學(xué)科教育論文-農(nóng)村初中學(xué)生生物能力培養(yǎng)的探索與思考.doc

學(xué)科教育論文-農(nóng)村初中學(xué)生生物能力培養(yǎng)的探索與思考【摘要】知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，科學(xué)實(shí)踐又是人們認(rèn)識(shí)和變革客觀世界的重要活動(dòng)內(nèi)容之一。生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物科學(xué)的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)各種能力，創(chuàng)設(shè)、創(chuàng)新有意義的生物學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度與方法。本文就如何培養(yǎng)學(xué)生的生物實(shí)踐能力所做的探索、實(shí)踐、嘗試作以概述?！娟P(guān)鍵詞】生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能力一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的思路1.找準(zhǔn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)，緊緊圍繞主題開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。把學(xué)生理論學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活中、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問(wèn)題相結(jié)合，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，突出主題，才能真正通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，保證社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量。如我校旁邊的橋下村菜場(chǎng)已具規(guī)模，菜場(chǎng)內(nèi)很多人都有賣(mài)香菇等食用菌，可以讓學(xué)生在周末通過(guò)到菜場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查和上網(wǎng)查找資料讓學(xué)生自己去充分了解香菇的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及生殖情況，并使學(xué)生對(duì)其抽象了解轉(zhuǎn)化為具體認(rèn)識(shí)，制定了“食用菌的了解與栽培”實(shí)踐活動(dòng)個(gè)案，利用周?chē)沫h(huán)境資源，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用相關(guān)的食用菌知識(shí)，步出課堂，運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐中，且鞏固了課本第二冊(cè)“真菌”這一節(jié)內(nèi)容。在實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，還可以做適當(dāng)?shù)闹R(shí)遷移和能力延伸，如了解食用菌的結(jié)構(gòu)、生殖等，并調(diào)查常見(jiàn)食用菌的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和栽培技術(shù)，學(xué)會(huì)人工栽培食用菌等。此實(shí)踐活動(dòng)可以改變呆板、枯燥的說(shuō)教式教學(xué)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中了解自然、認(rèn)識(shí)自然。2.解放思想，開(kāi)拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，為學(xué)生提供更多更好的社會(huì)實(shí)踐基地。穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地是社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量的重要保證，是提高學(xué)生整體素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。在今后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)該進(jìn)一步解放思想，建立更多的實(shí)踐共建基地，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和舞臺(tái)，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。永康市是中國(guó)的五金之都，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境的污染。我們學(xué)校所處的龍山鎮(zhèn)提煉鋁的廠家很多。在以前，除正規(guī)的再生鋁企業(yè)之外，許多企業(yè)沒(méi)有環(huán)保設(shè)備，有的雖然建有簡(jiǎn)易的環(huán)保設(shè)備，但形同虛設(shè)。尤其是一些規(guī)模小的企業(yè)，根本不具備建設(shè)環(huán)保設(shè)備的能力，再生鋁企業(yè)“小、多、散”，且集中度低；廢金屬拆解和冶煉加工條件差，污染了環(huán)境；“家家煉鋁，戶戶冒煙”就是對(duì)我們這邊熔煉鋁小企業(yè)密集的真實(shí)寫(xiě)照。近幾年，有關(guān)部門(mén)對(duì)環(huán)境整治力度不斷加大，整治過(guò)后，比以前好了很多，基本上不合格的廠家都被禁停產(chǎn)了，但現(xiàn)在還有少數(shù)的再生鋁企業(yè)采取了“白天停產(chǎn)、夜里生產(chǎn)”的辦法，以掩飾污染問(wèn)題。生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了大量的浮渣，在整個(gè)炒灰過(guò)程中產(chǎn)生了大量的煙塵。對(duì)我校和周?chē)沫h(huán)境都有很大的影響。根據(jù)這一情況，讓學(xué)生制定“調(diào)查學(xué)校周?chē)鸁掍X企業(yè)的污染情況”實(shí)踐活動(dòng)方案，使學(xué)生了解提煉鋁的技術(shù)、金屬提煉對(duì)周?chē)h(huán)境的污染情況等，鞏固課本第五冊(cè)中常見(jiàn)的材料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生觀察和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3.本著啟發(fā)自覺(jué)、自我教育的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)、分析、觀察的能力。學(xué)生熱衷于獨(dú)立思考，社會(huì)實(shí)踐為此提供了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)和條件。我們應(yīng)調(diào)動(dòng)他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，在實(shí)踐中鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成任務(wù)，鍛煉他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的獨(dú)立學(xué)習(xí)、工作能力，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。針對(duì)這一創(chuàng)設(shè)思路，制定了“花卉的栽培及花的結(jié)構(gòu)的觀察”等實(shí)踐活動(dòng)方案。讓學(xué)生在自己家里建立一個(gè)小植物園，讓學(xué)生獨(dú)立種上花卉，在此活動(dòng)中，可以要求學(xué)生獨(dú)立的觀察植物的繁殖過(guò)程和各種現(xiàn)象，動(dòng)手實(shí)踐扦插、嫁接、分根、壓條等技術(shù)，在開(kāi)花季節(jié)觀察花的結(jié)構(gòu)，并解決一些實(shí)際問(wèn)題，使其實(shí)踐能力逐步提高。4.以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)教學(xué)改革，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為課堂教育的延伸和發(fā)展。社會(huì)實(shí)踐是特殊的教育活動(dòng)，是教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的必要補(bǔ)充。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可彌補(bǔ)課堂教學(xué)中存在的理論脫離現(xiàn)實(shí)的某些缺陷。我們將以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改革，淘汰陳舊的教學(xué)方式，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的目的?！盎认x(chóng)”這一節(jié)內(nèi)容如果用單純的課本、黑板、幻燈片三點(diǎn)式教學(xué)，很難完成教學(xué)目標(biāo)。為此制定了“蝗蟲(chóng)的采集及標(biāo)本的制作”實(shí)踐活動(dòng)方案。讓學(xué)生到自然中、到實(shí)踐中去了解蝗蟲(chóng)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及自然界中的生存狀況，并通過(guò)標(biāo)本的采集與制作提高學(xué)生的動(dòng)手能力及觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的目的。二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施（一）六個(gè)原則1.自主性原則。在組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)的對(duì)象學(xué)生，有自主選擇的余地，而不是強(qiáng)制性的。2.全員性原則。在實(shí)施社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，盡可能動(dòng)員全體生物教師和學(xué)生都參與。3.開(kāi)放性原則。即在開(kāi)展時(shí)，在方法上是全方位的，實(shí)踐的基地也是開(kāi)放的。4.指導(dǎo)性原則。即學(xué)生有實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)有教師或農(nóng)技師的指導(dǎo)。5.發(fā)展性原則。即不同的實(shí)踐對(duì)象在各個(gè)不同階段，實(shí)踐內(nèi)容的要求及深度、廣度是不相同的。6.創(chuàng)造性原則。即在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以求在模仿成人實(shí)踐的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新。（二）三個(gè)落實(shí)1.實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是將學(xué)校教育走向社會(huì)、面向社會(huì)，加快教育觀念的新步伐，探索農(nóng)村初中學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的內(nèi)容途徑和方法，使學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)踐能力都得到提高的同時(shí)，也不斷提高教師的科研能力。在制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案時(shí)，一定要注重活動(dòng)的目的與課本相關(guān)內(nèi)容及知識(shí)、實(shí)踐能力的遷移與延伸，即要與課堂內(nèi)容相配合，又不能重復(fù)，使實(shí)踐活動(dòng)教育的目標(biāo)得到真正落實(shí)。2.實(shí)踐活動(dòng)的課程內(nèi)容、計(jì)劃的落實(shí)。根據(jù)各年級(jí)生物學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)及時(shí)間的需要，學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，以及開(kāi)展活動(dòng)的條件等，由指導(dǎo)教師共同確定活動(dòng)內(nèi)容，討論、制定活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)明確活動(dòng)內(nèi)容及其目的與要求，擬定具體活動(dòng)計(jì)劃表，包括活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、準(zhǔn)備工作及負(fù)責(zé)人項(xiàng)目，并且計(jì)劃應(yīng)向所有學(xué)生公布。3.實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)落實(shí)?？偨Y(jié)是實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，形式也多種多樣。如舉辦成果展覽會(huì)，可展出飼養(yǎng)、栽培的動(dòng)植物或制作的生物標(biāo)本等成果；召開(kāi)活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，起交流作用；贈(zèng)送制作禮品；宣讀小論文等。（三）二個(gè)結(jié)合1.與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本組織形式，但在一定程度上還受時(shí)間和空間的限制，需要配合課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使課內(nèi)外相結(jié)合。實(shí)踐活動(dòng)不受大綱和教材的約束，可按學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識(shí)的縱橫向聯(lián)系，不僅要到校外基地，到火熱的社會(huì)中去，而且要充分利用校內(nèi)課堂教學(xué)來(lái)落實(shí)，特別是技能教育，其規(guī)范性的操作訓(xùn)練，對(duì)教學(xué)條件有較高的要求，可以通過(guò)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，再輔導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo)的實(shí)踐性訓(xùn)練，使之與課堂教學(xué)相結(jié)合。2.地、時(shí)、人相結(jié)合。生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校及周?chē)臈l件、需要以及學(xué)生的情況不定期安排內(nèi)容。如我校周?chē)参镔Y源豐富且是農(nóng)村，就可進(jìn)行生物資源考察和采集制作標(biāo)本等實(shí)踐活動(dòng)；還可安排農(nóng)作物的栽培、農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的調(diào)查及防治等內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)。另外，我校還成立了生物課外實(shí)踐活動(dòng)小組，開(kāi)展當(dāng)?shù)貏?dòng)植物資源的考察，還就地取材制作了大量動(dòng)植物標(biāo)本。生物的生長(zhǎng)具有季節(jié)性，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)安排。活動(dòng)內(nèi)容還要考慮學(xué)生的愛(ài)好、知識(shí)基礎(chǔ)及年齡特征，內(nèi)容的深廣度及份量都要適當(dāng)，形式也要多樣化。三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的初步成效1.學(xué)生的智力得到了發(fā)展，綜合