Web課程設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng).doc

洛 陽 理 工 學(xué) 院課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 課程名稱 Web程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 學(xué)生成績(jī)管理 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級(jí) B110502 學(xué) 號(hào) B11050226 姓 名 陳強(qiáng)軍 完成日期 2014.6.27 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書設(shè)計(jì)題目： 學(xué)生成績(jī)管理 _設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求：內(nèi)容：建立B/S模式的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。要求：（1）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)要符合范式要求； （2）能對(duì)學(xué)生信息、課程信息及成績(jī)等進(jìn)行添加、刪除、修改等操作； （3）提供學(xué)生成績(jī)的查詢功能，輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)或姓名，能查找出該生各學(xué)期的成績(jī)； （4）提供必要的統(tǒng)計(jì)功能，如計(jì)算不及格人數(shù)、生成給予警告名單等。 指導(dǎo)教師： 張文學(xué) 2014年 6 月 19 日課 程 設(shè) 計(jì) 評(píng) 語 成績(jī)： 指導(dǎo)教師： 年 月 日洛 陽 理 工 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告目錄第1章 需求分析11.1 市場(chǎng)需求11.1.1 市場(chǎng)調(diào)研11.1.2 用戶分析11.2 功能需求11.2.1 系統(tǒng)功能需求1第2章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)22.1 概念設(shè)計(jì)22.1.1 實(shí)體要求22.1.2 實(shí)體圖22.2 邏輯設(shè)計(jì)32.2.1 實(shí)體間聯(lián)系32.3 物理設(shè)計(jì)3第3章 概要設(shè)計(jì)53.1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)53.1.1 系統(tǒng)功能模塊劃分53.1.2 系統(tǒng)模塊功能清單53.2 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)63.2.1 程序總體結(jié)構(gòu)6第4章 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)74.1 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)74.1.1 母版頁設(shè)計(jì)74.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)連接94.2 網(wǎng)頁編碼實(shí)現(xiàn)94.2.1 關(guān)于系統(tǒng)94.2.2 賬戶注冊(cè)114.2.2 登錄系統(tǒng)134.2.3 學(xué)生信息管理164.2.4 課程信息管理174.2.5 成績(jī)信息管理18第5章 總結(jié)2626 第1章 需求分析1.1 市場(chǎng)需求為了設(shè)計(jì)開發(fā)出真正滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品，首先必須知道用戶的需求。本章從市場(chǎng)、用戶和功能等方面入手，爭(zhēng)取發(fā)覺出用戶的真正需求，為設(shè)計(jì)出實(shí)用的軟件產(chǎn)品打下基礎(chǔ)。1.1.1 市場(chǎng)調(diào)研目前，各高校對(duì)于學(xué)生成績(jī)管理與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展所具備的重要性都已經(jīng)有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理水平的需求已經(jīng)產(chǎn)生。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的更加激烈，各類企業(yè)都愈來愈認(rèn)識(shí)到人力資源管理的重要性及提升企業(yè)自身人力資源管理水平的迫切性，而人力資源管理水平的提升不僅需要高素質(zhì)的管理人員，而且也需要信息化工具進(jìn)行輔助。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)也就應(yīng)運(yùn)而生了。經(jīng)過對(duì)洛陽理工學(xué)院學(xué)生成績(jī)管理實(shí)際情況的了解得出結(jié)論：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)作為一種輔助性工具，首先應(yīng)該能夠幫助用戶完成一系列的數(shù)據(jù)組織與處理，以減少用戶手動(dòng)操作；其次，它還應(yīng)該具備簡(jiǎn)單、易操作的特點(diǎn)，以幫助用戶提高效率。 1.1.2 用戶分析洛陽理工學(xué)院工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生成績(jī)信息管理系統(tǒng)中完成。教務(wù)處所需要的基本數(shù)據(jù)的維護(hù)包括成績(jī)的添加，修改及對(duì)各項(xiàng)信息的變動(dòng)等操作。每當(dāng)新的學(xué)年到來，教務(wù)人員首先加入年級(jí)信息，然后編排班級(jí)，再對(duì)來學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行基本的信息錄入，新生入學(xué)后由教務(wù)人員在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中完成新學(xué)生信息的維護(hù)。教務(wù)處協(xié)調(diào)各教研室和任課老師進(jìn)行課程安排，錄入課程信息。每舉行一次考試后由任課老師對(duì)本科的學(xué)生給出成績(jī)，由教務(wù)人員錄入系統(tǒng)。各位同學(xué)對(duì)以上錄入的信息可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟樵?。因此學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的首要用戶是教務(wù)人員，要完成各種信息的錄入、查詢和更新等操作；其次還有任課老師，可以查詢、修改自己的課程信息，甚至對(duì)學(xué)生成績(jī)的修改；最后，學(xué)生也是不可或缺的用戶，學(xué)生可以登陸查詢個(gè)人信息，查詢各科成績(jī)。 1.2 功能需求開發(fā)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的首要目的就是對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行合理有效的管理。 1.2.1 系統(tǒng)功能需求學(xué)生管理系統(tǒng)首先應(yīng)該具有學(xué)生成績(jī)的錄入、查詢、更新和統(tǒng)計(jì)處理等功能；再者，系統(tǒng)應(yīng)該能夠?qū)W(xué)生信息、課程信息進(jìn)行組織管理；另外，系統(tǒng)必須就以上功能對(duì)不同用戶進(jìn)行權(quán)限的劃分管理。對(duì)于教務(wù)人員用戶來說，系統(tǒng)能夠幫助用戶進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的錄入、查詢和更新，能夠幫助用戶對(duì)學(xué)生信息、課程信息進(jìn)行相應(yīng)的組織管理操作，最好還能夠幫助教務(wù)人員發(fā)布公告信息。對(duì)于任課教師來說，系統(tǒng)能夠幫助他們查看自己的課程、班級(jí)成績(jī)等信息，應(yīng)該能夠幫助查詢相應(yīng)學(xué)生成績(jī)信息。對(duì)于學(xué)生來說，系統(tǒng)應(yīng)該能夠幫助學(xué)生查詢自己的個(gè)人信息、修改部分個(gè)人信息，應(yīng)該能夠幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)人成績(jī)以及課程信息的查詢。第2章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)2.1 概念設(shè)計(jì)本章在需求分析的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)原則是實(shí)體合理、聯(lián)系精簡(jiǎn)、范式標(biāo)準(zhǔn)等。2.1.1 實(shí)體要求學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中有三個(gè)實(shí)體，他們的屬性如下：用戶：賬號(hào)、密碼、郵箱（用于更改密碼）課程：課程號(hào)、課程名、教師、教研室、學(xué)時(shí)、學(xué)分學(xué)生：學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡、班級(jí)、系別、電話、備注2.1.2 實(shí)體圖用戶實(shí)體圖如圖2-1所示。圖2-1 用戶實(shí)體圖課程實(shí)體圖如圖2-2所示。圖2-2 課程實(shí)體圖學(xué)生實(shí)體圖如圖2-3所示。圖2-3 學(xué)生實(shí)體圖2.2 邏輯設(shè)計(jì)該階段是把數(shù)據(jù)概念設(shè)計(jì)的實(shí)體及實(shí)體間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化成邏輯結(jié)構(gòu)模型，方便數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。2.2.1 實(shí)體間聯(lián)系實(shí)體學(xué)生與課程之間存在一個(gè)多對(duì)多的聯(lián)系，即一名學(xué)生可以修多門課程，一門課程也可以被多個(gè)學(xué)生所修。只有學(xué)生選修了相應(yīng)的課程后才會(huì)產(chǎn)生成績(jī)記錄，選修這一學(xué)生與課程之間的聯(lián)系具有相應(yīng)屬性。數(shù)據(jù)庫(kù)E-R圖如圖2-4所示。圖2-3 數(shù)據(jù)庫(kù)E-R圖2.3 物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)物理階段的任務(wù)就是按照數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯模型創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的物理存儲(chǔ)。2.3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)表為聯(lián)系“選修”建立如表2-1所定義的成績(jī)表，用于存儲(chǔ)成績(jī)信息。表2-1 成績(jī)表字段名類型取值約束空否默認(rèn)值主鍵/外鍵注釋學(xué)號(hào)nvarchar(9)學(xué)生.學(xué)號(hào)否Null主鍵、外鍵參照學(xué)生.學(xué)號(hào)課程號(hào)nvarchar(10)課程.課程號(hào)否Null主鍵、外鍵參照課程.課程號(hào)學(xué)期nvarchar(10)格式2000-上否Null注明學(xué)期成績(jī)decimal(4, 1)0.0100.0之間0.0取到小數(shù)點(diǎn)后一位為實(shí)體“用戶”建立如表2-2所定義的用管理員表，用于存儲(chǔ)用戶信息。表2-2 管理員表字段名類型取值約束空否默認(rèn)值主鍵/外鍵注釋賬號(hào)nvarchar(10)否Null主鍵用戶賬號(hào)密碼nvarchar(18)否Null用戶登錄密碼郵箱nvarchar(40)郵箱格式否Null用于密碼找回為實(shí)體“學(xué)生”建立如表2-3所定義的學(xué)生表，用于存儲(chǔ)學(xué)生信息。表2-3 學(xué)生表字段名類型取值約束空否默認(rèn)值主鍵/外鍵注釋學(xué)號(hào)nvarchar(9)否主鍵學(xué)生學(xué)號(hào)姓名nvarchar(18)否Null學(xué)生姓名性別nchar(2)男/女否Null學(xué)生性別年齡int否學(xué)生年齡班級(jí)nvarchar(7)否學(xué)生所屬班級(jí)系別nvarchar(5)否學(xué)生所屬系別電話nchar(11)11位數(shù)字否移動(dòng)電話號(hào)碼備注nvarchar(90)學(xué)生備注信息為實(shí)體“課程”建立如圖2-4所定義的課程表，用于存儲(chǔ)課程信息。表2-4 課程表字段名類型取值約束空否默認(rèn)值主鍵/外鍵注釋課程號(hào)nvarchar(10)否Null主鍵課程編號(hào)課程名nvarchar(10)否Null課程名稱教師nvarchar(10)Null任課教師姓名教研室nvarchar(10)否Null所屬教研室名學(xué)時(shí)int否Null學(xué)時(shí)長(zhǎng)學(xué)分decimal(2, 1)0.09.9否Null學(xué)分?jǐn)?shù)2.3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)在SQL Server 2008中創(chuàng)建名為Score_DataBase的數(shù)據(jù)庫(kù)。按照表2-1表2-4在Score_DataBase數(shù)據(jù)庫(kù)中新建管理員表、學(xué)生表、課程表和成績(jī)表。各表之間的草找關(guān)系如圖2-4所示。圖2-4 各表參照關(guān)系第3章 概要設(shè)計(jì)3.1 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)經(jīng)過需求分析，已經(jīng)明確系統(tǒng)必須要“做什么”，接下來就要確定“怎么做”了。系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)的一個(gè)很好的方法就是要按照系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)行模塊劃分，把聯(lián)系緊密的功能實(shí)現(xiàn)劃分到相同模塊中，模塊之間的劃分遵循“高內(nèi)聚、低耦合”的原則。3.1.1 系統(tǒng)功能模塊劃分按照系統(tǒng)索要完成的功能把學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)劃分為登陸模塊、學(xué)生信息管理模塊、課程信息管理模塊和學(xué)生成績(jī)管理模塊四大模塊。模塊劃分如圖3-1所示。圖3-1 系統(tǒng)功能模塊劃分3.1.2 系統(tǒng)模塊功能清單對(duì)圖3-1所示的系統(tǒng)各個(gè)功能模塊進(jìn)行細(xì)化，得到如表3-1所示的功能模塊清單。表3-1 系統(tǒng)功能模塊清單模塊編號(hào)模塊名稱模塊功能描述M1新賬戶注冊(cè)模塊新用戶的注冊(cè)M2已有賬戶登陸模塊賬戶登陸驗(yàn)證M3學(xué)生信息錄入模塊錄入學(xué)生信息M4學(xué)生信息更新模塊已有學(xué)生信息的查刪改M5課程信息錄入模塊錄入課程信息M6課程信息更新模塊已有課程信息的查刪改M7學(xué)生成績(jī)錄入模塊錄入學(xué)生成績(jī)M8學(xué)生成績(jī)更新模塊學(xué)生成績(jī)查刪改M9成績(jī)信息統(tǒng)計(jì)模塊統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生成績(jī)信息、生成不及格名單3.2 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在B/S模式下，根據(jù)系統(tǒng)功能模塊劃分，先總體設(shè)計(jì)Web程序結(jié)構(gòu)，為詳細(xì)設(shè)計(jì)及編碼實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)。3.2.1 程序總體結(jié)構(gòu)對(duì)于表3-1所列出的9各子模塊，M1、M2子模塊分別對(duì)應(yīng)Register.aspx、Login.aspx網(wǎng)頁，M3和M4子模塊對(duì)應(yīng)一個(gè)Student.aspx網(wǎng)頁，M5和M6對(duì)應(yīng)一個(gè)Course.aspx網(wǎng)頁，M7、M8和M9對(duì)應(yīng)一個(gè)Score.aspx網(wǎng)頁。另外，新建一個(gè)About.aspx網(wǎng)頁充當(dāng)首頁，同時(shí)顯示網(wǎng)站信息，各網(wǎng)頁之間的鏈接關(guān)系如圖3-2所示。圖 3-2 網(wǎng)頁間鏈接關(guān)系第4章 詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4.1 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)運(yùn)行Microsoft Visual Studio 2010軟件，新建名為“Web_Exam”的空網(wǎng)站。根據(jù)3.2節(jié)設(shè)計(jì)結(jié)果，在網(wǎng)站下新建母版頁及網(wǎng)頁，進(jìn)行一系列的詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)。4.1.1 母版頁設(shè)計(jì)新建母版頁，命名為“Master.master”，切換到【源】視圖，添加如下代碼。母版頁設(shè)計(jì)效果如圖4-1所示。 #cont height: 427px; 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 學(xué)生管理  | 課程管理  | 成績(jī)管理  | 關(guān)于系統(tǒng)  | 退出登陸    圖4-1 母版頁設(shè)計(jì)效果在母版頁的后臺(tái)添加如下代碼，實(shí)現(xiàn)用戶登陸狀態(tài)顯示和退出登錄。 protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) /驗(yàn)證是否已登陸 if (SessionuserName != null) Label_status.Text = 當(dāng)前用戶： + SessionuserName.ToString(); else Label_status.Text = 當(dāng)前狀態(tài)：未登錄; /退出時(shí)的判斷 if (SessionisLogined = yes) string messtr = 當(dāng)前用戶： + SessionuserName.ToString() + 確定要退出？; Lb_Exit.Attributes.Add(onclick, javascript:return window.confirm( + messtr + ); /菜單欄退出按鈕事件 protected void Lb_Exit_Click(object sender, EventArgs e) if (SessionisLogined = yes) SessionisLogined = null; SessionuserName = null; Label_status.Text = 當(dāng)前狀態(tài)：未登錄; Response.Redirect(About.aspx); else Response.Write(window.alert(尚未登陸，請(qǐng)先登錄！);location.href=Login.aspx;); 4.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)連接在Microsoft Visual Studio 2010軟件中打開【視圖】，選擇【服務(wù)器資源管理器】，右擊【數(shù)據(jù)連接】，選擇【新建連接】，選擇連接到Score_DataBase數(shù)據(jù)庫(kù)。在網(wǎng)站下添加配置文件web.config，在文件中添加代碼： 4.2 網(wǎng)頁編碼實(shí)現(xiàn)在Web_Exam網(wǎng)站下新建網(wǎng)頁，并引用其中的母版頁“Master.master”。4.2.1 關(guān)于系統(tǒng)打開About.aspx網(wǎng)頁，添加代碼，網(wǎng)頁運(yùn)行代碼如圖4-2所示。 關(guān)于系統(tǒng)     “學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”是基于對(duì)洛陽理工學(xué)院學(xué)生成績(jī)管理進(jìn)行需求分析的基礎(chǔ)上，開發(fā)設(shè)計(jì)的一款簡(jiǎn)單實(shí)用的Web應(yīng)用程序。本系統(tǒng)主要包含三大模塊：學(xué)生管理、課程管理和成績(jī)管理。學(xué)生管理模塊主要對(duì)生信息進(jìn)行增、刪、改等操作，課程管理實(shí)現(xiàn)對(duì)課程的添加、刪除和修改功能，成績(jī)管理主要對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行組織管理，包括成績(jī)錄入、修改、刪除以及成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。     作為“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”的最初版本，本系統(tǒng)可能存在缺陷和不足之處，歡迎加入本系統(tǒng)“體驗(yàn)改進(jìn)計(jì)劃”，為系統(tǒng)改進(jìn)提出寶貴建議。郵箱：478976804     聲明：本程序受著作權(quán)法及其他條約保護(hù)，如未經(jīng)授權(quán)擅自復(fù)制或傳播本程序（或其中任何部分），將自行承擔(dān)一切后果。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)V1.0.1 2014.6.25 圖4-2 About.aspx頁面4.2.2 賬戶注冊(cè)打開Register.aspx頁面，在添加如下所示的代碼，并在后臺(tái)編寫事件，實(shí)現(xiàn)賬戶注冊(cè)功能。 注冊(cè)賬戶 賬戶名： 密碼： 確認(rèn)密碼： 電子郵箱：     圖4-3 Register.aspx頁面運(yùn)行效果Register.aspx頁面后臺(tái)代碼：public partial class Register : System.Web.UI.Page protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) int flag = 0; string constr = ConfigurationManager.ConnectionStringsConnectionString.ConnectionString; DataSet ds = new DataSet(); SqlConnection con = new SqlConnection(constr); SqlCommand cmd = new SqlCommand(); try con.Open(); cmd.Connection = con; cmd.CommandText = insert into 管理員 values(id,psw,mail); cmd.Parameters.AddWithValue(id, TextBox1.Text.ToString(); cmd.Parameters.AddWithValue(psw, TextBox2.Text.ToString(); cmd.Parameters.AddWithValue(mail, TextBox4.Text.ToString(); flag=cmd.ExecuteNonQuery(); catch (Exception ex) L_message.Text = 注冊(cè)失??！ + ex.Message; finally if (flag 0) Response.Write(window.alert(注冊(cè)成功，請(qǐng)登陸！);location.href=Login.aspx;); cmd = null; con.Close(); con = null; 4.2.2 登錄系統(tǒng)打開Login.aspx頁面，在添加如下所示的代碼，并在后臺(tái)編寫事件，實(shí)現(xiàn)登陸功能。 登陸系統(tǒng) 賬號(hào)： 密碼：     還沒有賬戶？點(diǎn)我 注冊(cè)一個(gè)吧！ 圖4-4 Login.aspx頁面運(yùn)行效果Login.aspx頁面后臺(tái)代碼：public partial class Login : System.Web.UI.Page protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) if (Request.CookiesuserName != null) TextBox1.Text = Request.CookiesuserName.Value.ToString(); protected void B_Login_Click(object sender, EventArgs e) string constr = ConfigurationManager.ConnectionStringsConnectionString.ConnectionString; string sqlstr = select * from 管理員 where 賬號(hào)= + TextBox1.Text.ToString() + and 密碼= + TextBox2.Text.ToString() + ; DataSet ds = new DataSet(); using (SqlConnection con = new SqlConnection(constr) SqlDataAdapter ada = new SqlDataAdapter(sqlstr, con); ada.Fill(ds, t1); if (ds.Tablest1.Rows.Count 0) /創(chuàng)建Cookie對(duì)象 HttpCookie cookie=new HttpCookie (userName); /設(shè)定cookie的值 cookie.Value = TextBox1.Text.ToString(); /設(shè)定cookie有效期為10天 TimeSpan timeSpan = new TimeSpan(3, 0, 0, 0); cookie.Expires = DateTime.Now + timeSpan; /設(shè)置session SessionuserName = TextBox1.Text.ToString(); Response.Write(window.alert(登陸成功！);location.href=About.aspx;); SessionisLogined = yes; else SessionisLogined = null; Response.Write(window.alert(登陸失敗：用戶名與密碼不匹配！);); protected void B_Exit_Click(object sender, EventArgs e) TextBox1.Text = ; TextBox2.Text = ; 4.2.3 學(xué)生信息管理打開Student.aspx頁面，添加相應(yīng)代碼（代碼略），實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理模塊中的學(xué)生信息錄入、查詢、更新和刪除功能。圖4-5 Student.aspx頁面運(yùn)行效果 圖4-6 錄入學(xué)生信息圖4-7 查詢所有學(xué)生信息4.2.4 課程信息管理打開Course.aspx頁面的【設(shè)計(jì)】視圖，進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)，并在后臺(tái)編寫實(shí)現(xiàn)課程信息管理模塊中的課程信息錄入、查詢、更新和刪除功能。圖4-8 Course.aspx顯示效果4.2.5 成績(jī)信息管理打開Score.aspx頁面，添加相應(yīng)代碼（代碼略），實(shí)現(xiàn)成績(jī)信息管理模塊中的成績(jī)信息錄入、查詢、更新、刪除和統(tǒng)計(jì)功能。圖4-8 Score.aspx顯示效果在后臺(tái)代碼中添加如下代碼，實(shí)現(xiàn)成績(jī)錄入功能。 protected void Button1_Click(object send