八年級下冊語文期末試卷及答案 (17)_第1頁
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侯文飛老師 QQ:209217069 學語文上 “跟誰學”搜索侯文飛1西城區(qū) 2013-2014 學年八下期末考試語文卷一、語文基礎(chǔ)。下面各題只有一個符合題意。(共 14 分。每小題 2 分)1. 下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A. 哂笑(x) 膽怯(qu) 深惡痛疾(w)B. 稽首(j) 緘默(jin) 廣袤無垠(mo)C. 管束(sh) 璀璨(cu) 期期艾艾(y)D. 酬和(h) 蜿蜒(wn) 美味佳肴(yo)2. 下列詞語中字形完全正確的一項是A. 凜冽 翻來復去 勝氣凌人B. 憔悴 美不勝收 拖泥帶水C. 狼藉 粗制爛造 顧名思意D. 籍貫 莫衷一事 左右逢源3. 下列各句中加點詞語運用有誤的一項是A. 今天期末考試成績下來了,我數(shù)學居然不及格,想到晚上要回家面對父母,我心里感到誠惶誠恐。B. 除了為滿洲貴族拍攝正襟危坐的傳統(tǒng)肖像,湯姆森還在街上辛苦行走,為英國好奇的公眾拍攝中國的異域風土人情。C. 新加坡年輕一代的華人由于接觸英語的頻率遠勝于華語,因此大部分人的英語能力相形見絀。D. 作為一名合格的軍人,應該令行禁止,表里如一,不能有八面玲瓏的性格。4. 下列標點符號使用有誤的一項是A. “人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,“眾”人的事業(yè)需要人人的參與。B. 張旭的草書,正如韓愈所說的,“變動猶鬼神?!盋. 對青年人來說,旅行是教育的一部分;對老年人來說,旅行是閱歷的一部分。D. 我看見水中浮著很大的海帶(有些作球形,有些作管狀)和很像仙人掌的薔薇藻。5. 西城區(qū)慈悲庵內(nèi)建有陶然亭,清代翁方綱為陶然亭撰寫對聯(lián),上聯(lián)是“煙籠古寺無人到”,下聯(lián)應是A. 慈悲彌陀有佛來 B. 晨鐘暮鼓有罄鳴C. 樹倚深堂有月來 D. 陶然新亭有仙來6. 結(jié)合語境,將下列句子填入橫線處,順序最恰當?shù)囊豁検前恚覀兿麻接谝患宜吢蒙?。_遠處,一只木船正徐徐朝我們駛來,那直立船頭形似沈從文筆下祖父的老者,那蹲在老者身旁宛若翠翠的苗族姑娘,連同這酷似茶峒的古城,將永遠留在我們記憶中。尤其是那靜靜流淌的沱江,在落日的余暉映襯下,泛出金燦燦的光,更添了幾分神秘色彩。一種恍若隔世的感覺油然而生。推開窗戶,盡目遠眺,鳳凰古城的風光盡收眼底。A. B. C. D. 7. 下列作家作品是同一朝代的是小石潭記 送東陽馬生序 茅屋為秋風所破歌 杜牧 蘇軾 范仲淹A. B. C. D. 二、語文積累(共 10 分)8. 默寫(8 分)(1)金樽清酒斗十千,_。(行路難)(2)_,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(酬樂天揚州初逢席上見贈)(3)人生自古誰無死? _。(過零丁洋)(4)岳陽樓記中表現(xiàn)作者遠大抱負的語句是:_,_。(5)醉翁亭記中表現(xiàn)作者“與民同樂”的思想和對自己的文才“引以為傲”的語句是:侯文飛老師 QQ:209217069 學語文上 “跟誰學”搜索侯文飛2_,_,_。9. 名著閱讀(2 分)羅曼羅蘭是 20 世紀法國作家。他痛感 19 世紀與 20 世紀之交的歐洲是一個彌漫著腐敗風氣的社會,是一個需要偉人的社會,為此寫作了_,敘述貝多芬、米開朗琪羅和_苦難和坎坷的人生,贊美了他們的高尚品格和奮斗精神。三、文言文閱讀(共 10 分)閱讀小石潭記(節(jié)選),完成 1013 題。從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。怡然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。10. 填空。(2 分)(1)岳陽樓記“不以物喜”一句中“以”是“因為”的意思,五柳先生傳“宅邊有五柳樹,因以為號焉”一句中“以”是“把”的意思。選文中“以其境過清”一句中“以”意思是:_。(2)送東陽馬生序“以中有足樂者”一句中“樂”是“快樂”的意思,醉翁亭記“太守之樂其樂也”一句中加點的“樂”是“以為樂”的意思。選文中“心樂之”一句中“樂”意思是:_。11. 解釋下列加點詞語的意思。(2 分)(1)往來翕忽 _(2)斗折蛇行 _12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4 分)(1)青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。_(2)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。_13. 下面是有關(guān)小石潭水描寫的分析,請根據(jù)文章內(nèi)容將其補充完整。(2 分)作者從聽覺和視覺兩個角度對小石潭水進行了描寫。聽覺上,“_”寫小石潭流水的清脆悅耳;視覺上,既有正面描寫,又有側(cè)面描寫?!癬”是從正面描寫潭水之清,游魚及其影子則是從側(cè)面描寫潭水之清。四、現(xiàn)代文閱讀(共 26 分)(一)閱讀走不出阿媽的目光,完成 1416 題。(共 15 分)走不出阿媽的目光 李光彪我走了。走出了那個在地圖上無法找到的小山村,可我仍無法走出那段掛滿溫馨情結(jié)的童年。從我記事起,山村的第一聲雞啼是阿媽舂米的棒槌引叫的;山村的黎明是阿媽推磨的扁擔搖醒的;山村的挑水路是阿媽的第一挑水潑濕的當我的嘴角還掛著一串夢囈時,阿媽走來了,朝我輕輕地呼喚幾聲,便用她那麻粟柴般的手,把我抱到熱烘烘的火塘邊,給我從頭到腳穿上,又一把一把幫我洗臉。然后,把火塘里烤得噴香的飯團,或是洋芋、紅薯扒出來,用菜葉包好,塞進書包,挎在我的肩上,又扶扶我頭上的帽子,拉拉我的衣角,絮絮叨叨地對我說:“到學堂里聽老師的話,好好念書,寫字,莫跟人家鬧,啊”這時,我看見阿媽的目光像兩井吮不干的乳泉,很深、很深當明月鋪滿院子,滿天星斗眨著眼睛時,阿媽回來了。背上不是背一捆柴草,就是背一只竹籃;肩上不是挑一對桶,就是扛一把鋤頭;圍腰帶上不是別一把鐮刀,就是別一侯文飛老師 QQ:209217069 學語文上 “跟誰學”搜索侯文飛3把小菜鋤;圍腰布里經(jīng)常兜著我愛吃的野果,手袖褲管里時不時卷著我喜歡的蚱蜢、水母雞。一進門,就忙著去喂那些打瞌睡的雞和拱柵門的豬。三扒兩咽吃完飯,又忙著揀洗第二天吃的菜,剁第二天的豬食。直到我做完作業(yè),瞌睡時,阿媽才放下手里的活計,倒水幫我洗腳,抱我上床,在我的臉上邊親邊說:“乖乖,聽媽的話,明天給你捏個大飯團”這時,我看見阿媽的目光像兩盞燈,把我的眼前照得很亮、很亮有一天,當我從村頭老爺爺家的院墻上偷回三個石榴,塞給阿媽時,阿媽臉一垮,一巴掌打掉了我手里的石榴,用吆雞棍一步一棍打著我走向村頭的老爺爺?shù)狼?。回到家里,阿媽見到我腳桿上青一股、紅一股的棍痕時,又心疼地哭了。并不停地教訓我:“人窮三代、良心莫壞,從小腳手要干凈,啊”這時,我看見阿媽的目光像兩條鞭子,抽得我很疼、很疼當我一天天在阿媽的呵護下長大,開始離家住校讀初中,每個星期回來背柴米時,阿媽總會用那雙麻粟柴般的手給我洗滌衣服,在那盞貓眼睛一樣的煤油燈下,縫補到深更半夜。第二天就早早地幫我裝好油米柴菜,然后往肩上一挎,把我送出村子很遠,才讓我背上柴米籃,又絮絮叨叨對我說:“世上有三苦,讀書趕馬做豆腐,到學堂好好念書,莫像阿媽睜眼瞎,啊”這時,我看見阿媽的目光像兩根線,把我的心拴得很牢、很牢那年,當我要到州城讀中專時,阿媽還是像以前那樣,用鹽煎些蠶豆、豌豆,炒些葵花子、瓜子,備些炒面、腌菜、雞蛋,大瓶小袋,鼓鼓囊囊塞得一大包,絮絮叨叨地對我說:“到學校里要聽老師的話,好好讀書,寫字,莫跟人家鬧,啊”這時,我看見阿媽的目光像兩把火,燒得我的心很燙,很燙當工作幾年后的我,把一個城里的姑娘領(lǐng)回家里時,阿媽高興得殺了家里那只蛋頭最長的母雞。臨走時,仍絮絮叨叨地對我說:“你們兄弟姊妹幾個,都是從我這雙奶頭上抹下來的?,F(xiàn)在就你還沒成葫蘆沒成瓢的,媽心頭掛著呢。以后,你結(jié)婚請客用的豬雞,媽會喂給你呢”這時,我看見阿媽的目光像兩條灑滿陽光的路,很寬、很寬如今,我走過幼稚,走過無知,走出火塘,走出山外,可我仍走不出阿媽那目不識丁的目光14. 阿媽不同的目光蘊含著不同的意味。閱讀文章段,填寫下面的表格。(3 分)阿媽的目光 蘊含的意味像兩根線 像兩把火 是希望15. 結(jié)合第段內(nèi)容,談談我為什么覺得“阿媽的目光像兩條鞭子,抽得我很疼、很疼”。(5 分)答:_16. 阿媽雖目不識丁,卻使“我走過幼稚,走過無知”,阿媽是個什么樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容談談你的理解。(不超過 150 個字)(7 分)答:_(二)閱讀下面文字。完成 17-18 題。(共 8 分)東亞有共同的文字,共同的儒家文明,目前正處于反思及復興的階段。最近亞洲那些屬于漢字文化圈的國家正在重新審視漢字。目前,首份中日韓共用常見漢字表編制完成,808 字三國通用?!爸腥枕n越統(tǒng)一表意文字”正在形成統(tǒng)一標準。無論是韓國,還是日本,使用漢字的歷史都在千年之上,不僅自成系統(tǒng),而且紛紛在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出自己的漢字。日本創(chuàng)造了拼音用的平假名和片假名,在應用時與漢字混合使用。日本的重要典籍和文物,都是用漢字載錄的。朝鮮半島在十五世紀發(fā)明了“諺文”,但韓國的歷史幾乎全是漢字記錄的。西漢末期漢字傳入越南,官方在很長時期都使用漢字。之后在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了“喃字”。越南文明最初是用漢字記載的,越南的古籍和喃字紀錄等,也都是用正體漢字書寫的。韓國和越南曾經(jīng)揮別了漢字,改用拼音文字。日本在明治維新時也有漢字廢止運動,但從未停用過。廢棄漢字,等于切斷了歷史,隔絕了傳統(tǒng)文化,因此也就意味著放棄了傳統(tǒng)價值觀念。侯文飛老師 QQ:209217069 學語文上 “跟誰學”搜索侯文飛4韓國政府 2005 年 2 月宣布,在所有公務文件和交通標志等領(lǐng)域,全面恢復使用已經(jīng)消失多年的中國漢字和漢字標記,以適應世界化的時代潮流。韓國與越南已經(jīng)將學習漢字列入中小學的教材和必修課程。目前,日韓越都在增加漢字的使用數(shù)量。中國是漢字的創(chuàng)造者,也應該是漢字的繼承者。中國大陸目前使用簡體字,這是當時準備廢除漢字之前的過渡手段。目前很多有識專家建議分批廢除簡體字,恢復使用繁體字,還有專家和名人主張“識繁寫簡”。文字需要統(tǒng)一,單純使用簡體字是行不通的。如何正確對待繁體字(正體字)的作用,應引起政府的高度重視。計算機出現(xiàn)后,有些人預言中文將會成為活化石。但恰恰是計算機的出現(xiàn),煥發(fā)了漢字的新生。各種漢字輸入法使那些筆畫復雜的漢字的輸入變得簡單快捷,繁簡可以自由切換。字的筆劃越多,輸入的速度越快,遠超英文。倉頡當年造字的時候絕不會想到,漢字將成為通過計算機、互聯(lián)網(wǎng)進行國際交流的重要工具,成為全球化的寵兒。17. 結(jié)合兩段的內(nèi)容,概括漢字對韓日越等國家產(chǎn)生過哪些影響?(3 分)答:_18. 根據(jù)兩段的內(nèi)容及下面三則材料,探究漢字在“漢字文化圈”的發(fā)展趨勢和作用。(5 分)【材料一】漢字對推動相關(guān)地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展有著積極的作用。日本媒體評論稱:“現(xiàn)在即便豐田都在虧損,與漢字相關(guān)的產(chǎn)業(yè)卻在賺錢?!比毡韭糜螛I(yè)基本靠中國人撐起半邊天。韓國超過 40的商品輸出對象是漢字文化圈,70外國游客亦來自漢字文化圈。越南的外資中,漢字圈地區(qū)占到 40?!静牧隙吭陧n國,上流社會的學者、尊長,仍以通曉中文、熟習漢字書法作為顯赫家世的象征。在日本,對漢字的認知程度和書寫能力,已成為衡量一個人文化素養(yǎng)高低的標尺。漢語在日本和越南已經(jīng)成為第二外語,在韓國也有望成為第二外語。可見,漢字對提高相關(guān)地區(qū)的文化素養(yǎng),增進文化交流有著不可忽視的作用?!静牧先咳毡居?479 所大學 973 個學院把“漢檢”等級作為入學評價標準,名牌大學更是將考生擁有的“漢檢”證書級別作為“人物評價”“能力評價”的重要指標。韓國五大經(jīng)濟團體建議在招聘新職員時進行漢字考試,把全國漢字能力驗證考試3 級資格作為應聘條件,并根據(jù)資格證書的級別擇優(yōu)錄取,并且規(guī)定,如果漢字達不到一定水平,就不能升職。看來,漢字為相關(guān)地區(qū)的入學、就業(yè)和升職提供優(yōu)勢也是顯而易見。答:_(三)閱讀下面文段,然后回答問題。(3 分)西城文化是京城文化雅文化的典型代表。首先,西城緊鄰皇宮禁地,特殊的區(qū)域位置和政治環(huán)境,為其深深打上了皇家文化的烙印。以北京中軸線為界,明清皇城有三分之二在西城,這里王府、官邸、富家第宅眾多,形成明清貴族官僚的聚居區(qū)。由此,形成了以皇家文化為核心,以皇家的禮儀、宮廷的典制、內(nèi)廷的生活習俗乃至宮室的建筑等為主體的“西貴”文化。同時,皇家文化對這一區(qū)域的官紳文化、市民文化具有很強的政治教化作用,產(chǎn)生了深刻的影響。明清時期,在西城集中居住了一大批貴族官僚。這些“吃皇糧”者的辦事作風、生活方式、文化心態(tài)都給西城的歷史文化增添了新的內(nèi)涵,同時也直接影響到西城的市井民風。因此,“吃皇糧,辦官事”的雍容自在文化心態(tài),較之其他城區(qū),要表現(xiàn)得更加突出。19. 根據(jù)文段的內(nèi)容,說說皇家文化對西城文化產(chǎn)生了怎樣的影響,從而使西城文化成為京城雅文化的典型代表。(3 分)答:_5、作文(50 分) 20.根據(jù)情境,按要求寫作。(10 分)侯文飛老師 QQ:209217069 學語文上 “跟誰學”搜索侯文飛5校學生會準備出一期“獻給母校”的???。主編邀請你以一個初三生的名義為“感恩”欄目寫一段話,向在三年的學習生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請你從班主任、任課教師中任選一個,表達感謝的心意。(150200 之間)21,(40 分)(1)以“課堂里的我”或“家里的我”為題寫一篇不少于 600 字的記敘文。(2)以“一個讓我 的夢”為題寫一篇不少于 600 字的記敘文。西城區(qū) 2013-2014 學年八下期末考試語文卷答案(共 110 分)一、語文基礎(chǔ)(共 14 分。每小題 2 分)1.d(a.哂 shen; 怯 qie。b,c 都對) 2.b(a;盛;c;濫,義;d,是。)3.從(相形見絀,相比之下,顯得要差一些;改為“相對要回”)4.b(所說的,逗號改為冒號); 5.c6.a(先推窗,接著看到窗外情景,(2)是(1)的補充)7.d小石潭記柳宗元 茅屋為秋風所破歌 杜甫杜牧 二、語文積累(共 10 分)8. 默寫(8 分)(1)玉盤珍羞直萬錢 (2)懷舊空吟聞笛賦 (3)留取丹心照汗青(4)先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 5)醉能同其樂 醒能述以文者 太守也9. 名著閱讀(2 分)名人傳 托爾斯泰(列夫托爾斯泰)三、文言文閱讀(共 10 分)10. (1)因為 (2)以為樂11. (1)輕快敏捷的樣子(2)像北斗星一樣12(1)青蔥的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風飄拂。(2)小石潭中的魚大約有一百來條,都好像在空中游動,什么依靠也沒有。13. 如鳴珮環(huán) 水尤清冽四、現(xiàn)代文閱讀(共 26 分)(一)(共 15 分)14. 是牽掛 是溫暖(是慰藉、是期待) 像兩條灑滿陽光的路15. 答案示例:阿媽的目光是責備,是不滿,是鞭策。我偷鄰居的石榴受到了阿媽的懲罰并強

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