本科教學(xué)工作審核評估培訓(xùn)暨中期推進(jìn)會講話稿.doc

本科教學(xué)工作審核評估培訓(xùn)暨中期推進(jìn)會講話稿各位老師、同志們：我校迎接教育部的本科教學(xué)審核評估的評建工作已經(jīng)啟動近半年了，剛才周桂桐校長就評建工作給我們做了很好的培訓(xùn)報告，借此機會，我們也對前一段時間的工作進(jìn)行總結(jié)，全面梳理存在的問題，安排部署下一階段工作，希望全校各個部門、各個院系盡快進(jìn)入評估工作狀態(tài)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，鼓足干勁，以良好的精神面貌和充分的準(zhǔn)備，把審核評估工作做好，切實達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。一、評建工作啟動以來所做的工作（一）全員重視，教學(xué)中心地位進(jìn)一步強化一是學(xué)校高度重視評建工作，成立了由學(xué)校黨政一把手任組長的評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的工作機構(gòu)。今年7月8日召開了迎接本科教學(xué)審核評估工作啟動會，對審核評估的審核項目、要素和要點的基本內(nèi)涵和內(nèi)容進(jìn)行了初步解讀。出臺了學(xué)校迎接本科教學(xué)審核評估工作實施方案和審核評估工作任務(wù)分解表，建設(shè)了學(xué)校評建工作專題網(wǎng)站，編發(fā)了評建知識手冊和評建工作簡報，對審核評估知識和評建指標(biāo)內(nèi)涵進(jìn)行了廣泛宣傳。各二級單位也都先后召開了評建工作動員會，逐級明確了工作目標(biāo)任務(wù)。二是學(xué)校黨政聯(lián)合出臺了xx中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃，提出了構(gòu)建和完善精品課程工程、青年教師教學(xué)能力提升工程、教學(xué)名師工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)提升工程、素質(zhì)教育工程等“十大提升工程”。進(jìn)一步明確了教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。三是評建辦本月初召開本科教學(xué)審核評估專題工作會議，在總結(jié)梳理前一段工作的基礎(chǔ)上，印發(fā)了各二級單位包括職能處室關(guān)于組織開展審核評估自評工作的通知，制定印發(fā)了自評報告模板撰寫指南以及支撐材料整理的清單和三級目錄，以方便二級單位開展工作。四是完成了“高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺”的數(shù)據(jù)采集和錄入工作?！案叩冉逃|(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺”是原“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”針對審核評估工作升級以后的數(shù)據(jù)平臺，是這次審核評估的基本數(shù)據(jù)源和評估依據(jù)。按照教育部評估中心及xx省教育廳的要求，我校以職能部門為主體，各院系（部）緊密配合，歷時兩個月，采用集中與分散相結(jié)合的模式，逐層上報審核，順利完成了我校XX年本科教學(xué)數(shù)據(jù)采集工作，采集的數(shù)據(jù)詳細(xì)、全面地反映了我校教育教學(xué)工作。五是本科人才培養(yǎng)方案修訂工作正在有序推進(jìn)。為了迎接教育部審核評估和適應(yīng)國家資格準(zhǔn)入考試以及“雙創(chuàng)”教育發(fā)展，學(xué)校啟動了新一輪本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，制定了詳細(xì)的修訂工作原則意見，并召開了修訂工作專題培訓(xùn)會。目前該項工作正在積極開展。六是5號教學(xué)樓建成并投入使用，基本實現(xiàn)了全校標(biāo)準(zhǔn)化考場、多媒體教室全覆蓋，教學(xué)條件明顯改善，創(chuàng)造了師生滿意的育人環(huán)境。也為審核評估奠定了基礎(chǔ)。（二）以評促建，教學(xué)改革進(jìn)一步深化。各部門、各學(xué)院也按照審核評估的二十字方針，根據(jù)教育部、省教育廳的評估文件和學(xué)校的有關(guān)要求，積極開展教學(xué)改革，完善教學(xué)文件整理與歸檔。一是學(xué)校教務(wù)處按照評估內(nèi)容，開展了教學(xué)文件檢查專項工作。對12個教學(xué)單位的近三年來的教學(xué)文件、考試試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計）等進(jìn)行了專項檢查。根據(jù)查找的問題，分析原因，提出了整改意見反饋給院系，各二級院系目前正在積極落實整改工作。二是各院系積極組織教研室開展PBL教學(xué)，引導(dǎo)教師在教學(xué)方法、教學(xué)手段改革上實現(xiàn)了實質(zhì)性突破。三是為規(guī)范多媒體教學(xué)管理，改進(jìn)多媒體教學(xué)質(zhì)量，推動現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，出臺了xx中醫(yī)藥大學(xué)多媒體制作及使用規(guī)范，為促進(jìn)文件的落實，學(xué)校舉辦了XX年多媒體大賽。XX年新進(jìn)教師全程觀摩了大賽，達(dá)到以賽代練、以賽促教、以賽促學(xué)的目的。（三）加強管理，教學(xué)運行質(zhì)量進(jìn)一步提升雖然評建工作任務(wù)繁重，又遇到十三五規(guī)劃制定、申博準(zhǔn)備、學(xué)科評估等重大工作安排。在時間緊、頭緒多、任務(wù)重、要求高的現(xiàn)實狀況下，各部門、各單位按照“兩學(xué)一做”的要求，周密調(diào)度，妥善安排，加強管理，強化落實。教學(xué)管理部門和各院系持之以恒的開展教學(xué)檢查和考風(fēng)考紀(jì)檢查、對校外教學(xué)點進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、培訓(xùn)，在評建工作快速推進(jìn)的同時，也保證了教學(xué)工作的順利開展，保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定，達(dá)到了評建與日常工作“兩不誤，兩促進(jìn)”的要求。（四）以評促管，健全了本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系一是修訂完善了xx中醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作條例xx中醫(yī)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手冊和xx中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)工作手冊等文件，xx中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系正在修改完善中。二是重新組建和擴充了學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組、各院（系、部）二級教學(xué)督導(dǎo)專家組和大學(xué)生教學(xué)信息員隊伍，提高了督導(dǎo)及信息反饋的覆蓋面及實效性。在課堂教學(xué)督導(dǎo)中推行“學(xué)生課堂教學(xué)調(diào)查問卷”，及時反饋了學(xué)生和督導(dǎo)專家對課程的意見和建議，提高了課堂教學(xué)效果。二、目前評建工作存在的主要問題在肯定評建工作取得成績的同時，我們還必須清醒地認(rèn)識到，目前的工作狀態(tài)離我們確定的目標(biāo)和要求還有較大差距。問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。（一）認(rèn)識不到位個別部門和單位宣傳動員不夠，甚至有的單位沒有認(rèn)真組織學(xué)習(xí)審核評估知識和要求，對本部門、本單位應(yīng)承擔(dān)的評建任務(wù)不了解、不清楚，影響了工作進(jìn)度和成效；個別單位全校一盤棋的大局意識還不到位，不能妥善處理日常工作與評建工作的關(guān)系，由于沒能夠深刻理解評估內(nèi)涵要求，導(dǎo)致工作部署不具體、措施不得力，工作質(zhì)量和效率不高，以致出現(xiàn)思想松懈、事不關(guān)已、推諉敷衍等現(xiàn)象。（二）進(jìn)展不平衡各職能處室、各院系的工作推進(jìn)速度和質(zhì)量不一。有的部門工作持續(xù)推進(jìn)，有的部門基本沒動。有的院系按照學(xué)校教學(xué)專項檢查反饋意見已基本完成了教學(xué)文件歸檔、試卷整理、畢業(yè)論文整理等主要工作，已經(jīng)開始了自查自評工作，但有院系還沒有完成第一階段工作。根據(jù)了解的情況看，目前沒有一個院系提交自評報告初稿。三、下一階段的重點工作大家必須認(rèn)識到評建工作的時間已經(jīng)非常緊迫了，省教育廳已經(jīng)通知我校具體評估時間為XX年五一節(jié)假后的第一周。從現(xiàn)在起到評估，也就是5個月的時間，中間還有寒假，還要經(jīng)歷期末考試、年終考評等重點工作，所以我們必須立即進(jìn)入狀態(tài)，按照既定的任務(wù)分工時間節(jié)點，有計劃的全面推進(jìn)評建工作。（一）評建辦要盡快拿出從現(xiàn)在到明年4月前詳細(xì)的工作進(jìn)度安排和督導(dǎo)方案，目標(biāo)任務(wù)要明確，每一項工作要落實到人，督導(dǎo)措施要得力。（二）各二級院系要按照評建辦下發(fā)的關(guān)于組織開展審核評估自評工作的通知要求，通過自查評估，撰寫院系自評報告，并根據(jù)自評報告完善支撐材料目錄，12月底以前必須提交給評建辦，評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將召開專題會議進(jìn)行審核。（三）評建辦要在XX年1月組織校內(nèi)外專家對各院系的評估準(zhǔn)備工作和教學(xué)檔案等支撐材料等進(jìn)行全面檢查和校內(nèi)評估，逐項提出整改意見。（四）在院系自評和校內(nèi)評估的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校的審核評估自評報告初稿、教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告和本科教學(xué)質(zhì)量報告，并組織全校討論。在此基礎(chǔ)上開展各個層面的迎評培訓(xùn)工作。（五）各院系要充分利用寒假，按照校內(nèi)評估提出的整改意見，逐項整改落實，優(yōu)化提高。（六）相關(guān)職能部門要按照學(xué)校審核評估工作任務(wù)分解表的要求，進(jìn)一步完善教學(xué)基本設(shè)施和條件建設(shè)，整治校園環(huán)境，加大評估知識的學(xué)習(xí)和宣傳，營造評建氛圍，動員全體學(xué)生參與到評建工作中。此外,省教育廳剛剛啟動了“一流專業(yè)”的申報工作，這是關(guān)系學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的大事，也是我校本科教學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn),同時也是審核評估的重要內(nèi)容和亮點。由于申報時間特別緊，離上報材料就剩4天時間了，所以請各院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校安排，高質(zhì)量完成材料組織及報送工作。四、對完成下一階段工作的幾點意見為了順利完成上述重點工作，我再提幾點意見：一是把握審核評估的內(nèi)涵。審核評估是一校一標(biāo)（準(zhǔn)），重點關(guān)注的是學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量管理體系的建設(shè)、運行及效果，關(guān)鍵是考察學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)對社會需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對人才培養(yǎng)的保障度、教學(xué)和質(zhì)量保障體系運行的有效度、學(xué)生和社會用人單位的滿意度，進(jìn)而對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量做出判斷。這五個“度”貫穿了學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個過程，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教育觀念，體現(xiàn)了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的教育理念。這是今后工作要首先牢牢把握的，并貫穿于評建工作的始終。二是認(rèn)識審核評估的特點。審核評估與學(xué)科評估、專業(yè)評估認(rèn)證截然不同，前者是對一所學(xué)校的相對全面的評價，關(guān)注點是學(xué)校治理能力對人才培養(yǎng)的影響；后者是就某一學(xué)科專業(yè)這個局部進(jìn)行評價，關(guān)注點是該學(xué)科專業(yè)在同領(lǐng)域的水平排位或達(dá)標(biāo)。審核評估與水平評估、合格評估相比可概括為“四個突出”，即突出辦學(xué)主體地位、突出高校辦學(xué)特色、突出人才培養(yǎng)過程、突出治理能力提升。高校巡視診斷具體指標(biāo)與審核評估相近，但其視角更寬泛，方法是找問題、把脈開方子，最終關(guān)注點是學(xué)校定位與規(guī)劃、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)運行、黨委政府政策與措施等頂層問題，而這次審核評估的聚焦更精細(xì)。三是抓住審核評估的關(guān)鍵。按照審核評估方案，學(xué)校自評是審核評估的重要基礎(chǔ)，專家組在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步印證、補充、復(fù)核學(xué)校教學(xué)工作的信息、資料與數(shù)據(jù)，然后做出評價。評建辦在撰寫學(xué)校自評報告時一定要落實“20字方針”，不僅在“評”上多努力，更要在“建”“改”“管”上下功夫，檢查和完善質(zhì)量保障體系，認(rèn)真總結(jié)教育工作的思路、特點與不足，讓自評成為思想大討論、改革大促進(jìn)的過程。四是夯實審核評估的責(zé)任。這次審核評估，專家走訪是主要審核形式，大多數(shù)部門都不會例外。所以，各教學(xué)單位、各部門“一把手”作為評建工作的第一責(zé)任人，必須以“追趕超越”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮核心作用和表率作用，在自己領(lǐng)會、吃透評估精神、指標(biāo)內(nèi)涵、做好訪談準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)本部門全身心投入到評建工作當(dāng)中,按照評建辦分配的任務(wù)，逐項落實。校評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的各專項小組的分管領(lǐng)導(dǎo)和組長、牽頭單位必須按照工作職責(zé)，具體部署、監(jiān)督、檢查，確保上下聯(lián)動、工作推進(jìn)有效。同志們，迎接本科教學(xué)工作審核評估，是繼更名大學(xué)之后