監(jiān)督所屬學校校舍建設標準的實施；審核所屬單位房地產(chǎn)使用規(guī)劃；指導本區(qū)教育系統(tǒng)防寒、防汛、防火、抗震及安全生產(chǎn)工作；負責指導直屬單位的后勤服務管理、教工住宅物業(yè)管理；指導學校后勤社會化改革；指導監(jiān)督校園環(huán)境治理標準的實施。6、小幼科負責全區(qū)小學教育、學前教育、特殊教育的行政管理工作；研究編制全區(qū)小學教育、學前教育、民族教育、特殊教育發(fā)展規(guī)劃和年度計劃并組織實施；擬訂小學教育的基本教學文件，指導教學管理、教學改革和教學質(zhì)量監(jiān)控；指導本區(qū)學前教育的保育、教育工作和教研科研工作；負責小學學科教材建設、課程設置的管理工作；負責小學學籍管理工作；負責小學德育工作；負責本區(qū)區(qū)域內(nèi)社會力量舉辦的學前、小學教育機構的審批管理工作；協(xié)助相關部門做好小學、幼兒園干部教師隊伍建設工作。7、中教科負責中學教育行政管理工作；研究制定中學教育、民族教育發(fā)展規(guī)劃和年度計劃并組織實施；擬訂中學教育基本教學文件，指導教學管理、教學改革和教學質(zhì)量監(jiān)控；負責中學課程教材建設和管理工作；負責全區(qū)中學學籍管理工作；管理中學德育工作；負責本區(qū)區(qū)域內(nèi)社會力量舉辦的中學教育機構的審批管理工作；協(xié)助相關部門做好中學干部教師隊伍建設工作；協(xié)助相關部門做好中學考試、招生工作。8、成人職業(yè)教育科負責中等職業(yè)教育、成人教育的管理工作；研究編制中等職業(yè)教育、成人教育發(fā)展規(guī)劃、年度計劃，并組織實施；統(tǒng)籌管理各類成人培訓；研究指導職業(yè)教育、成人教育的教育改革和辦學體制改革；參與協(xié)調(diào)畢業(yè)生就業(yè)指導；統(tǒng)籌指導農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)的綜合教育改革和鞏固掃盲工作成果；負責本區(qū)區(qū)域內(nèi)社會力量舉辦的職業(yè)教育、成人教育、非學歷教育和社區(qū)教育的審批管理工作。9、體育美育衛(wèi)生科統(tǒng)籌管理中小學、職業(yè)學校體育、美育和國防教育及校外教育工作；擬訂中小學、職業(yè)學校體育、美育工作總體規(guī)劃和年度計劃并組織實施；負責組織中小學、職業(yè)學校體育競賽、體育達標和藝術交流活動；負責中小學、職業(yè)學校體育、美育教材建設，協(xié)助相關部門搞好教師培訓；負責中小學、職業(yè)學校校外科技教育管理工作；負責中小學、職業(yè)學校衛(wèi)生與健康教育工作和中小學、職業(yè)學校紅十字會工作。10、教育工會貫徹執(zhí)行市教育工會、區(qū)總工會、區(qū)教育工委的重大決策，對基層教育工會的工作進行總結部署和檢查指導；維護教職工的合法權益，關心教職工生活；參與勞動爭議調(diào)節(jié)和重大傷亡的調(diào)查處理；協(xié)助行政辦好教職工福利事業(yè)，做好為困難教職工送溫暖和勞模管理工作；代表和組織教職工依法行使民主權利，參與單位的民主管理和民主監(jiān)督；動員和組織教職工積極參加教育改革，提高教職工道德素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)；負責本系統(tǒng)的婦女工作和計劃生育工作。11、紀檢監(jiān)察科按照有關規(guī)定設置中共區(qū)委教育紀律檢查工作委員會監(jiān)察科。具體職責按照中共區(qū)委紀律檢查委員會關于派駐紀檢機構若干問題的規(guī)定懷紀發(fā)200110號和區(qū)監(jiān)察局關于派駐監(jiān)察處若干問題的規(guī)定懷紀發(fā)200111號執(zhí)行，并協(xié)助對基層領導干部進行經(jīng)濟責任審計和離任審計工作；負責教育收費的審查和監(jiān)督工作；負責本系統(tǒng)信訪及直屬單位綜合治理工作。12、教育督導室區(qū)政府教育督導室是區(qū)政府行使教育督導職能的專門機構，代表本級人民政府主管本行政區(qū)域內(nèi)的教育督導工作，并接受上級教育督導機構的指導。主要職責是組織實施本區(qū)教育督導工作；對本區(qū)貫徹執(zhí)行有關教育的法律、法規(guī)、規(guī)章和方針、政策的情況實施督導；對本區(qū)有關行政部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府領導、管理教育工作的情況實施督導；依據(jù)分工對中等以下各級各類學校辦學方向、教育質(zhì)量實施督導；會同教育行政部門組織協(xié)調(diào)本區(qū)教育評估工作；對本區(qū)教育工作中的重大問題進行調(diào)查研究，向區(qū)人民政府及其教育行政部門報告反映情況，提出建議；組織督學進修，開展教育督導的科學研究；履行區(qū)人民政府授予的其他職責。13、老干部中心老干部中心主要負責如下事項1、負責落實中央和地方有關老干部工作的方針、政策。督促、檢查指導教委所屬各單位離退休教職工管理服務工作；2、負責制定離退休教職工管理服務中心的工作計劃，完成工作總結；3、負責組織教育系統(tǒng)離退休教職工政治學習、開展適合老年人特點的文體活動；4、負責按政策協(xié)調(diào)解決離退休教職工的政治、生活待遇；5、定期對離退休教職工開展慰問活動；6、負責完成上級黨組織和部門交辦的其他工作。14、學校安全辦公室學校安全辦公室主要職能如下1管理、監(jiān)督、檢查教委系統(tǒng)的交通安全，食品衛(wèi)生安全，學生的校園安全；2協(xié)助學校處理安全事故；3負責直屬單位的綜合治理。15、后勤服務中心主要職能如下1、統(tǒng)籌管理機關后勤事務工作；2、對機關機動車輛的使用及本系統(tǒng)交通安全進行協(xié)調(diào)管理；3、為機關政務及工作人員提供文印、閱覽、通訊、用餐、水電、暖等后勤服務保障；4、負責教委機關直屬居民小區(qū)房屋建檔、維修、安保、綠色美化、整潔等物業(yè)管理工作。5、負責機關安全保衛(wèi)、環(huán)境改善、環(huán)境衛(wèi)生及本系統(tǒng)愛國衛(wèi)生管理工作；6、協(xié)助辦公室做好重要會議、重要活動的籌備工作；7、負責機關工勤人員及事業(yè)服務人員的日常管理工作；8、完成領導交辦的其它事務性工作。第三章項目建設背景及必要性一、建設背景幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。幼兒園適齡幼兒為3周歲至6周歲（或7周歲）。幼兒園一般為三年制，其保育和教育的主要目標是促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格；培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段。積極發(fā)展幼兒教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高九年義務教育質(zhì)量有著不可替代的作用，對提高國民整體素質(zhì)，實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標具有重要意義。中華人民共和國教育法第二章第十七條將學前學校教育列為我國教育的基本制度。市市人民政府為認真貫徹全面落實國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定國發(fā)200121號和全國基礎教育工作會議精神，加速推進首都基礎教育的改革與發(fā)展，在市市人民政府貫徹國務院關于基礎教育改革與發(fā)展決定的意見2001年8月22日中強調(diào)要大力發(fā)展學前教育，提高一級一類幼兒園的比例。市市“十五”時期兒童發(fā)展規(guī)劃以全面提高兒童素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)21世紀社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的合格建設者和接班人為目標，規(guī)劃到2005年，全市要基本普及學前三年教育，強調(diào)城鎮(zhèn)地區(qū)和農(nóng)村平原地區(qū)要普及學前三年教育；城鎮(zhèn)地區(qū)要提高一級和一類幼兒園的比例，逐步撤并條件差、質(zhì)量低的幼兒園，以全面提高托幼園所質(zhì)量；各區(qū)縣市立幼兒園應占一定比例，逐步增加民辦幼兒園的數(shù)量。市市教育事業(yè)“十五”規(guī)劃要形成以政府辦園為示范和骨干，以社會力量辦園為主體，公辦與民辦相結合，布局合理的學前教育服務體系；強調(diào)各級政府要切實將學前教育納入當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃之中，使其與高標準普及九年義務教育的目標相協(xié)調(diào)，與首都經(jīng)濟和社會發(fā)展相適應。近年來，我國幼兒教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，大中城市已基本滿足了適齡兒童的入園需求；農(nóng)村和老少邊窮地區(qū)通過靈活多樣的形式，為越來越多的學齡前兒童提供了受教育機會；幼兒教育質(zhì)量得到提高。但學前教育的發(fā)展還存在不平衡，與人民群眾日益增長的接受高質(zhì)量的學前教育需求相比還有很大差距。目前，區(qū)城區(qū)有11所幼兒園（詳見2005年區(qū)城區(qū)幼兒園一覽表），其設計規(guī)模為62個教學班（1685人），而實際辦學規(guī)模為75個教學班（2498人），實際辦學規(guī)模比設計規(guī)模超13個教學班（813人）。按照市市托幼園所分級分類驗收標準及細則，區(qū)城區(qū)尚無一所一級一類幼兒園，加強一級一類幼兒園的建設已迫在眉捷。根據(jù)幼兒的年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律，幼兒期的主要活動是以游戲為主，幼兒園不但要承擔對幼兒的教育任務，還要承擔對幼兒的保育工作。幼兒班容量過大，無論是對幼兒身心健康的發(fā)展，還是教育質(zhì)量的提高，都會帶來嚴重影響。盡管柔懷區(qū)幼兒園的辦學規(guī)模已嚴重超標，但為滿足幼兒學前教育的需要，各幼兒園還是不得不擠占出部分辦公及輔助用房作為幼兒活動室，使得原本就需改造達標的各幼兒園的活動及輔助用房、辦公及輔助用房、生活用房以及活動場地均已不堪重負，甚至有些幼兒園小班的人數(shù)已達到45人，大班則達到了60人。這種現(xiàn)象已嚴重違反了幼教法律法規(guī)（幼兒園管理條例和幼兒園工作規(guī)程）的要求，嚴重不符合市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準。這種狀況若得不到改善，素質(zhì)教育從幼兒抓起將很難甚至無法實施。新建一所標準幼兒園，可以緩解區(qū)城區(qū)幼兒入園的緊張局面，為城區(qū)居民子女入園提供便利和優(yōu)質(zhì)的服務。區(qū)委、區(qū)政府，區(qū)教委對轄區(qū)的幼兒教育十分重視，2005年10月21日在區(qū)政府201會議室由王土龍副區(qū)長主持召開的教育建設項目會議，王士龍、彭玉華兩位副區(qū)長指示，要在區(qū)建設兩所較高標準的幼兒園，一所是市立園27個教學班（810人），一所為民營幼兒園9個教學班（270人），共計36個教學班（1080人）。本項目正是在這樣的背景下提出的。二、幼兒園建設的必要性（一）是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標和中華民族偉大復興的客觀需要當今，國家的綜合國力和國際競爭能力越來越取決于教育的發(fā)展、科學技術和知識創(chuàng)新的水平。實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標和中華民族偉大復興，科技是關鍵，教育是根本。中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會提出了跨世紀社會主義現(xiàn)代化建設的宏偉目標與任務，對落實科教興國戰(zhàn)略做出了全面部署。為了實現(xiàn)黨的十五大所確定的目標與任務，落實科教興國戰(zhàn)略，全面推進教育的改革和發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，1998年12月，教育部頒發(fā)了面向21世紀教育振興行動計劃，規(guī)劃強調(diào)“實施素質(zhì)教育，要從幼兒階段抓起”。我國教育發(fā)展水平仍然偏低，教育結構和體制、教育觀念和方法以及人才培養(yǎng)模式尚不能適應現(xiàn)代化建設的需要。學前教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是國家學制的第一階段，是基礎教育的基礎。順應時代要求，辦好學前教育，是振興我國教育事業(yè)的需要，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標和中華民族偉大復興的客觀需要。（二）是全面貫徹市市學前教育條例和市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準的需要學前教育應當遵循學齡前兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，實行保育與教育相結合，以游戲為基本活動形式，寓教育于生活及各項活動之中。市市學前教育條例為促進其身心健康與和諧發(fā)展，強調(diào)要對兒童實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，并要求全社會都要關心、支持學前教育事業(yè)，為學齡前兒童的健康成長提供幫助。條例強調(diào)區(qū)、縣和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府應當舉辦發(fā)揮示范作用的學前教育機構。市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準，對園（所）工作人員配備、園（所）房舍規(guī)劃面積定額、玩教具配備、保健室醫(yī)療衛(wèi)生器械配備及辦公家具設備配備等五個方面的辦園（所）條件標準作了規(guī)定。本項目的建設旨在通過區(qū)人民政府舉辦柔懷區(qū)第三幼兒園，充分發(fā)揮和提高區(qū)幼兒教育質(zhì)量方面的示范和引導作用，同時最大程度地降低城區(qū)現(xiàn)有幼兒園的實際辦學規(guī)模，使其達到有關標準。項目的建設是全面貫徹市市學前教育條例和市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準的需要。（三）是區(qū)委、區(qū)政府的迫切要求和當?shù)厝嗣袢罕姷膹娏以竿L期以來，如何能使轄區(qū)內(nèi)所有兒童按市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準接受學前教育，一直是困擾區(qū)委、區(qū)政府的大問題。而幼兒園的建設能在適度的范圍內(nèi)擴大區(qū)城區(qū)幼兒園的辦學規(guī)模，解決當?shù)赜變航邮軐W前教育難的問題，同時可以降低區(qū)城區(qū)現(xiàn)有幼兒園的實際辦學規(guī)模，以達到市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準，為家長參加工作、學習提供便利條件。建立幼兒園是推進區(qū)教育事業(yè)的一件大事，也是實實在在為當?shù)厝嗣袢罕娕艖n解難的一件實事，是區(qū)委、區(qū)政府的迫切要求和當?shù)厝嗣袢罕姷膹娏以竿＞C上所述，幼兒園的建設是非常必要的，也是適時的。第四章幼兒園設計要求托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（87）城設字第466號，是城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護部、國家教育委員會制訂的，適用于城鎮(zhèn)及工礦區(qū)新建、擴建和改建的托兒所、幼兒園建筑設計；城市幼兒園建筑面積定額（88）教基字108號是為適應幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要，全面貫徹國家的教育方針，使城市幼兒園的規(guī)劃、建設和管理有合理的園舍和用地標準，使城市新建設、擴建、改建幼兒園編審基本建設設計任務書、進行總體規(guī)劃和單體建筑設計時有所遵循所制訂的；市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準是全市各級政府和部門舉辦托幼兒園所，改善辦園（所）條件的依據(jù)；市市托幼園所分級分類驗收標準及細則是評價托幼園所質(zhì)量的標準和依據(jù)。一、選址依據(jù)托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（87）城設字第466號，區(qū)幼兒園的基地選擇應滿足下列要求1、應遠離各種污染源，并滿足有關衛(wèi)生防護標準的要求；2、方便家長接送，避免交通干擾；3、日照充足，場地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶；4、能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件。二、房屋建筑幼兒園的園舍建筑由活動及輔助用房、辦公及輔助用房，以及生活用房三部分組成。本項目旨在通過區(qū)人民政府舉辦柔懷區(qū)第三幼兒園，充分發(fā)揮和提高區(qū)幼兒教育質(zhì)量方面的示范和引導作用，同時最大程度地降低城區(qū)現(xiàn)有幼兒園的實際辦學規(guī)模，使其達到有關標準，故本項目采用市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準之較高標準，并結合市市托幼園所分級分類驗收標準及細則之一級一類幼兒園驗收標準進行。市市幼兒園園舍規(guī)劃面積定額較高標準表類型全日制幼兒園單位平方米班30/班三、場地1、幼兒園的用地由建筑占地、室外活動場地、綠化及道路用地等組成?？傆玫匾?guī)模參照市市托幼園所分級分類驗收標準及細則之較高標準，即1517M2/生。2、建筑占地按主體園舍建筑為三層樓房，廚房、晨檢、接待、傳達室等為平房計算。建筑密度不宜大于30。3、室外活動場地，包括分班活動場地和共用活動場地兩部分。按市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準之較高標準，分班活動場地每生25；共用活動場地包括設置大型活動器械、嬉水池、砂坑以及30M長的直跑道等，每生25。4、綠化用地按市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準之較高標準，每生不小于25，有條件的幼兒園要結合活動場地鋪設草坪，盡量擴大綠化面積。5、道路用地包括園內(nèi)干道、庭園道路及雜物院等用地。四、總體布局依據(jù)托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（87）城設字第466號，在對幼兒園建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置時，要求做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，以創(chuàng)造符合兒生理、心理特點的環(huán)境空間。五、建筑設備依據(jù)托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（87）城設字第466號，進行給排水、暖通與空調(diào)、強電、弱電、消防等專業(yè)的設計。第五章幼兒園建設規(guī)模和建筑面積的確定一、需求分析與預測（一）需求分析1、人口分析據(jù)市統(tǒng)計年鑒，區(qū)各年度人口狀況詳見如下圖表懷柔區(qū)各年度戶籍人口示意圖25000025500026000026500027000027500019951996199719981999200020012002200320042005年度人口懷柔區(qū)各年度非農(nóng)業(yè)人口示意圖02000040000600008000010000012000019951996199719981999200020012002200320042005年度人口懷柔區(qū)各年度農(nóng)業(yè)人口示意圖15000016000017000018000019000020000019951996199719981999200020012002200320042005年度人口懷柔區(qū)各年度流動人口示意圖010000200003000040000500006000019951996199719981999200020012002200320042005年度人口懷柔區(qū)各年度戶籍出生人口示意圖050010001500200025003000350019951996199719981999200020012002200320042005年度人口由以上圖表可得出如下結論（1）區(qū)各年度戶籍總人口呈線性增長之勢；（2）戶籍非農(nóng)業(yè)人口也呈線性增長之勢；（3）戶籍農(nóng)業(yè)人口則呈下降趨勢；（4）流動人口呈非線性增長之勢，2000年以前增長較為緩慢，2000年以后則較為強勁。（5）戶籍出生人口則與戶籍人口不相關，呈周期性變化，最高時為1996年的2903人，最低時為2003年的1267人，周期重現(xiàn)期約為8年。2、戶籍非農(nóng)業(yè)出生人口測算按非農(nóng)業(yè)人口占戶籍人口的比例測算各年度非農(nóng)業(yè)出生人口如以下圖表各年度戶籍非農(nóng)業(yè)出生人口示意圖0200400600800100019951996199719981999200020012002200320042005年度非農(nóng)業(yè)出生人口以上圖表可見，區(qū)各年度非農(nóng)業(yè)出生人口與區(qū)各年度非農(nóng)業(yè)人口數(shù)量不相關，無特定的規(guī)律可尋。（二）戶籍非農(nóng)業(yè)出生人口所需幼兒園規(guī)模預測本報告預測2006年2015年各年度的非農(nóng)業(yè)出生人口，暫以1995年2005年各年度戶籍非農(nóng)業(yè)出生人口的平均數(shù)611人計，則預測年度戶籍非農(nóng)業(yè)人口所需幼兒園的規(guī)模為當年3歲6歲戶籍非農(nóng)業(yè)人口的總數(shù)。如2001年戶籍非農(nóng)業(yè)人口所需幼兒園的規(guī)模688人（1995年）762人（1996年）718人（1997年）2168人，預測如下懷柔區(qū)各年度戶籍非農(nóng)業(yè)人口所需幼兒園規(guī)模（人）05001000150020002500200120022003200420052006200720082009201020112012201320142015年度幼兒園規(guī)模（人）綜合以上分析，2005年區(qū)城區(qū)的11所幼兒園設計規(guī)模為62個教學班（1685人），而實際辦學規(guī)模為75個教學班（2498人），實際辦學規(guī)模比設計規(guī)模超13個教學班（813人）。實際上，區(qū)2005年戶籍非農(nóng)業(yè)出生人口所需幼兒園的規(guī)模為1641人，比區(qū)城區(qū)的11所幼兒園設計規(guī)模62個教學班（1685人）少44人，比實際辦學規(guī)模的2498人少857人，說明城區(qū)幼兒園不僅吸收了本城區(qū)的全部幼兒，還接納了相當一部分的農(nóng)業(yè)人口和外來人員子女。而近年來，區(qū)的外來人員又呈較為強勁的增長勢頭，以2005年吸收農(nóng)業(yè)人口和外來人員子女857人為基數(shù)，則2006年至2015年各年度的城區(qū)幼兒園所需增加的規(guī)模約為655人1176人，詳見下表實際上，預測外來人員子女并非一個確定的數(shù)（857人），而呈增長之勢。二、建設規(guī)模與建筑面積的確定（一）建設規(guī)模依據(jù)2005年10月21日在區(qū)政府201會議室由王土龍副區(qū)長主持召開的教育建設項目會議，王士龍、彭玉華兩位副區(qū)長指示，要在區(qū)建設兩所較高標準的幼兒園，一所是市立園27個教學班（810人），一所為民營幼兒園9個教學班（270人），共計36個教學班（1080人）。本項目依據(jù)2006年至2015年各年度的城區(qū)幼兒園所需增加的規(guī)模（655人1176人）和2005年10月21日在區(qū)政府201會議室由王土龍副區(qū)長主持召開的教育建設項目會議精神，確定幼兒園的建設規(guī)模為27個教學班（810人）。為滿足區(qū)幼兒接受學前教育的需要，遠期可考慮再增加一個規(guī)模為9個教學班（270人）的民營幼兒園。二、各類用房建筑面積本項目建設規(guī)模為27個教學班（810人），而市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準、托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（87）城設字第466號、托兒所幼兒園建筑設計標準及城市幼兒園建筑面積定額（88）教基字108號中均沒有與之相對應的各類用房建建筑面積。托兒所幼兒園建筑設計標準強調(diào)，規(guī)模為69個班的幼兒園與居住小區(qū)規(guī)模較適應，大、中、小班各有23個班級，利于班際之間開展競賽，利于管理，利于提高保教質(zhì)量；規(guī)模為1012班的幼兒園，規(guī)模偏大，作為寄宿制、城市中心幼兒園，大型企事業(yè)單位幼兒園，規(guī)模可行，大于12班管理上有困難，保教質(zhì)量受到影響。為利于班際之間開展競賽，利于管理，利于提高保教質(zhì)量，本項目擬將幼兒園的幼兒活動及輔助用房分成三個相對獨立的單元，每個單元的規(guī)模為9個班（270人），并配一名副園長對其進行分別管理；辦公及輔助用房、生活用房則依據(jù)市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準、托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（87）城設字第466號、托兒所幼兒園建筑設計標準及城市幼兒園建筑面積定額（88）教基字108號統(tǒng)籌考慮。各類用房建筑面積確定如下幼兒園園舍規(guī)劃面積類型全日制幼兒園單位平方米班30/班第六章項目用地及建設條件一、項目用地（一）地理位置本項目選址于區(qū)規(guī)劃教學用地。該建設地點位于區(qū)迎賓路北環(huán)島西北側，東面為城市主干道迎賓北路，與市京北技術學院、區(qū)紅螺中學隔路相望；南面與區(qū)兒童活動中心相鄰；西面與區(qū)教師住宅樓相鄰；北面與區(qū)第四小學相鄰。其西、南、北面分別布有城市支干道，交通十分順暢?，F(xiàn)場踏勘，建設用地遠離各種污染源，滿足有關衛(wèi)生防護標準的要求；場地日照充足，干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美，且能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件；良好的交通條件可方便家長接送，是理想的幼兒園建設用地。詳見圖61幼兒園地理位置示意圖。（二）占地面積項目總建設用地面積為13320平方米，建筑占地面積為3094平方米。（三）建設用地現(xiàn)狀建設用地現(xiàn)狀為荒地，較四周地平面平均約低1米多，建設時會有較大的填方量。圖61幼兒園地理位置示意圖項目區(qū)域位置圖二、建設條件（一）自然條件市的氣候為典型的暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，春、秋短促。年平均氣溫1012攝氏度，1月74攝氏度，7月2526攝氏度。極端最低274攝氏度，極端最高42攝氏度以上。全年無霜期180200天，西部山區(qū)較短。年平均降雨量600多毫米，為華北地區(qū)降雨最多的地區(qū)之一，山前迎風坡可達700毫米以上。降水季節(jié)分配很不均勻，全年降水的75集中在夏季，7、8月常有暴雨。（二）交通現(xiàn)狀及周邊環(huán)境項目用地東面為城市主干道迎賓北路，其它三面布有城市支干道，交通十分順暢。（三）地形地貌本項目建設用地，較四周地平面低洼，從四周的圍護墻看，約低1米，工程建設需進行填方。（四）工程地質(zhì)本項目建設場址尚未進行工程地質(zhì)勘察，但與之相鄰建筑均為樁基基礎。（五）市政設施本項目周邊大市政設施完備。1、供排水及供暖本項目用地范圍東面為城市主干道迎賓北路，已布有城市供、排水及城市熱力管網(wǎng)，可滿足本項目用供、排水及供暖需求，可在紅線外方便接入；項目用地范圍北面有一條污水溝，需要治理；項目用地范圍內(nèi)東西向已有排水及供熱管線，供區(qū)教師住宅樓使用，建設時需要重新布設。2、供電區(qū)供電能力充裕，本項目用電可從市政環(huán)網(wǎng)10KV供電線路方便接入。需要強調(diào)的是，本項目用地范圍東西、南北向均架設有高壓線路，建設時需做入地處理。3、燃氣本項目用地西側布有城市燃氣管網(wǎng)，可方便接入，滿足幼兒園食堂用氣需求。4、電信項目場址西側已布有有線電視、電信光纜等線路，本項目可方便接入。5、建筑材料項目建設所需的建筑材料，可區(qū)縣建筑材料市場方便購入。三、場址及建設條件綜合評述1、本項目建設用地為區(qū)規(guī)劃教學用地。建設用地遠離各種污染源，滿足有關衛(wèi)生防護標準的要求；場地日照充足，干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美，且能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場地的布置提供必要條件；良好的交通條件可方便家長接送。場址作為幼兒園建設用地較為理想。2、地形地貌和氣象條件，工程地質(zhì)條件可滿足建設要求；3、建設用地周邊供排水、供熱、供電、電信條件良好，方便項目的建設和運營。第七章建設方案設計一、建筑工程（一）設計依據(jù)1、托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（87）城設字第466號；2、城市幼兒園建筑面積定額（88）教基字108號；3、市市幼兒園、托兒所辦園、所條件標準4、市市托幼園所分級分類驗收標準及細則5、建筑設計防火規(guī)范GBJ16872001年版；6、民用建筑設計通則JGJ3787；（二）項目概況本工程為市市幼兒園，是一所全日制幼兒園，擬建規(guī)模為27個教學班（810人），場址總用地面積13320平方米，擬建總建筑面積928254平方米。擬建場址位于區(qū)迎賓北環(huán)島西北側，東面為城市主干道迎賓北路，與市京北技術學院、區(qū)紅螺中學隔路相望；南面與區(qū)兒童活動中心相鄰；西面與區(qū)教師住宅樓相鄰；北面與區(qū)第四小學相鄰。技術經(jīng)濟指標規(guī)劃建設用地性質(zhì)幼兒教學用地建設規(guī)模27個教學班（810人）總用地面積13320M2總建筑面積928254M2建筑占地面積3094M2建筑高度1215M容積率070建筑密度232綠化率35（三）總平面及單體設計根據(jù)本項目建設規(guī)模、用地現(xiàn)狀及項目建成后的運行管理模式，本項目幼兒園建筑整體擬采用倒“E”字形結構布置。沿地形東西向布置座北朝南兒童活動室及寢室，可以使活動室及寢室具有充足的日照、良好的采光和通風。整個幼兒園由三棟分別獨立的單體組合而成，為了避免東側交通噪音干擾，在三棟單體東側設計一南北走向的廂房做為服務用房，由此三棟分別獨立的單體將會有機地聯(lián)系在一起，渾然一體。規(guī)劃方案在每棟樓的南側均設置有23米寬的兒童娛樂場，還分別設置了各班專用的活動場地，在整個幼兒園的南面還設有全園共用的室外游戲場地和集中綠化園地。幼兒園主出入口設在場地東側，與主路相連，次出入口設在北側的支路上，在場區(qū)南、北與西側均設有寬4米的消防車通道，可分別到達每一座樓體，使整個幼兒園場區(qū)交通通暢、安全便利。本工程三個單體分別為三個相對獨立的9個班（270人）的幼兒園，為地上三層建筑，共計27個班，可容納810名幼兒?；顒邮摇⑿l(wèi)生間每班為單獨使用的單元。平面布置功能分區(qū)明確，避免互相干擾，方便使用管理，有利交通疏散。辦公區(qū)、操作間、廚房等靠近對外供應出入口，并設有雜物院。幼兒園外立面采用高低磋落，虛實對比的手法，使得孩子們仿佛進入童話的世界。院內(nèi)設有各班的活動場地及公共活動場地。（四）室內(nèi)外裝修1、室內(nèi)裝修活動室、寢室及音體活動室宜為暖性、彈性地面；幼兒經(jīng)常出入的通道應為防滑地面；衛(wèi)生間應為易清洗、不滲水并防滑的地面；幼兒經(jīng)常接觸的130M以下的室外墻面不應粗糙，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角；活動室和音體活動室的室內(nèi)墻面，應具有展示教材、作品和環(huán)境布置的條件。2、室外裝修外裝修在色彩搭配上采用鮮艷明亮的暖色調(diào)體現(xiàn)出兒童的天真無斜與浪漫幻想，給人以新鮮、活潑的感覺。（五）防水設計1、室內(nèi)衛(wèi)生間、廚房、水箱間等有水房間采用單組份聚氨脂涂膜防水，厚度大于1MM。2、屋面防水等級為級，采用合成高分子卷材防水，防水年限為十五年。二、結構設計（一）設計依據(jù)1、設計遵循的規(guī)范、規(guī)程及規(guī)定建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準（GBJ682001）；建筑結構荷載規(guī)范（GB500092001）；建筑地基基礎設計規(guī)范（GB500072002）；混凝土結構設計規(guī)范（GB500102002）；建筑抗震設計規(guī)范（GB500112001）；2、自然條件基本風壓W0045KN/M2地面粗糙度C類基本雪壓S004KN/M2地震設防烈度8度3、建筑物安全等級三級，結構重要性系數(shù)為104、建筑物耐火等級二級5、使用所限50年6、設計荷載樓面及屋面均布活荷載標準值項目房間部位荷載標準值（KN/M2）上人屋面2不上人屋面05辦公辦公、衛(wèi)生間2廚房2餐廳4托兒所托兒所、衛(wèi)生間2客房2衛(wèi)生間2辦公樓25消防樓梯35托兒所2屋面食堂客房走廊，門廳、樓梯（二）基礎方案依據(jù)本項目用地范圍相鄰建筑均為樁基基礎的現(xiàn)狀，本項目擬采用樁基基礎。（三）結構選型磚混結構。（四）主要結構材料燒結巖磚MU15，水泥砂漿M10。鋼筋HPB335混凝土強度等級基礎墊層及管溝為C15，圈梁、組合柱為C25，其余為C25。三、設備工程（一）設計依據(jù)1、國家頒布與本專業(yè)相關的現(xiàn)行規(guī)范及設計標準；2、建筑和有關專業(yè)提供的設計資料。（二）設計范圍本設計范圍包括給排水、電氣、采暖、通風、消防設計。（三）給排水系統(tǒng)1、給水系統(tǒng)（1）水源及供水方式本項目水源擬由與項目場址相鄰的市政供水管網(wǎng)引入，市政自來水管入口水壓為018MPA。通過接入給水管，并在紅線內(nèi)布置成環(huán)狀，以負擔新建幼兒園的生活、消防、道路澆灑及綠化用水。（2）水量根據(jù)市市區(qū)民用建筑近期市政能源規(guī)劃指標，本項目用水量詳見下表項目用水量用水分項單位規(guī)劃指標建筑面積（M2）日用水量（M3/D）年用水量（M3/A）生活用水L/M2D892825474262227810活動場地、道路澆灑L/M2D449721989596640綠化L/M2D253281066319680總計104803144130（3）消防給水系統(tǒng)消防給水系統(tǒng)由室內(nèi)外消火栓系統(tǒng)組成。根據(jù)建筑設計防火規(guī)范（GBJ1687），本項目室外消火栓給水系統(tǒng)用水量為10L/S，火災延續(xù)時間為2H；室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)流量為15L/S。2、排水系統(tǒng)（1）生活污水本工程生活污水排水量約為生活用水量的90，為668M3/D。擬設砼化糞池，生活污水經(jīng)化糞池處理后排入市政污水管。（2）雨水系統(tǒng)本工程雨水設計重現(xiàn)期為1年。擬沿園區(qū)道路兩側設雨水管網(wǎng)，園區(qū)雨水可通過園區(qū)內(nèi)部雨水管網(wǎng)就近排入市政雨水管網(wǎng)。（四）采暖、通風與空調(diào)1、采暖系統(tǒng)本項目幼兒園地處采暖區(qū)，冬季室外采暖計算溫度為9，根據(jù)托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范，和項目用地周邊已有城市供熱管網(wǎng)的先決條件，擬利用城市供熱管網(wǎng)熱源7080/5560，采用地暖供熱方式。考慮到幼兒園的特殊性，在過渡季節(jié)擬采用電暖氣加以補充，并且擬在幼兒用房的散熱器采取防護措施。幼兒園內(nèi)各主要房間室內(nèi)采暖計算溫度如下表（五）燃氣工程依據(jù)民用建筑日用煤氣量參考指標日托008014M3/人天，本項目擬接入城市燃氣管網(wǎng)氣源為幼兒園食堂所用。（六）消火栓及滅火器的配置1、室內(nèi)設消火栓給水系統(tǒng)2、建筑滅火器的配置在建筑物各功能區(qū)域設置手提式磷酸銨鹽干粉滅火器，每具規(guī)格為MF4，每處一具。滅火器與消火栓布置位置相同。配電室內(nèi)設置推車式磷酸銨鹽干粉滅火器MF50兩具。四、電氣工程（一）設計依據(jù)1、建筑、給排水、暖通空調(diào)專業(yè)提供的用電需求2、國家現(xiàn)行的有關規(guī)程規(guī)范及行業(yè)標準等3、供配電系統(tǒng)設計規(guī)范GB50052954、低壓配電設計規(guī)范GB50054955、民用建筑電氣設計規(guī)范JGJ/T16926、建筑照明設計標準GB5003420047、電力工程電纜設計規(guī)范GB50217948、有線電視系統(tǒng)工程技術規(guī)范GB5020094（二）變配電系統(tǒng)1、電源由城市電網(wǎng)就近引入一路10KV電源。2、變壓器負荷估算以民用建筑用電量參考指標，幼兒園為30W/M2估算。本項目總建設面積為928254M2，計算負荷為928254M230W/M22785KW，功率因數(shù)取08，計算變壓器容量為2785KW/083481KW，選一臺400KVA變壓器，則變壓器負載率為8702。3、變壓器選型及安裝為了不占用室內(nèi)建筑面積，可選用室外型箱式變配電站。箱式變配電站內(nèi)安裝10KV高壓負荷開關、高壓專用計量裝置、干式變壓器、低壓電容器補償及低壓開關。根據(jù)室外具體情況盡量安裝在地下。4、低壓配電低壓采用三相五線TNS配電系統(tǒng)。采用放射式與樹干式相結合的配電方式。對負荷較大或重要負荷采用專線供電。根據(jù)需要對不同的用戶及用設備安裝電度計量表，以便于管理。（三）照明1、光源及燈具幼兒用房選用的燈具應避免眩光，活動室、乳兒室、音體活動室、醫(yī)務保健室、隔離室及辦公用房宜采用日光色光源的燈具照明，其余場所可采用白熾燈照明。當用熒光燈照明時，應盡量減少閃效應的影響。醫(yī)務保健室和幼兒生活用活動可設置紫外線燈具。2、照度標準3、照明配電系統(tǒng)一般照明由照明配電箱采用單相配電，并應使三相平衡配電。照明、插座分別由不同的支路供電，所有插座回路均設漏電斷路器保護。4、室外立面照明、庭院照明由專業(yè)廠家設計安裝。預留電源。（四）電纜電線選擇及敷設方式低壓配電干線選用銅芯交聯(lián)聚乙烯絕緣鋼帶鎧裝聚氯乙烯護套電力電纜。在室外直接埋地敷設，埋地深度大于08米，當路過道路時電纜應穿鋼管埋地敷設。在建筑物內(nèi)低壓配電干線選用銅芯交聯(lián)聚乙烯絕緣聚氯乙烯護套電力電纜，沿電纜托盤或在金屬線槽內(nèi)敷設。配電導線采用聚乙烯絕緣銅芯電線，穿鋼管在建筑物墻內(nèi)或地面暗敷設，或在吊頂內(nèi)及室內(nèi)穿金屬線槽明敷設。（五）防雷保護、安全措施及接地系統(tǒng)1、防雷保護本工程主要建筑物均不超過三層，可不做防雷保護。2、安全措施本工程低壓配電采用TNS系統(tǒng)，其工作零線N和保護地線PE為兩根線，在接地點后要嚴格分開。凡正常不帶電而當絕緣破壞有可能呈現(xiàn)電壓的一切電氣設備金屬外殼均應與PE線可靠連接。本工程采用總等電位聯(lián)結，將建筑物內(nèi)保護干線、設備進線總管、建筑物金屬構件進行聯(lián)結。在配電間、弱電間、電氣豎井、衛(wèi)生間等處設局部等電位聯(lián)結。為防止過電壓對設備的損害，電源系統(tǒng)設二級或三級過電壓保護裝置、共用電視天線引入端、電信引入端等設浪涌保護裝置。本項目活動室、音體活動室電源插座，可根據(jù)幼兒的實際需要，安裝高度應不低于170M，且插座應安全密閉、并有接地孔；供應用房的電氣設計