課標(biāo)通用甘肅省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí)第2部分七下素養(yǎng)全練5青春時光.docx

素養(yǎng)全練5青春時光一、單項選擇題1.張軍在考試中作弊,被監(jiān)考老師當(dāng)場發(fā)現(xiàn),并予以制止,責(zé)令其離開考場。一開始,張軍還為自己的行為辯解,后來,經(jīng)老師批評教育,他終于認識到了自己的錯誤,并流下了悔過的淚水。你認為()A.張軍當(dāng)眾被老師批評教育很沒“面子”B.通過教育張軍能真誠面對自我,聞過而終禮,知恥而后勇C.老師的行為破壞了張軍的良好形象D.張軍為自己的行為辯解是在維護自己的自尊答案:B2.南京大屠殺紀(jì)念館在大門口刻著“300 000”的字樣,這樣做的目的是()A.知恥而后勇,奮發(fā)圖強B.給中國丟面子,讓其他國家恥笑C.讓世人了解南京大屠殺的受害者數(shù)目D.記住仇恨,力圖報復(fù)答案:A3.對成語指鹿為馬的寓意理解正確的是()A.我們要形成獨立意識,培養(yǎng)思維獨立性,不接受別人的任何意見B.學(xué)會相互尊重,樂于包容與自己不同的觀點C.我們要培養(yǎng)批判精神,敢于對不合理的事情說“不”D.隨大流,別人怎么說自己就怎么說答案:C4.“現(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的?！薄皧^斗,本身就是一種幸福,只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生?！边@啟迪我們()A.克服煩惱,主動適應(yīng)青春期變化B.珍愛青春,盡情享受青春的美好C.悅納自己,追求真正的青春個性D.用奮斗的青春,換來幸福的人生答案:D5.步入青春期,我們獨立意識不斷發(fā)展,對問題開始有更多見解。以下認識符合思維獨立性的有()一味追求獨特標(biāo)新立異不人云亦云,有自己獨到的見解接納他人合理、正確的意見A.B.C.D.答案:C6.我們經(jīng)常用“男生大度,女生細膩;男生瀟灑,女生溫柔”等詞語來形容男生、女生。這主要是因為()A.男生和女生在個性上各具特點B.男生與女生的智力不同C.男生、女生看問題的方式不同D.女生不如男生答案:A7.小紅對同桌小英說:“上中學(xué)以后,我越來越不愿意什么都告訴父母,有什么事情我愿意自己作決定?！毙∮⒄f:“我也有同感。”這兩個同學(xué)的對話所反映的是()A.智力逐步發(fā)展到高峰期B.性發(fā)育加速,性意識萌動C.情緒和情感豐富而強烈D.青少年獨立意識不斷發(fā)展,思維逐漸具有獨立性答案:D8.在我們的成長中,與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。思維的批判性主要表現(xiàn)在()對事情有自己的看法,并敢于表達不同的觀點敢于對不同意見說“不”固執(zhí)己見,認為別人都是錯的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.B.C.D.答案:C9.“男孩是土地/堅定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜在陽光下嬉戲/男孩會自我激勵地說/我要堅強/我要執(zhí)著/女孩常對溪流講/我會欣賞/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撐一片藍天”這首小詩告訴我們()男生女生可以相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀男女同學(xué)各有優(yōu)勢,在一起學(xué)習(xí)交流,可以相互制約男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢男女同學(xué)差別太大,很難找到共同語言,交流非常困難A.B.C.D.答案:A10.在學(xué)校進行大掃除時,衛(wèi)生委員總是這樣分工:女同學(xué)負責(zé)擦玻璃等需要細心的活,男同學(xué)則主要負責(zé)運垃圾、打水等重活。衛(wèi)生委員這樣做()屬于性別歧視,照顧了女同學(xué),對男同學(xué)是一種懲罰比較科學(xué),因為男女同學(xué)各有自己的優(yōu)勢和不足有利于男女生優(yōu)勢互補,取長補短,可以提高效率是錯誤的,因為不利于我們增進對異性的了解A.B.C.D.答案:D導(dǎo)學(xué)號4969400711.“男女搭配,干活不累?！边@句話包含的正確因素是()A.可以把重活推給對方做B.兩者間可以優(yōu)勢互補、取長補短C.大家可以平分工作D.大家可以邊聊天邊干活答案:B12.小茜和同學(xué)小明相互關(guān)心,互相幫助,關(guān)系很好,且經(jīng)常一同進出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”,小茜知道后心里非?？鄲篮屠Щ?。對此,你認為()異性交往要講究交往的藝術(shù)男女生間要少說話,保持一定的距離早戀有壞處,也有好處,所以不應(yīng)提倡也不必反對只要我們內(nèi)心坦蕩,言行得當(dāng),舉止得體,這份友誼會成為青春美好的見證A.B.C.D.答案:A小春在日記中寫道:我的好朋友苗苗進入初二后,開始特別關(guān)注我班男生小文,上課時常望著小文的背影發(fā)呆。今天,苗苗請我轉(zhuǎn)交給小文一張紙條,紙條內(nèi)容是約小文晚上到操場上見面。我猶豫再三,最終還是將紙條交給了小文。據(jù)此完成1314題。13.隨著青春期的到來,苗苗開始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性,萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情,這是()A.生理和心理完全成熟的表現(xiàn)B.對自己言行不檢點的表現(xiàn)C.生理和心理出現(xiàn)異常的表現(xiàn)D.青春成長中的正常現(xiàn)象答案:D14.作為苗苗的好朋友,小春()應(yīng)該鼓勵苗苗大膽地向小文表示愛意不應(yīng)該幫苗苗傳送紙條應(yīng)該勸苗苗不要與異性同學(xué)交往,會讓人笑話的應(yīng)該提醒苗苗以學(xué)業(yè)為主,學(xué)會對自己負責(zé)也對他人負責(zé)A.B.C.D.答案:B15.最甜美的是愛情,最苦澀的也是愛情。下列對愛情的認識不正確的是()A.愛情需要具有愛他人的能力B.愛情需要彼此深入了解C.愛情不需要物質(zhì)基礎(chǔ)D.愛情是強烈、穩(wěn)定、專一的感情答案:C16.李明同學(xué)的作文寫得很有新意,老師和同學(xué)們都稱贊不已,一連幾次都在學(xué)校?？峡?他發(fā)現(xiàn)自己在寫作方面有天賦,對寫作的興趣也越來越濃厚,后來在全國中學(xué)生作文競賽中獲獎。這說明()A.自信心只有在獲得成功后才能建立B.只要他人給予積極評價就能獲得自信C.自信心是先天的,與個人的努力無關(guān)D.自信能使人獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能答案:D17.他叫羅耀橋,今年22歲,因為雙腿殘疾,小時候,他曾爬著上學(xué)。就這樣,堅強的他硬是跟正常孩子一樣,讀完小學(xué)、中學(xué),并考上了大學(xué),并積極參與各種志愿服務(wù)。羅耀橋總是笑著說:“我沒覺得自己跟其他人有什么不同,別人能做的我也能做?！边@告訴我們()只要自強就能實現(xiàn)人生夢想自強,要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持自強的人能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己自信就是自強A.B.C.D.答案:B18.青春更多的是夢想,是激情,是幸福。面對青春我們會()縱情享受憧憬未來,形成不同的理想規(guī)劃青春路徑放飛自己的夢想,想做什么就做什么A.B.C.D.答案:C19.青春是活力的象征,它蘊含著智慧、勇敢和意志。青春的力量令我們對未來更加憧憬和向往。下面是對青春的憧憬和向往的有()健美的身軀充實的大腦渴望不受限制能夠為所欲為A.B.C.D.答案:A二、非選擇題20.行己有恥習(xí)近平在從政雜談中說:“高尚的氣節(jié)是每一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的品質(zhì)。沒有氣節(jié),就沒有了脊梁骨?！边@種氣節(jié),要從“行己有恥”做起,做好修身的根本工作。請問:我們該如何從“行己有恥”做起,做好修身的根本工作?答案:要有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力;要樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做;要磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。21.攜手成長某校團支部就“異性同學(xué)交往”等問題對全校學(xué)生進行了調(diào)查,結(jié)果如下:調(diào)查問題渴望與異性同學(xué)交往認為異性同學(xué)交往是必要的能夠主動大方地和異性同學(xué)交往調(diào)查結(jié)果99.6%98.7%18.9%(1)上述材料說明了什么?(2)為什么“異性同學(xué)交往是必要的”?(3)與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么?答案:(1)進入青春期后,大部分同學(xué)出現(xiàn)渴望與異性同學(xué)交往的心理需求,也意識到與異性同學(xué)交往是必要的;只有少部分同學(xué)能夠做到主動大方地和異性同學(xué)交往。(2)與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往,成為好朋友,能從對方身上看到和學(xué)習(xí)某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗。(3)內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。22.自強不息11歲時充滿陽光與快樂的李玉川因一次事故導(dǎo)致全身23處骨折,高位截癱。只能與病床和輪椅相伴?！爱嫯嬍俏覐男〉膼酆?雖然身體殘疾了,但我不甘心就這么放棄。所以,即使再苦再累,我都必須堅持下去。”李玉川告訴記者,為了畫畫,她堅持積極治療。只要有時間,她就會練畫畫,因為那是她的夢想。沒有向命運低頭的李玉川,以常人難以想象的毅力自學(xué)完成了中學(xué)的課程,并考取了國內(nèi)繪畫藝術(shù)最頂尖的學(xué)府中央美術(shù)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后,李玉川又考取了中央美術(shù)學(xué)院的公費研究生。(1)“沒有向命運低頭”體現(xiàn)了李玉川的什么精神品質(zhì)?(2)青春為什么需要這種精神品質(zhì)?(3)我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種精神品質(zhì)?答案:(1)自強品質(zhì)。(2)自強可以讓我們更自信。自強,讓青春奮進的步伐永不停息。(3)克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我。不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己、超越自己。自強,要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。23.止于至善中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長翟小寧在夢想、精神、美德、愛與青春的開學(xué)致辭中提到:“人生最大的學(xué)問在于使心中光明的道德更加光明,在于日新其德,日新其民,達到至善至美的境界且止而不退?！遍喿x上述材料,完成下列問題:(1)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勆鲜鲋罗o中展示了一種什么精神境界和精神狀態(tài)。(2)我們要怎樣做到這種精神境界和精神狀態(tài)?答案:(1)止于至善。(2)有自己的格調(diào),有“至善”追求。從點滴小事做起,積少成多,積善成德。在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,通過自省和慎獨,端正自己的行為。24.學(xué)會探究青春期的我們思想和精神方面都發(fā)生了重要變化。某班同學(xué)據(jù)此組織了一次探究交流活動,請你參與:關(guān)注思維發(fā)展以下是三位同學(xué)的一些表現(xiàn):同學(xué)表現(xiàn)王爽撥打市長熱線反映有關(guān)城市建設(shè)的一些想法。馬雨學(xué)習(xí)探究獨立解決問題的方法。林青與老師交流,敢于質(zhì)疑老師。(1)請判斷上述三位同學(xué)的表現(xiàn)分別是哪種思維的表現(xiàn)。走出思維誤區(qū)李華認為,凡事只要聽從父母和老師的就可以了。對父母和老師的觀點,我們沒有必要質(zhì)疑,循規(guī)蹈矩就可以了。(2)李華認為沒有必要質(zhì)疑父母和老師的觀點。你同意嗎?為什么?(3)日常生活和學(xué)習(xí)中,我們怎樣學(xué)會“質(zhì)疑?加大思維宣傳(4)同學(xué)們想將探究成