人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元習(xí)作指導(dǎo)_環(huán)保一ppt課件

習(xí)作（一） 人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元 執(zhí)教：宜春市袁州區(qū)第三小學(xué) 黎冬梅 翠鳥 燕子 被污染的魚塘 正在排放廢氣的煙管 通過(guò)本組的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有 了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次習(xí)作，就請(qǐng)你寫一寫 這方面的內(nèi)容?？梢哉{(diào)查了解你家鄉(xiāng)的環(huán)境 情況，把了解到的寫成一篇短文；可以展開 想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；也可以寫 發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫完 以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。 習(xí)作要求： 1. 1.寫什么：自由習(xí)作，可以寫調(diào)查了解到的 情 2. 況；可以展開想象，寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；還可 以 3. 寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。 4. 2.習(xí)作要求：寫具體，寫清楚，不寫錯(cuò)別字 。 3.自擬題目，要新穎、恰當(dāng)。 明確習(xí)作的要求 保護(hù)鳥類，人與動(dòng)物和諧相處 保護(hù)樹木，綠色環(huán)保 節(jié)約用水，珍惜水資源 節(jié)約電資源 保護(hù)環(huán)境，從小事做起 這次習(xí)作，圍繞環(huán)保這一主題，可以寫的內(nèi) 容很多：可以寫家鄉(xiāng)的環(huán)境情況，體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境 ；可以寫保護(hù)鳥類的小故事；可以展開想象，寫 幾年后家鄉(xiāng)的新面貌；可以寫植樹護(hù)樹的具體事 情經(jīng)過(guò)；可以寫節(jié)約用水的生活場(chǎng)景；寫一次不 用塑料袋，方便筷盒的親身經(jīng)歷；可以寫保護(hù)小 蝌蚪有趣的經(jīng)歷 確定習(xí)作的內(nèi)容 讓我們行動(dòng)起來(lái)，當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士 環(huán)保小知識(shí) 1、順手關(guān)水龍頭。 2、一水多用。 3、雙面使用紙張。 4、盡量使用布袋，少用塑料袋。 5、盡量乘坐公共汽車。 6、選購(gòu)綠色食品。 7、使用節(jié)能燈。 8、隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。 9、拒絕過(guò)度包裝。 10、自帶菜籃買菜。 11、拒絕使用一次性餐具。 12、少用木桿鉛筆，多用自動(dòng)鉛筆。 綠樹成蔭的秀江路 風(fēng)景優(yōu)美的明月山 環(huán)境幽雅的袁山公園 說(shuō)說(shuō)我們身邊的環(huán)境 1.空氣清新 3.綠化多，環(huán)境美 2.水質(zhì)好，污染少 家鄉(xiāng)的環(huán)境 我的家鄉(xiāng)使我自豪，是因?yàn)槟鞘[蘢茂密的樹林，還有那清澈 的池塘和那新鮮的空氣。 春天到來(lái)，野花遍地，綠草如茵，燕子斜飛，蝴蝶翩翩，此 時(shí)你已經(jīng)心曠神怡了。家鄉(xiāng)的池塘不可計(jì)數(shù)，家鄉(xiāng)的美更是無(wú)法 訴說(shuō)。微微的春風(fēng)吹拂著水面，在陽(yáng)光的照耀下，從遠(yuǎn)處看，你 定會(huì)認(rèn)為是金子。白云朵朵，藍(lán)天無(wú)際，小鳥時(shí)時(shí)飛過(guò)，還有岸 邊野草野花，柳絲低垂，白鴨戲水，盡在這如詩(shī)如畫的水中。走 近池邊，池水清澈見底，偶見小魚游，便見漣漪圈圈。綠油油的 小草高低不平，無(wú)一絲空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠絨毯一般。令人 不敢離這池塘太近了，不敢用手觸摸，生怕弄壞了這幅美景。 家鄉(xiāng)人們意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。人們的環(huán)保意識(shí)提高 了，天藍(lán)了，樹綠了，水清了，我的家鄉(xiāng)更美了！ 一片草地的訴說(shuō) 今天,我興奮地向公園的草地奔去,卻無(wú)意間聽到了草地的 對(duì)話。哦！原來(lái)他們?cè)谠V說(shuō)人們?cè)鯓訉?duì)待他呀！我俯下身子 仔細(xì)地聽著。 草地說(shuō):“人們太不友愛了,讓我告訴你們的一件難忘的事 。事情是這樣的：有一天,我剛剛睡醒,有三個(gè)男孩來(lái)這里玩, 他們踢足球時(shí),把我的身子都?jí)簤牧?還有的女孩子把我的兄 弟采下來(lái)把它們?nèi)舆M(jìn)湖里！” “對(duì)呀!”在一旁一直默默無(wú)聞的亭子大哥開了口，“人們把 我們放在這里是用來(lái)美化環(huán)境的,可不是讓他們?cè)谖疑砩峡套?的?！蔽衣犕赀@些話后，深深地自責(zé),自責(zé)自己以前沒(méi)有認(rèn)識(shí) 到這一點(diǎn),對(duì)呀！亭子大哥和小草說(shuō)得對(duì),以后，我會(huì)改正了 這個(gè)缺點(diǎn)，讓其它小伙伴也要改正，讓草兒自在快樂(lè)地生長(zhǎng) ，美化我們的環(huán)境。 習(xí)作方法： 1.以小見大，