五年級語文下冊第八組28彩色的非洲教案1新人教版.docx

彩色的非洲教學設計教學目標：1認識課后生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。3領悟文章的表達特點。教學重、難點：了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領悟課文的表達方法。課前準備：布置學生搜集與課文內(nèi)容相關的圖文資料，教師準備非洲風情風光的課件。教學過程：一、揭示課題，印象非洲。1投影圖片，相機介紹：回顧這個單元的學習，我們走過鮮花掩映的德國，游歷了著名的水城威尼斯，告別了“與象共舞”的泰國。徜徉在作家們優(yōu)美的語言文字里，我們不僅欣賞了美妙的異國風情畫卷，同時也積累了一些對于寫景這一類文章的寫作方法，有同學愿意跟同學分享自己的收獲嗎？（板書：寫景 抓住事物特點從幾個方面敘述。）2今天，我們要抵達的將是這次旅行的最后一站-非洲。告訴老師，在你的印象里非洲是怎樣的？3過渡并導入：作者彭仁在游歷非洲后寫下了這樣一篇文章，（讀課題）這節(jié)課讓我們跟隨作者，一起走進彩色的非洲，一起認識真正的非洲。二、檢查預習，走進彩色非洲。1.這是一篇獨立閱讀課文，看看閱讀提示，學習這篇課文，咱們要解決的問題是什么？投影：閱讀課文，想一想：“非洲真是一個色彩斑斕的世界！”表現(xiàn)在哪些方面？結合課文和搜集到的資料，談談你對非洲的印象。（昨天的預習題里，老師也提到了這些問題，大家思考了嗎？接下來老師要結合昨天留給你們的預習作業(yè)檢查你們的預習成果了。）2.認讀詞語，積累語言。（1）通過預習，這些詞語，都會讀了嗎？（課件分組出示下列詞語）熾熱 充沛 天穹 碩大 火炬樹 巨蟒 滲透 聆聽 粗狂 瓜瓤 強悍 篝火 含情脈脈 扎伊爾維龍加 奧旺多省 扎伊爾戈馬逐行出示表示顏色的詞語，讀并體會。蔚藍、湛藍、殷紅、金燦燦(單色詞)白里透青、黑白相間、紅綠相間、黃中透紅（雙色詞）色彩斑斕、五顏六色、五彩繽紛、七彩、五彩、五光十色、花花綠綠、多姿多彩（多色詞）（2）細心的孩子可能發(fā)現(xiàn)了，這些描寫顏色的詞語其實都來自課文，都是作者用來描寫他筆下的非洲景物的，對此你有什么感觸？（非洲的確是一個彩色的世界；作者描寫顏色的詞語很豐富。）點擊投影“藍天，驕陽，綠樹，紅土，五顏六色的花，七彩的巨蟒”小結：用上這些顏色鮮艷的詞語，再像這樣搭配上本來就色彩鮮明的景物，我們就會感覺筆下的文字不再是一成不變的黑色，而是？隨即浮現(xiàn)在你眼前的就是一幅幅彩色的畫面，這就是這篇課文語言文字的魅力之一-圍繞非洲的特點，反復強調(diào)景物的顏色，從視覺上帶給我們鮮艷的色彩之美正因為作者走進非洲滿眼看到的都是彩色，所以在文章中，他不僅選用大量表示顏色的詞語描繪景物，他還情不自禁用兩句話寫下了自己對非洲整體的感受，你能找到嗎？3.緊扣“色彩斑斕”，把握課文內(nèi)容。投影預習題：畫出表達作者對非洲整體感受的兩個句子。隨學生匯報，課件出示這兩個句子。（課件）同學們，讀一讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：都是感嘆句，一個在課文的前面，一個在文章的最后，前后呼應，與課題照應分男女齊讀這兩句話，你能感受到作者內(nèi)心想要表達的是一種怎樣的情感嗎？繼續(xù)交流預習題，投影：“非洲真是一個色彩斑斕的世界！”表現(xiàn)在哪些方面？像這樣的長文，你們用什么方法來閱讀可以快速找到問題的答案？（跳讀法）課件出示填空題，誰來匯報自己的收獲： 非洲真是一個色彩斑斕的世界！那里的（ ）是彩色的。那里的（ ）是彩色的。那里的（ ）是彩色的。那里的（ ）是彩色的。那里的（ ）是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！學生匯報，師結合此處課件，引導學生體會出文章在結構上采用了總分總的寫作方法。彩色的植物世界，彩色的動物世界的確，這些景物構成了彩色的非洲。聰明的孩子，能告訴老師你抓住了哪些句子飛快地完成了這個填空嗎？（承上啟下的過渡句）點擊出現(xiàn)過渡句。非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術也是彩色的。知道文中提到的“自然景觀”是指什么嗎？（板書：自然景觀）對于文中提到的生活和藝術，老師告訴你們也可以用一個詞語來概括（板書：人文景觀）這樣一概括，課文的結構和內(nèi)容是不是更清楚了？（課件出示）非洲真是一個色彩斑斕的世界！那里的自然景觀是彩色的。那里的人文景觀是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！概括課文主要內(nèi)容現(xiàn)在，你能清楚地看出圍繞“色彩斑斕”這個特點作者是從哪幾個方面來表現(xiàn)的嗎？（回應板書）誰還能借助這些關鍵的句子、關鍵詞語來概括一下課文的主要內(nèi)容？指名學生回答。小結：同學們，平時我們讀書的時候，就可以嘗試著抓住一些承上啟下的關鍵句子，不僅能幫我們快速理清文章的脈絡，還能幫我們讀懂課文的主要內(nèi)容！這也是長文短讀的一種方法。三、精讀彩色植物世界，感受彩色的非洲 。1、過渡：預習檢查到這，老師不得不說大家的預習收獲很大。如果老師把作者筆下的非洲植物世界、動物世界、日常生活等看成是一副副畫卷的話，你認為其中的哪一副畫最美？一起先走進非洲的植物世界，去靜心品讀植物的彩色之美吧!2、請同學們默讀課文的第四自然段，想想：這一段作者又列舉了哪些景物來表現(xiàn)植物世界的色彩斑斕？在課文中圈一圈有關的詞語。（1）生交流，師點撥引導。 野花開花的樹花樹（課件出示）（2）（芒果樹等）這些樹有一個共同的特征，他們都會開花，我們可以稱它們是開花的樹。3、過渡：那么作者又是如何把非洲的植物之美描寫具體的呢？讓我們再來自由地讀讀這一段，邊讀邊想：哪些地方讓你感受到了植物的彩色之美，一個詞語，一句話，你認為它打動你了就用波浪線畫出來，并在旁邊簡單地寫上自己的感受。4、交流：誰來說說你從哪些地方感受到了非洲植物的彩色之美？相機指導朗讀。預設： （1）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。無論是鄉(xiāng)村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花。師引導：你覺得這個句子里的哪些詞語最打動你？（“繁花似錦、綠海蕩波”或者“無論還”）這些詞語讓你感覺到了什么？（不僅花美，而且花的數(shù)量也多，范圍也廣，花的鮮艷，生命力旺盛。）所以你認為這是一個怎樣的非洲？請你用朗讀把你的感受表現(xiàn)出來嗎？（2）芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。指名生交流感受。（多，美，艷，姿態(tài)各異）師：你真會體會，已經(jīng)把自己融入到非洲的花海之中了。那就請你用朗讀把你的感受表現(xiàn)出來吧。 師：那么多的花，不僅色彩豐富，而且姿態(tài)各異，怪不得到了開花季節(jié)，一條條街道都成了彩色的長河，人在街上走，就像置身于花海深處。（3）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。指名生交流感受 這么貼切的比喻，讓我們深切地感受到了花樹的柔美。（即便只是樹葉，都可以與鮮花媲美，花樹真是妙不可言啊。）指導朗讀紫的、黃的、綠的、紅的，加快點速度會讀得更好，試試看。（你看，讀好了這個“的”字，更活潑，跳躍，讓花樹有了一種動態(tài)的美。）是啊，這滿樹的彩葉，就像是一位位含情脈脈的少女，它好像正在發(fā)出邀請，請我們?nèi)シ侵蘅纯茨亍８蠋熞黄?，讓我們眼前浮現(xiàn)畫面，再次美美地讀讀這段話。課件引讀：繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。（芒果樹圖片）開的是星星點點的白花，（仙人樹圖片）開的是金燦燦的黃花，（玉蘭樹圖片）高擎著白色或白里透青的玉杯，（火炬樹圖片）綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。（花樹圖片和文字“那叫花樹的樹”）遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的，黃的，綠的，紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。5、回應中心句：這么美的景色，怪不得作者發(fā)出了這樣的感嘆（課件出示，生齊讀）非洲真是一個色彩斑斕的世界??！ 啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！6、學法小結：（課件出示表格）同學們，圍繞植物世界的色彩斑斕，作者從“野花、開花的樹和花樹”三個方面來寫，除了運用大量表示顏色的詞語，還運用了比喻、排比、擬人的修辭手法和豐富的聯(lián)想，使植物的彩色之美形象地展現(xiàn)在我們面前。四、小組合作，繼續(xù)感受彩色非洲1、接下來的幾幅畫卷，作者又是如何描繪的呢？老師給你們一些幫助，借助這個表格：小組合作，先讀相應的文字，再完成表格，最后推薦一名同學根據(jù)表格來匯報你們的學習成果好嗎？2、生自主摘錄，完成表格。師巡視指導。3、指名三個學生上臺交流并談感受。（1）動物世界：看，你真會讀書。人們曾說：非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里不僅是植物的樂園，也是動物的天堂。世界上最大的野生動物園，就在非洲！眼前浮現(xiàn)著各種各樣的野生動物，現(xiàn)在，你感受到非洲是一片怎樣的土地？（2）日常生活：你把最能表現(xiàn)非洲彩色之美的詞語找出來了，真會思考。穿的是花花綠綠的衣服，吃的是五光十色的食物，住的是綠樹紅花掩映的白鐵頂房屋。此時，你覺得生活在非洲土地上的是一群怎樣的人們？（3）藝術：配樂投影：看，這就是原始的非洲土著人的舞蹈，沒有樂器的伴奏，只有嘹亮激昂的歌聲，和各種非洲鼓強悍有力的節(jié)奏，人們盡情舞動，表達著他們對生活的美好希望。再看看來自藝術世界的絢麗色彩，多么熱烈，多么濃郁?，F(xiàn)在，你還發(fā)現(xiàn)這是一片怎樣的土地？生活在這片土地上的是一群怎樣的人？五、回歸整體，感動彩色非洲1. 交流到這，我想同學們一定跟老師一樣，心靈深處一次次被非洲無處不在的色彩斑斕強烈地震撼著。我們不僅驚訝于這片土地上多姿多彩的自然景觀，我們更深深地被這片土地上奇妙的人文景觀而吸引。來，讓我們一起，再一次走進彩色的非洲，在腦海里永遠地記住七彩的非洲。2.回顧課文，整體引讀：（課件出示欣賞）作為彩色之源的赤道驕陽，是那么熾熱、那么明亮。金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石。 除了沙漠之外的非洲大地繁花似錦，綠海蕩波。芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。那叫花樹的樹遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的，黃的，綠的，紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。 大草原上生活著各種各樣的動物：七彩的巨蟒、黑白相間的斑馬非洲也是蝴蝶的世界。多達一萬四千多種的非洲蝴蝶其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫，而且在不斷地變換著，交織著，滲透著，輝映著。這樣種類繁多，五彩繽紛的蝴蝶怎能不讓我們目不暇接呢？非洲的人們是那么的熱愛生活。他們的日常生活無一不是彩色的。鮮亮耀眼的服裝，餐桌上五光十色的食物，再加上掩映在綠樹紅花之中的房子，讓人感覺像是回到了大自然的懷抱。非洲的人們是多么的富有活力。他們的藝術也是彩色的。繪畫是彩色的；音樂，舞蹈更是彩色的；在非洲的篝火晚會上，你會看到熊熊燃燒的火焰旁歡跳的人群，那是流動的、五彩的旋律。伴著各種非洲鼓強悍有力的節(jié)奏，人們在草地上盡情舞蹈，激昂高歌。他們的動作是那么的有力，充滿了激情，讓人忍不住想加入到他們的舞蹈中去。在他們身上，你會更深地領悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力。難怪作者一次次發(fā)出這樣的贊嘆非洲真是一個色彩斑斕的世界?。“?，非洲，好一個多姿多彩的世界！5、小結：是啊，“一方水土養(yǎng)一方人”，熾熱的赤道驕陽孕育了這一方皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，他們是那么的樂觀開朗，那么的富有活力，他們以自己的熱情奔放營造了七彩的生活，營造了一個彩色的非洲！（齊讀課題）六、拓展延伸，保護彩色非洲。1結合手頭的資料，誰還能幫助我們進一步了解非洲？ 2.總結：非洲是一方熱土，古樸自然、迷人美麗，它吸引了世界上眾多關注的目光，非洲是彩色的，色彩斑斕，多姿多彩。但是，疾病、戰(zhàn)亂、缺乏飲用水仍然是這片土地上的人們面臨的嚴峻問題。非洲的兒童則是這些問題最嚴重的受害者，他們渴望喝上純凈的飲用水，它們渴望健康，他們渴望你伸出友愛，援助之手，共同保