學科教育論文-陜西省高等院校體育教育現(xiàn)狀的調查研究.doc

學科教育論文-陜西省高等院校體育教育現(xiàn)狀的調查研究摘要:針對陜西高等院校體育教育改革理念、課余體育活動的管理,學生體育鍛煉的愛好興趣,體育課對學生樹立終生體育鍛煉意識的影響等問題進行了詳細的調查研究。結果表明:各院校在教學理念、管理等方面均有較大的改變和提高,發(fā)現(xiàn)學生對教學內容需求側重點已由傳統(tǒng)的技、戰(zhàn)術轉向鍛煉方法手段和人體衛(wèi)生保健知識。學生的健康意識有所提高,但是,從學生選擇活動項目的內容中也反映出怕苦怕累的傾向。關鍵詞:陜西高校；體育教育；現(xiàn)狀；調查研究一、問題的提出本文試圖通過對陜西高等院校體育教育改革現(xiàn)狀的調查研究、了解高校體育教學,課余體育活動的管理、學生體育鍛煉的愛好興趣、體育教育對學生樹立終生體育鍛煉意識的影響程度,為貫徹落實黨的教育方針,深化體育教育改革提供可靠的參考依據(jù)和對策。二、研究對象與方法1.研究對象高等院校22所(覆蓋陜南、陜北、關中地區(qū))。其中有全國知名的“211”工程院校,教育部直屬重點院校,也有省屬重點院校和一般院校。學生2706人2.研究方法調查問卷,專家訪談,查閱資料三、研究結果與分析1.體育教學課的形式及要求22所院校12年級學生體育課均為必修課,代寫論文其中12所院校在34年級開設體育選修課,3所院校將1、2、3、4年級體育課以俱樂部的形式開設,1所院校將12年級體育課以俱樂部的形式開設。1年級以教學自然班在教學單元時間里按男女學生分班的院校占9所,2年級以教學單元時間里組合班按男女生分班上課的院校占14所,男女混合班上課的院校占8所,34年級男女混合班上課的院校占6所。教學項目有:籃球、排球、足球、田徑、健美操、初級拳、劍、體育舞蹈、藝術體操、乒乓球、羽毛球、網球、跆拳道、散打、游泳、形體與健美、棒壘球、運動保健等,各院校實際開設714項不等。全開放選項有7所,半開放選項13所,還有2所院校未實行選項。其中,開設棒壘球項目的院校有3所,開設運動保健課程的院校1所,其他院校除這兩項外的12項均開設。具有典型意義的院校如:(1)西北大學:一年級教學內容為田徑、初級拳、籃球、排球、游泳,二年級再進行選項先根據(jù)本單元教師的特長確定項目,如人數(shù)不均時再進行協(xié)商調整。(2)西安電子科技大學:選項時根據(jù)本單元教師的特長、確定項目,再向學生宣布選項內容,如人數(shù)不均時再進行協(xié)商調整。太極拳和游泳是每個學生必修內容。(3)石油學院、西安建筑科技大學:則是一、二年級學生均可選項,方法同上。(4)西北工業(yè)大學:在一年級第一學期進行34周的身體素質練習,測試后再進行選項。(5)西安工程科技學院:二年級均不進行選項,而是按教學單元教師特長進行專項教學,教學班可重新組合,男女分班上課。2.課余體育活動情況(1)早操鍛煉人數(shù)在選擇運動項目及場地的分布排位順序如下:田徑、籃球、廣播操、排球、足球、校園散步、乒乓球、網球、羽毛球、健美操。(2)參加課外鍛煉人數(shù)在運動項目分布上的排位情況:籃球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、網球、健美操、田徑、校園散步、廣播操、其他形式。3.對學生課外鍛煉管理模式的統(tǒng)計(1)對學生集體鍛煉有要求,代寫畢業(yè)論文有管理措施:對12年級進行班級統(tǒng)計有4所院校,有3所院校,對院系有統(tǒng)計,體育部統(tǒng)計有2所院校,只要求不統(tǒng)計有7所院校,無要求的有6所院校。(2)對34年級學生:班級統(tǒng)計有1所院校、院系統(tǒng)計有3所院校、體育部統(tǒng)計有1所院校、只要求不統(tǒng)計有4所院校、無要求有13所院校。(3)在課余體育活動管理方式上基本為寬松型,基本無硬性規(guī)定給學生的選擇余底較大。4.學生體育鍛煉問卷調查分析(1)認為體育課對培養(yǎng)終身體育意識:有影響者5320%、認為影響很大3623%,體育課所傳授的內容對參加課外體育活動:有影響者6376%,影響很大者2517%。由此可見,教學內容的改革對學生終身體育意識的培養(yǎng)和運動健身技能的掌握程度影響很大。(2)參加體育鍛煉目的:為保持健康體魄者4250%,娛樂4134%,為提高運動技能者僅為1206%。但是,能夠保證每周3次以上,每次超過30分鐘進行體育鍛煉者僅為24%。結果表明,影響參加體育鍛煉主要因素的前三位分別為:體育設施差；功課繁重無時間；缺乏體育鍛煉方法和技能。體育場地設施不足的問題早已存在,隨著各院校規(guī)模不斷擴大,人數(shù)急劇增加,使早已存在的矛盾日益尖銳,滿足不了學生的需要,嚴重地影響了教學質量,一定程度上挫傷了學生體育鍛煉的積極性。如何利用有限的場地資源,創(chuàng)建開發(fā)經濟實用、占地面積小、鍛煉價值高、趣味性強的鍛煉場所已迫在眉睫,這是我國高校體育場地設施建設亟待解決的課題。(3)學生對課堂教學設置項目的選擇順序為A.三大球排列順序為:籃球、排球、足球B.三小球排列順序為:乒乓球、羽毛球、網球C.健身健美排列順序為:健美操、藝術體操、形體操、健美D.田徑排列順序為:短跑、中長跑、跳遠、跳高、其他項目E.武術排列順序為:劍、拳、散手、格斗F.娛樂運動排列順序為:滑旱冰、體育舞蹈、游泳、棋牌、臺球G.保健運動排列順序為:健身慢跑、保健氣功、徒手操(4)學生對課外體育鍛煉項目的選擇順序為:籃球、羽毛球、乒乓球、散步、游泳、健身慢跑、棋牌、中長跑、健美操、排球、滑旱冰、足球、短跑、臺球、劍、跳遠、體育舞蹈、拳、保健操、散手、格斗、網球、健美、藝術體操、跳高、徒手操(5)學生對體育理論的需求選擇順序為A.體育鍛煉方法和手段、B.體育生理衛(wèi)生常識、C.體育保健與自我監(jiān)督、D.規(guī)則與裁判法、E.專項技術理論、F.國內外體育發(fā)展動態(tài)、G.戰(zhàn)術分析。四、結論1.對22所院校的調研結果基本反映了陜西省高校體育教學理念和現(xiàn)狀。各院校實施了不同的教學改革方案,為今后體育教學改革的不斷深入發(fā)展提供了重要參考依據(jù)。2.通過調查問卷的研究分析,代寫碩士論文發(fā)現(xiàn)學生對教學內容的側重點已由傳統(tǒng)的技、戰(zhàn)術分析轉向鍛煉方法手段和人體衛(wèi)生保健知識方面,對體育設施環(huán)境很不滿意。我們在制定體育教育改革方案中,對場地衛(wèi)生環(huán)境等方面必須引起高度的重視。3.學生對挫折和失敗缺乏必要的心理準備,怕苦怕累,這對他們的健康成長是極為不利的,體育鍛煉過程可以營造一種面對困難、戰(zhàn)勝挫折的教育氛圍。因此,既要考慮學生的興趣和個性發(fā)展,又要注意培養(yǎng)提高學生的綜合素質,尤其是克服困難,不怕苦不怕累的精神。4.積極改善學校體育設施條件,創(chuàng)造良好的體育鍛煉環(huán)境,滿足學生日益廣泛的興趣和愛好,把樹立以人為本,堅持學生“健康第一”的體育教育理念落在實處,培養(yǎng)身心健康的合格人才。參考文獻:1鄒繼豪.面向21世紀中國學校體育M.大連:大連理工大學出版社,2000.2許萬林.體育教程M.西安:西北大學出版社,2003.3陳翠然.高校體育改