初二數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié).docx

初二數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 初二數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 一、加強學(xué)習(xí)， 努力提高自身素質(zhì) 一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、 ，不斷提高自己 的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理 論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、 學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解， 為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律 一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵 守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。 另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛 護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系， 在學(xué)生中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入 鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、 教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課 的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點， 不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件 (本學(xué)期本人共制作多媒體課件 30 個)，備寫每一篇教案; 在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段， 充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂 40 分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批 改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在 自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化 和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以 便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參 與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水 平。一學(xué)期來，本人共聽課 32 節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課 任務(wù)。 四、加強研討，努力提高教研水平 本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的 研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課 題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué) 心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工 作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中， 貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo) 教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、 合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生 的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 五、正視自我，明確今后努力方向 本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言， 有一定的差距，本人認(rèn)真進行了反思，原因主要有以下幾 個方面： 1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的 積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效 率不高; 2、對知識點的檢查落實不到位; 3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但 沒有時時抓在手上。 4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。 下學(xué)期改進的措施： 1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、 利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教 學(xué)的效率。 2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在 心上，抓在手上; 3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生 思路，提高學(xué)生解決問題的能力; 4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。 5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。 6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要 加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方 面存 初二數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié) 1、熱愛并忠誠于人民 的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的 規(guī)章制度。 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教 材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方 法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄， 認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課 前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有 趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn) 真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條 理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到 線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特 別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生 的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意 精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦 盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生 學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn) 在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。 4、每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提 高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力。要求所有老師用電腦備教案， 盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學(xué)上， 堅持教學(xué)研究，共同討論，同時，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu) 點，克服自己的不足。 5、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向 45 分鐘 要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知 識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué) 生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。 6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性， 有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料， 對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的 效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué) 生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總 結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法， 做到有的放矢。 7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不 同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的 需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力 度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重 要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解 決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之 對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意 識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是 充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣， 后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自 覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在 此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并 認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識 斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進 生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué) 習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步 也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 8、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳