出境實習(xí)交流總結(jié)報告

出境實習(xí)交流總結(jié)報告出境實習(xí)交流總結(jié)報告 XX 年 11 月 5 號XX 年 3 月 4 號，湛江師范學(xué)院共有 39 名同學(xué)赴泰國實習(xí)，隊伍組成：對外漢語專業(yè) 27 人、外 語專業(yè) 8 人、小語專業(yè) 3 人、體育專業(yè) 1 人。非常感謝學(xué) 校和老師給我們提供這樣一個寶貴的機會，讓我們有機會 赴海外實習(xí)。從學(xué)生身份突然轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬鴮嵙?xí)老師，除了 激動也夾雜忐忑，更多的應(yīng)該是責(zé)任。為此，上好每一堂 漢語課，才是我們的最該。 以下是我赴泰國實習(xí)四個月的匯報總結(jié)。 一、實習(xí)學(xué)校 蘇攀府干那蘇學(xué)校，是赴泰實習(xí)項目的接待方學(xué)校， 也是蘇攀府名列前茅的學(xué)校。這是一所初高中混合的學(xué)校， 地處蘇攀市區(qū)，一切都非常便利。學(xué)生人數(shù) 3000 左右，教 師人數(shù)約為 150 人，其中中文任教教師有 5 人。 在這所學(xué)校，理科是重點科目，文科基本都為選修科 目，為此，中文課自然也在選修課行列中。學(xué)校開設(shè)中文 課的設(shè)想頗為奇怪，只在初一、高一、高二、高三開設(shè)。 初一學(xué)完基礎(chǔ)部分，高一又重新學(xué)基礎(chǔ)部分，只是教材不 一。選修中文的學(xué)生約有 800 人，初一級多為語音和單詞 句階段；高一到高三均有中文基礎(chǔ)不錯的學(xué)生，更有少數(shù) 學(xué)生達(dá)到了到中國留學(xué)的水平，相當(dāng)不錯。本校開設(shè)中文 課已有 8 年歷史，中文教學(xué)配備等相對完善。教材方面， 基本做到學(xué)生人手一冊；教學(xué)方面，有泰方中文老師輔導(dǎo)， 相對成熟；成績考核方面，有一套與之相對應(yīng)的考核制度； 對外交流方面，學(xué)校和廣西、云南等幾所學(xué)校均有交流， 曾帶不少學(xué)生到中國體驗等。 但因中文是選修課，所以不少學(xué)生并不非常重視。另， 學(xué)生水平不一，英語水平（包括簡單的聽力）也比較有限， 為此上課時，我盡可能地用泰語表達(dá)，如果用泰語表達(dá)有 困難就用簡筆畫、手勢及簡單的肢體語言。 二，教學(xué)方面 1，教材及輔助教學(xué) 學(xué)校為學(xué)生選擇的教材主要有漢辦快樂漢語第一 冊，用于初一級的教學(xué)；體驗漢語第二、三、四冊， 分別用于高一、高二、高三的教學(xué)。雖這兩套教材均為泰 語版，但快樂漢語課本內(nèi)容對于初學(xué)者來說，難度相 對大，加之，教材在編排上不甚完善，并不非常適合教學(xué)。 體驗漢語課文難度尤其大，每個單元配備兩篇 150-500 字不等長度的文章，并無泰文解釋，全靠老師講解，學(xué)生 在理解上難免存在難度。為此，難倒大部分學(xué)生，能夠掌 握的學(xué)生實在寥寥無幾；同時這也是對中文教師的一大挑 戰(zhàn)，掌握泰文程度不嫻熟，備課需下苦工，課上講解也相 對吃力。 教學(xué)設(shè)施相對好，基本每個課室都提供多媒體教具， 音響等。為此，在教學(xué)中我們多借助多媒體，利用圖片、 視頻等加以輔助。同時，也在適當(dāng)?shù)臋C會展示中國文化， 如教學(xué)生剪紙、包餃子、辦板報、舉行中文演講比賽等等。 2，教學(xué)目標(biāo) 這學(xué)期學(xué)校給我的任務(wù)是，擔(dān)任初一八、九班，高一 九班、高二八班的中文老師，初一級每周每班 1 節(jié)課，高 一高二則每周每班 4 節(jié)課。課時不多，但難度相對大，也 不那么簡單。 本學(xué)期需教授學(xué)生四課書的內(nèi)容量，每課講授完畢需 測試一次，主要以期中、期末考試為主。平時的考核主要 以課堂表現(xiàn)、作業(yè)上交情況、讀書完成情況三大塊組成， 但這部分多流于形式，執(zhí)行起來不怎么得力。 主要讓學(xué)生掌握語音、詞匯和簡單的對話，聽、說為 重點，讀、寫方面也要兼顧，另就是讓學(xué)生盡可能地了解 更多的中國文化。 因一學(xué)期要完成 4 課書的教學(xué)，又因為學(xué)生基本過了 語音關(guān)，所以我把重點放在詞匯和句子的使用方面。每兩 周完成一課，復(fù)習(xí)拓展考核一周，爭取讓學(xué)生更多地使用 中文。 3，課堂情況 眾所周知，泰國學(xué)生以“自由學(xué)習(xí)”聞名，但過分的 自由，也就形成了一種負(fù)面效果。 泰國學(xué)生，尤其是低年級的學(xué)生，在課堂上異常活躍， 往往一節(jié)課下來，我就像是上了一回戰(zhàn)場似的。課堂上的 活動，學(xué)生倒是都能積極響應(yīng)，只是把握不好的話，就收 不住。但，這個很有利于學(xué)生對話練習(xí)，相當(dāng)活躍，對話 時也異常積極。讓學(xué)生上臺表演，更是引得下面歡呼叫聲 一片，效果很不錯。 泰國的上課時間并無課間，每節(jié)課長達(dá) 55 分鐘。為此， 一節(jié)課結(jié)束，馬上開始另一節(jié)課，遲到的現(xiàn)象非常普遍。 很多時候都是老師等學(xué)生，有些時候，遲到半小時也是很 正常的事，為此，不少教學(xué)計劃是不可能完全按照計劃去 實行。學(xué)生總是不慌不忙，就連上課讓做練習(xí)也是磨磨蹭 蹭，這時候，需要更多的是理解和習(xí)慣，急不來。 4，難題及解決方法 （1）語音問題 泰國學(xué)生較難區(qū)別送氣音和擦音，在 k 和 h、q 和 x、ch 和 sh、c 和 s 之間，他們常常發(fā)兩者的混合音，把 “次”說成“死” 、 “可愛”說成“和藹”等。在 k 和 h 之 間，因為泰語也有這兩個音，所以我借助泰語中的這兩個 音標(biāo)注 k 和 h，學(xué)生倒也開始有意識地去注意。 另外，對于泰國學(xué)生來說，漢語中的四個聲調(diào)也不那 么容易區(qū)分。雖泰語中也有聲調(diào)，但學(xué)生還是難以區(qū)分。 在糾正學(xué)生聲調(diào)時，我分別用不同的手勢來指示不同的聲 調(diào)，學(xué)生雖懂，但糾正的效果并不明顯。要是讓學(xué)生根據(jù) 漢字寫拼音，多出現(xiàn)聲調(diào)錯誤的情況。 （2）語序問題 對于語法，那自是不能詳細(xì)講述的，一來學(xué)生理解困 難，二來老師教起來也吃力。他們重點表現(xiàn)為語序經(jīng)常搞 錯。 “我的媽媽”在泰語中會說成“媽媽的我” ，為此，學(xué) 生在學(xué)習(xí)中文的過程中會出現(xiàn)語序問題。如“練習(xí)很難” 會說成“難很練習(xí)”等等。 （3）漢字書寫問題 漢字與泰國文字相差很大，書寫起來比較困難，很多 學(xué)生都畏難。雖找來漢字 flash 給學(xué)生一筆一劃展示，學(xué) 生寫字時，大多像畫畫，要不就不按規(guī)則出牌?；旧弦?個漢字不是寫出來的而是堆砌起來的，無論如何糾正，學(xué) 生還是從下往上開始寫，多是受泰文書寫規(guī)則的影響。 5.教學(xué)感受 擔(dān)任了四個月實習(xí)老師，從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸荩?我體會最深的便就是責(zé)任！ 作為一位赴外實習(xí)中文教師，最大的責(zé)任就是讓學(xué)生 在自己的課堂上有所收獲。每堂課都是我的實戰(zhàn)場，課前 準(zhǔn)備，課后反思，都是必須做的事情。 作為一位老師，教師風(fēng)貌自是不必說。因泰國對老師 的著裝要求嚴(yán)格，天天端莊的裙子正裝，剛開始頗覺麻煩， 但看同事也都那般，自也是不敢怠慢。從前覺得化妝特別 繁瑣，后來也就“入鄉(xiāng)隨俗” ，不敢馬虎。這讓我不再敢隨 性子，馬大哈，該做好的還需要注意。 作為一位老師，走進學(xué)生，成為學(xué)生的朋友是一種福 氣。慶幸自己來到了這座有“微笑國度”美稱的泰國，這 里的人們都很熱情，學(xué)生尤是如此。接觸不多時，也自是 熟悉了起來。課堂上，這群孩子雖淘氣，但也給足了支持； 課下，更是教我學(xué)泰語、玩耍、聊天等，在這，我儼然是 一個“大小孩” 。 這一次實習(xí)的機會，讓我學(xué)到了不少東西，同時也感 覺到自己在教學(xué)方面的欠缺。如知識方面的欠缺，經(jīng)驗的 欠缺等，那都是往后該重點提升的部分。 三、生活方面 1、住宿 學(xué)校為每一位外教老師在酒店租了單人套間，環(huán)境不 錯，配備也都應(yīng)有盡有。剛到校，校方更是補貼讓我們?nèi)?添置需用的生活用品等。至于房租水電費等都是校方會打 點好的事，我們的最大任務(wù)是好好教學(xué)生學(xué)習(xí)中文了解更 多中國文化便可。 2、出行 因地處市區(qū)，出行比較方便。泰國人多擁有自己的私 家車，我們出行，多乘坐當(dāng)?shù)氐奶厣?，雙條車，出遠(yuǎn)門 游玩則選擇 van、長途客車等等。 3、生活 購買生活用品等都非常方便，酒店下面有小賣部，酒 店對面有 seven-eleven，市場也比較近。所以，生活也算 愜意。 除此之外，到泰雖是作為實習(xí)老師，但也需要好好走 進當(dāng)?shù)匚幕癁楹?。有時候，會選擇和外教老師出游；有時 候，會自己出行去了解；有時候，也會和當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸪?外。每一次旅游，總會有收獲！ 都說， “要不讀書，要不旅行，必有一個在路上。 ”我 是既喜歡旅行，也喜歡看書。這幾個月，一個人的房間， 寬松的時間，但是讓我完成了不少的學(xué)習(xí)量，自是很欣喜。 最后，想說，這是一段非常值得的旅途。在這，我體 驗到了初