音樂(lè)教師介紹：從不放棄

1 / 3 音樂(lè)教師介紹：從不放棄 音樂(lè)教師介紹：從不放棄 入職時(shí)間： 1995 年 8 月 入校時(shí)間： 2004 年 8 月 教育感言：每個(gè)孩子都有亮點(diǎn)，只要拽著會(huì)欣賞的心，睜開會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，蹲下身，陪伴他們搖曳成長(zhǎng)，他們就值得我驕傲！不做雕刻家，只做欣賞家。 夕陽(yáng)有了晚霞的相襯才顯得耀眼、繽紛，晚霞是美麗的；腳踏實(shí)地干好本職工作，做教書育人的基石，基石也能發(fā)光！ 從不放棄 2004 年 9 月，帶著滿腔的熱情迎接著自己在實(shí)小的第一批學(xué)生。瑞就是其中的一員，一個(gè)長(zhǎng)得壯壯實(shí)實(shí)的女孩。均是二婚的父母擁有了這個(gè)可愛(ài)的小生命，本應(yīng)疼愛(ài)有加，可悲 的是父母還是再次離異了，她跟隨著母親住在州溫，而父親遠(yuǎn)在巴西。來(lái)自離異家庭的瑞極度自我、異常浮躁、個(gè)性剛烈、固執(zhí)，就像一只小母獅，說(shuō)不得碰不得，從不參加集體活動(dòng)，從不理睬老師的教誨，會(huì)無(wú)緣無(wú)故擅自離開教室，會(huì)經(jīng)常性的大哭大鬧擾亂課堂，會(huì)任意地打同學(xué)甚至打老師。這個(gè)讓人即生氣又無(wú)奈的女孩與我相伴六年，著實(shí)難教育，自己可謂身心疲憊。 畢業(yè)之余，家長(zhǎng)們自發(fā)組織策劃了一場(chǎng)晚會(huì)，會(huì)上一家三口紛紛上臺(tái)亮相講話。瑞的母親沒(méi)有來(lái)，她獨(dú)自一人站在2 / 3 臺(tái)上，看著孤單的身影，這個(gè)可憐的孩子啊，我默默地為她傷心著，家長(zhǎng)們也投以同情的目 光。 “ 鄭老師，今天站在臺(tái)上我只想和你說(shuō)幾句話。 我知道我不是個(gè)好學(xué)生，我不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不聽你的話，但我知道你從不放棄我，只要我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步你就笑著說(shuō)我進(jìn)步了，你希望我能多寫幾個(gè)字，你希望我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我都知道的?？晌易屇闶耍瑢?duì)不起。你的笑容我會(huì)一直記在心里的，鄭老師，謝謝你。 ” 說(shuō)著孩子朝我深深鞠了一躬。那一聲 “ 對(duì)不起 ” 那一聲 “ 從沒(méi)放棄我 ” 那一聲 “ 謝謝你 ” 怎不讓我潸然淚下，跑上臺(tái)，孩子抱住了我，我們相擁而泣，臺(tái)下更多的人落淚了。 瑞的童年是可悲的，父母的離異，家長(zhǎng)的冷漠，讓豐衣足食的她心靈上異常空虛。 大大咧咧的女孩看似天不怕地不怕，卻最是脆弱，沒(méi)有愛(ài)的日子她怎能安心學(xué)習(xí)，沒(méi)有愛(ài)的日子她怎能快樂(lè)？孩子，該說(shuō)對(duì)不起的是我，該說(shuō)對(duì)不起的是父母，該說(shuō)對(duì)不起的是大家，你的歇斯底里只是掩蓋著你深深的痛楚。你的不理不睬只是掩蓋著你極度的無(wú)奈 曾經(jīng)我為班級(jí)中有你煩躁過(guò)、氣憤過(guò)，而今卻想說(shuō) 我驕傲