學(xué)科教育論文-關(guān)于我校金屬材料工程專業(yè)建設(shè)的思考.doc

學(xué)科教育論文-關(guān)于我校金屬材料工程專業(yè)建設(shè)的思考作者：王榮楊愛(ài)民張曉勇雒設(shè)計(jì)【摘要】根據(jù)金屬材料工程專業(yè)的中心體系,結(jié)合我校人才培養(yǎng)的目標(biāo),探討我?！敖饘俨牧瞎こ獭睂I(yè)建設(shè)的基本思路,對(duì)課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了切合實(shí)際的建議,確定了專業(yè)的培養(yǎng)方向?！娟P(guān)鍵詞】金屬材料工程專業(yè)建設(shè)課程設(shè)置培養(yǎng)方向1998年教育部頒布了新的本科專業(yè)目錄,“金屬材料工程”專業(yè)被列為材料類學(xué)科四個(gè)本科專業(yè)之一1。該專業(yè)的設(shè)置反映了材料學(xué)科人才培養(yǎng)的發(fā)展,反映了社會(huì)對(duì)材料學(xué)科人才的需求,到2009年全國(guó)已有許多高等院校開(kāi)辦該專業(yè)。一本招生的大學(xué)按一級(jí)學(xué)科“材料科學(xué)與工程”專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng),培養(yǎng)方向中包含金屬材料工程；二本招生的高等院校基本按金屬材料工程專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)。我校于2009年獲得“金屬材料工程”專業(yè)的招生資格,并開(kāi)始招生。如何辦好這一專業(yè),就成為我校必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。本文根據(jù)材料科學(xué)的中心體系和金屬材料工程專業(yè)的內(nèi)涵,結(jié)合我校人才培養(yǎng)的目標(biāo),探討我?！敖饘俨牧瞎こ獭睂I(yè)建設(shè)的基本思路,為保證該專業(yè)的快速發(fā)展提供參考。1材料學(xué)科的中心體系材料是社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)與先導(dǎo),材料、能源和信息被認(rèn)為是現(xiàn)代文明社會(huì)的三大支柱。材料科學(xué)是世界各發(fā)達(dá)國(guó)家和我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科之一,材料工業(yè)是我國(guó)的重要基礎(chǔ)工業(yè)。金屬材料是制造業(yè)、各種工業(yè)和工程設(shè)施的基本材料,也是用量最大的材料。石油天然氣開(kāi)采、生產(chǎn)、加工過(guò)程中的裝備主要是由金屬材料制造的。材料科學(xué)是研究材料的結(jié)構(gòu)與成分、合成與工藝、性能和使用效能,以及它們之間相互關(guān)系的科學(xué),即材料學(xué)科的中心體系,通常稱為四要素核心體系2。材料科學(xué)是多學(xué)科交叉與結(jié)合的結(jié)晶,是一門與工程技術(shù)密不可分的應(yīng)用科學(xué),材料科學(xué)更傾向于工業(yè)的重要性。2金屬材料工程專業(yè)的內(nèi)涵金屬材料是工業(yè)應(yīng)用材料中最重要基礎(chǔ)材料,其用量也最大,是設(shè)備制造和工業(yè)設(shè)施的基礎(chǔ)。根據(jù)1998年教育部頒布的本科專業(yè)介紹1,金屬材料工程專業(yè)培養(yǎng)能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。培養(yǎng)學(xué)生具有材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論,掌握金屬材料及其復(fù)合材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。通過(guò)綜合合金設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì),提高材料的性質(zhì)、質(zhì)量和壽命,并開(kāi)發(fā)新的材料及工藝。使學(xué)生具有金屬材料的設(shè)計(jì)、選用及正確選擇生產(chǎn)工藝及設(shè)備的初步能力；具有研究開(kāi)發(fā)新材料、新工藝和設(shè)備的初步能力；具有本專業(yè)必需的機(jī)械、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)和技能。金屬材料工程專業(yè)的中心體系是金屬材料的結(jié)構(gòu)與成分、合成與工藝、性能和使用效能,及這些要素之間的相互關(guān)系?；谥行捏w系的四要素,與計(jì)算機(jī)、物理和化學(xué)等理論學(xué)科的結(jié)合是加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)的重要措施,這也是交叉學(xué)科今后的一個(gè)主要的發(fā)展方向。這種核心體系不僅可以拓寬學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)面,還可以使其更適應(yīng)工業(yè)快速發(fā)展的技能需求,從而更好適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才發(fā)展需求。核心體系的優(yōu)勢(shì)在于既可以規(guī)范基礎(chǔ)教學(xué),又可以靈活照顧專業(yè)需求3。西安石油大學(xué)是以工為主,以石油石化為特色,理、工、經(jīng)、管、文、法、教多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型大學(xué),旨在培養(yǎng)石油行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)扎實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才4。所以,我校的金屬材料工程專業(yè)建設(shè),應(yīng)該以石油石化工程材料為主要特色,培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的金屬材料中心體系知識(shí),具備解決石油工程結(jié)構(gòu)和設(shè)施中金屬材料應(yīng)用技術(shù)的能力。近年來(lái),高等教育規(guī)?？焖侔l(fā)展,質(zhì)量有了較大的提高,但高等教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。為此,2007年教育部財(cái)政部提出關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與改革工程的意見(jiàn)5。針對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量工程,2008年教育部高等教育司提出了關(guān)于加強(qiáng)“質(zhì)量工程”本科特色專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)6。這些指導(dǎo)性意見(jiàn)為提高和培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力提供了指導(dǎo)。3金屬材料工程專業(yè)建設(shè)的思路根據(jù)材料科學(xué)的中心體系和金屬材料工程專業(yè)的內(nèi)涵,結(jié)合我校人才培養(yǎng)的目標(biāo),可以提出我?！敖饘俨牧瞎こ獭睂I(yè)建設(shè)的基本思路。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在培養(yǎng)德、智、體、美、能全面發(fā)展,具有金屬材料科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),能在材料的研究與分析、金屬材料熱處理、材料腐蝕與防護(hù)以及工程結(jié)構(gòu)的斷裂與控制等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。在專業(yè)培養(yǎng)要求上,按照特色專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)6,充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特色,提出專業(yè)培養(yǎng)的基本要求和專業(yè)培養(yǎng)方向:以金屬材料科學(xué)為主要理論基礎(chǔ),注重材料的結(jié)構(gòu)-組織-性能的內(nèi)在規(guī)律以及材料失效的表征方法,側(cè)重運(yùn)用金屬熱處理的原理控制材料的組織與性能、運(yùn)用腐蝕與防護(hù)理論控制石油工程結(jié)構(gòu)在惡劣服役環(huán)境下的腐蝕、運(yùn)用材料的斷裂理論解決石油工程結(jié)構(gòu)失效的預(yù)防和預(yù)測(cè)。4基本課程設(shè)置的建議在專業(yè)建設(shè)基本思路的框架下,特別強(qiáng)調(diào)課程為實(shí)現(xiàn)專業(yè)目標(biāo)服務(wù),保證金屬材料工程專業(yè)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力,提出以下課程設(shè)置的建議。4.1通識(shí)教育課程使學(xué)生養(yǎng)成基本的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,主要課程包括:馬列主義基本原理、中國(guó)近代史綱要、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)體育、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、學(xué)校公共選修課等。4.2學(xué)科大類基礎(chǔ)課程培養(yǎng)學(xué)生具有工科門類的基本知識(shí)面,優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),體現(xiàn)學(xué)科的交融和專業(yè)互通,主要課程包括:高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、程序語(yǔ)言、工程力學(xué)、工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、石油工業(yè)概論等。4.3專業(yè)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)學(xué)生具有金屬材料中心體系的基礎(chǔ)知識(shí),主要課程包括:物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、金屬力學(xué)性能、金屬物理與化學(xué)性能、材料現(xiàn)代研究方法、工程材料等。4.4專業(yè)培養(yǎng)方向課程培養(yǎng)學(xué)生金屬材料基礎(chǔ)理論的應(yīng)用能力,結(jié)合工程實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的初步能力,主要課程包括:金屬熱處理原理、金屬熱處理工藝及設(shè)備、管道的腐蝕與控制、金屬腐蝕與試驗(yàn)方法、工程結(jié)構(gòu)的斷裂與控制、科技寫作等。4.5實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)配合理論教學(xué),加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力,主要實(shí)踐項(xiàng)目包括:軍訓(xùn)和國(guó)防教育、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電裝實(shí)習(xí)、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)等。5專業(yè)培養(yǎng)方向高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量工程的一個(gè)重要內(nèi)容是特色專業(yè)的建設(shè),是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)形成。作為一個(gè)新辦專業(yè),要體現(xiàn)特色,首先要形成結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的課程體系,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。按照課程設(shè)置的建議,圍繞材料學(xué)科的中心體系,通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生具有金屬材料科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；通過(guò)專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí),培