初中優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿.docx

初中優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿初中優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿 有經(jīng)驗大家可以一起交流，我們看看下面的初中優(yōu)秀 教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿，歡迎借鑒哦！ 初中優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿 1 尊敬的各位領 導、各位老師： 大家好！ 金秋時節(jié)，處處碩果累累。一年一度的經(jīng)驗交流會， 如期而來，在這陽光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教 學中的得與失，一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這里 我們暢所欲言，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無 定法，貴在得法。在教學的這條道路上，我們每位教師都 有屬于自己的一套得力的教法，今天，我把我平時是怎樣 教，以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一起分 享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的 做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗，只是我的一點心得體會， 希望大家多提寶貴意見，下面我就從課堂教學和搞好師生 關系兩個方面談談我的一點不成熟看法，僅供大家參考： 課堂教學是我們的“主陣地” ，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革， 但無論怎么變，向課堂 45 分鐘要效率，要成績是永遠不變 的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的 效果。上好一節(jié)課的前提是備好課！這是公認的事實。我 備課不僅將課本內容，教參內容和材料有機重組。而且每 次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標，然后根據(jù) 課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學；除了 備好課本知識以外還要備學生，即把我們備的知識以學生 認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認 為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的。如果一 節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課 堂失去興趣，從而對這一科失去學習的信心，甚至還會產(chǎn) 生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生。興趣是 最好的老師。缺乏興趣，學生被迫去學，根本談不上學習 效果。 如何在課堂上把學生從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W” ， 我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣入手。注意教學的生 動性和趣味性，使課堂教學生動活潑，充滿激情和樂趣。 在我的課堂上我經(jīng)常讓學生扮演各種角色，相互對話，講 英語故事，當小老師，表演短劇節(jié)目，用英語自我介紹， 聽英語歌曲，講述西方國家的民風民俗以及學生感興趣的 話題等。這些活動極大地激發(fā)學習熱情。時間一久，這些 興趣就會轉化為強大內部學習動機。使學生感覺課堂不再 那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)英語課的開始。 良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件。學 生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳 授的知識，提高學習興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其 名著帕夫雷什中學中說的一段話：一個好教師“首先 意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每 個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子 的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾 經(jīng)是個孩子。 ”其實有時我也很困惑，我是真心對學生好可 是有時學生真的不領情。人們常說“忠言逆耳利于行，良 藥苦口利于病”為什么學生就不明白呢? 后來我讀了一篇 文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當。文章中指出良 藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味 裹在里面。要想和現(xiàn)在的學生搞好關系，真得和他們斗智 斗勇。 首先，要真正平等的對待學生，對學生滿懷期待之心 現(xiàn)代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，也就 是說教師和學生是平等的關系，再不是以前的教師高高在 上，而是要能夠輕松地調動學生的興趣，讓他們積極主動 地運用所學知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們， 在課堂上既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽 眾，還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待，期待事 實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少 的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一 部分就取決于教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵 的方式，這種激勵可以激發(fā)學生積極而熱烈的情緒，使他 們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成 績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：i believe you can. 每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到 了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的 學習的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績 就會直線不降。 2、尊重、信任學生 尊重、信任學生也是建立良好的師生關系必不可少的 重要條件。相容的師生關系直接影響學生的學習情緒，師 生心理相容能提高教學效果。這一點我做過嘗試，在教學 過程中，我每隔一段時間就會和學生交流一次。讓學生給 我提出建議和意見。然后再把我對他們的要求和希望說一 遍。這樣很容易達成共識，使教與學不再走彎路。并且教 與學很融洽很快樂。學生也會不自然的喜歡上英語課。有 一項對中小學生的調查也表明：很多學生喜歡某一科的直 接原因就是喜歡教這個學科的老師。所以教師多與學生進 行情感方面的交流，關心學生，愛護學生，尊重學生，理 解學生，對調動學生學習的積極性，提高學生學習的興趣 是非常有效的。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關系， 該如何定位？我們和學生的距離應保持多遠才會發(fā)揮威力？ 我一直在尋找哪一個點？可是始終沒有找到完美的答案。 在教學這條道路上我要做的功課還有很多，我會一如既往 的去探索，去努力，去思索。 以上是我的一點教學心得，不足之處希望各位領導、 同事繼續(xù)給予幫助、指導，謝謝大家！ 初中優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流發(fā)言稿 2 各位領導、各 位老師： 下午好！首先感謝領導和同志們對我的信任和鼓勵， 我借此機會，談談我上學期的工作情況。上學期，我擔任 高一班班主任，承擔了三個物理班的教學工作。另外，利 用暑假和周末承擔校創(chuàng)新社團工作，組織學生參加全國及 省、市各類創(chuàng)新大賽?；仡欉@一學期的工作，既辛苦又充 實，也取得了一些成績，下面就和大家具體交流一下。 首先，從思想上我是這樣認識班主任工作的：作為 青年教師，如果不能勝任班主任工作，教師工作是不完整 的；經(jīng)過幾輪循環(huán)教學，基本勝任高中教學，希望能有 機會挑戰(zhàn)自我，進一步提升班級管理的能力；最主要感 到年齡也不小了，有危機感，想趁年青，在精力充沛的情 況下，多做些事，爭取能做出點成績。所以，本學期，我 積極要求從事班主任工作，爭取發(fā)揮自我能力的空間。 這學期的班主任工作，我主要注意以下幾個方面： 向身邊教師學習，學習他們在教育教學及班級管理的成績 經(jīng)驗，加強與任課老師交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。做好 學生與老師間的協(xié)調工作，發(fā)揮紐帶作用，盡己所能幫助 任課老師解決一些諸如調課、代上晚自習等方面的困難。 注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感，學生有了集體觀念，對集 體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。鼓勵學生積極參加學校開展 的各項活動，給他們提出具體的任務、目標、要求，并教 育他們要盡最大努力，獲得最佳成績。班級在跑操、校運 會等活動中，都取得了很好的成績，校運會獲高一年級第 二名；全面了解學生，融入到學生中去，和他們一起解 決實際問題，比如說包干區(qū)問題，針對部分班級學生從窗 戶口隨手亂扔垃圾，難打掃的情況，我向學生提出：在先 搞好自身衛(wèi)生工作基礎上，再向全校師生發(fā)出愛護校園環(huán) 境的倡議，學生積極性很高，有的從家中帶相機拍照片取 證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發(fā)現(xiàn)亂扔廢物的學生和班級， 通過班級的一些措施，包干區(qū)問題解決了，班上衛(wèi)生也上 去了。正因為在班級管理中師生通力合作，采取有效措施， 本學期本班在班級常規(guī)管理評比中名列前茅，被評為 08-09 年度文明班級。 針對三個班教學的工作量偏大，作業(yè)批改上有有大難 度，特別是課后輔導方面也不能及時跟上，自己曾有過畏 難的情緒，考慮到學校存在高一人手緊的實際困難，我顧 全大局，首先端正自己的教學態(tài)度，憑著對學生負責，對 家長負責的責任心，想方設法擠時間，提高工作效率，經(jīng) 常是早晨查完早讀后就忙著批改作業(yè)，接著又忙著上課， 在課堂上注重讓學生體驗，通過多種手段吸引學生，在有 限的時間內提高他們聽課質量。雖說工作比較辛苦，但學 期終了，所教班級物理學科在普通班名次靠前，這一點還 是讓人比較欣慰的。 去年暑假，我們組織 15 名學生首次參加全國第二屆青 少年創(chuàng)意大賽，該賽事是由中國教育學會、中國知識產(chǎn)權 局組織的，是目前全國規(guī)模最大的創(chuàng)新大賽，我們取得了 可喜的成績，初賽十五人參賽，十四人獲全國一等獎，一 人總分進入全國前十。總決賽獲一金、三銀、一銅、團體 金獎。取得這樣的成績，首先離不開校領導的高度重視， 為我們提供良好的實踐平臺，特別是徐主任的直接領導為 活動的順利開展創(chuàng)造了有利的條件。其次，也是我們團隊 合作、共同努力的結果，比如說劉凱在商標設計上的教導， 蔡春、耿興慧比賽過程中的全程參與。就我自身而言，我 對這次活動比較感興趣。一方面這一活動與我國目前大力 提倡自主創(chuàng)新，創(chuàng)建創(chuàng)新型國家，創(chuàng)新型社會的大背景相 吻合。另一方面，在對學生的指導的過程中能體會到共同 學習的樂趣。作為一名物理教師，也需要通過這樣的活動 來提高自己的實踐水平，所以付出比較多，在教學任務重 的情況下想方設法擠時間。校運.展開全部會期間，在 關心比賽的同時，還要在實驗室指導學生。在整個過程中 我們曾經(jīng)在火車上幫學生背商標法，知識產(chǎn)權法知識要點； 曾經(jīng)為了準備模型