人教版九年級物理133摩擦力.ppt

第三節(jié) 摩擦力,1、知道摩擦力是如何產(chǎn)生的； 2、會探究并知道影響滑動摩擦力大小的因素； 3、知道摩擦的利與弊并理解日常生活中的摩擦力存在的實例； 4、會增大有利摩擦或減小有害摩擦。,學(xué)習(xí)目標(biāo),當(dāng)我們用大小不同的力在水平桌面上推書： （1）開始時，你對書施加了推力，但書沒有被推動，這說明什么？ （2）當(dāng)推力增大到一定程度，書就在桌面上滑動起來，而且書滑動起來以后，你感到還需要推力嗎？這說明什么？,小實驗,1、物體將要運動時，接觸面會阻礙物體運動，這個力叫靜摩擦力。 2、物體在滑動（或滾動）過程中，接觸面也會阻礙物體運動，這個力叫滑動（或滾動）摩擦力。 3、接觸面阻礙物體運動的力統(tǒng)稱為摩擦力,分析,兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在兩個接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。,一、摩擦力 1、定義：,靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力,2、 摩擦力的分類：,3、 摩擦力產(chǎn)生的條件：,相互接觸并擠壓,做相對運動或具有相對運動的趨勢,第十三章-力和機械-九年級物理全冊靜摩擦力.mp4,思考：木箱受到的靜摩擦力大小如何求？,總結(jié)：靜摩擦力的大小，用二力平衡的知識解決。,二、 靜摩擦力：,靜摩擦力的大小,探究：探究靜摩擦力的變化 器材：木塊，砝碼一盒，彈簧測力計，木板。,1、大?。红o摩擦力總和外力大小相等，外力增大，靜摩擦力也隨著增大,補充：靜摩擦力不但大小隨外力而變化，方向也隨外力方向變化而變化，且有最大值。,2、方向,與 相對運動趨勢方向相反.阻礙物體的相對運動 3、作用點： 在互相接觸的接觸面上,三、滑動摩擦力 滑動摩擦力的大小,觀察并提出問題,1、提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？,三,2、接觸面的粗糙程度,3、接觸面面積的大小,1、壓力的大小,4、物體與接觸面的摩擦方式,2、猜想：摩擦力的大小可能與：,木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測力計、砝碼、多支圓珠筆芯,3、設(shè)計實驗：,器材,如何測量滑動摩擦力大??？,如何改變接觸面的粗糙程度？,如何改變物體接觸面積的大小？,如何改變物體對接觸面的壓力大??？,如何把滑動變?yōu)闈L動？,如何測量滑動摩擦力的大??？,測量方法：用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體，使其勻速滑動，彈簧測力計的示數(shù)等于物體滑動時受到的摩擦力的大小。,測量原理：二力平衡,4、進行實驗：,影響滑動摩擦力的因素.f4v,如果改變接觸面的摩擦方式，把滑動變?yōu)闈L動，你又有什么發(fā)現(xiàn)？,A,B、C,B,A、C,C,A、B,探究改變摩擦力大小的方法,實 驗 結(jié) 果,接觸面的粗糙程度,壓力的大小,接觸面面積的大小,物體間的接觸面越粗糙，滑動摩擦力越，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越。,改變物體與接觸面的摩擦方式，把滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，物體受到的摩擦力變。,大,大,小,物體間摩擦力的大小與_和 有關(guān)，與無關(guān),5、分析論證，得出結(jié)論：,6、評估：,（1）在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請分析其原因是什么？,（2）為解決上述問題，某同學(xué)對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。,（3）用如圖乙所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？,（3）因為無論長木板是否做勻速直線運動，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，都容易讀數(shù)。,（1）很難保持木塊做勻速直線運動。,（2）當(dāng)拉動長木板時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計的示數(shù)等于摩擦力的大小。,三、滑動摩擦力 1、決定滑動摩擦力大小的因素,滑動摩擦力的大小既跟壓力大小有關(guān)，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力不變時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。在接觸面不變時，壓力越大滑動摩擦力越大,2、方向： 與物體的相對運動方向相反 3、作用點： 在相互接觸的接觸面上。 四、滾動摩擦比滑動摩擦小得多,討論： 1、日常生活的哪些現(xiàn)象中存在摩擦力的作用？,2、摩擦力對人們是有益的還是有害的呢？,3、對我們有益的摩擦我們應(yīng)該怎么辦？有害的摩擦我們又該怎么辦？,摩擦在我們身邊,摩擦在我們身邊.flv,五、增大有益摩擦,科學(xué)世界 摩擦與我們,1、增大接觸面的粗糙程度 2、增大壓力,1、減少壓力 2、接觸面變得光滑些 3、用滾動代替滑動 4、使兩個互相接觸的物體的摩擦面彼此分開。分開的方法有三個 （1）加潤滑油 （2）在兩個摩擦面間形成一層氣墊 （3）磁懸浮,六、減小有害摩擦,討論：騎自行車時，自行車的哪些部位存在摩擦？,自行車輪胎的摩擦力.swf,如果我們的世界突然之間沒有了摩擦力，那副可笑的樣子將會令你忍俊不禁。 由于沒有了摩擦，地面將會絕對光滑，人在地面上寸步難行，一旦跌倒，就會象被翻過來的甲蟲那樣，任你如何掙扎、也爬不起來。由于沒有了摩擦，任何螺絲都無法擰緊，奔馳中的汽車會突然散架，車輪向四周飛出。這時候，所有的物體都會在自身重力的作用下自動地集結(jié)到底洼地帶。 一切植物在微風(fēng)吹拂之下，就會連根拔出，向四周散開來；房屋上的磚塊、木料和鋼材會唏哩嘩啦地散落下來；江河湖海將象脫韁的野馬咆哮翻騰；風(fēng)一旦刮起來，就會永不停息地刮下去，任何物體都會被它刮跑，地球上是一片飛沙走石的世界。,假如沒有了摩擦,一切巖石和沙粒都變得無限光滑，它們再不能聚集在一起成立一座座巍峨挺立的高山。山崩地裂隨處可見，巖石夾著泥沙匯成一股股泥石流奔瀉而下。由于沒有摩擦，各種運動起來的物質(zhì)，再也無法停下來，它們在地面上你碰我撞，東滾西溜。地面就象一鍋開了鍋的粥，混亂不堪。 沒有了摩擦，地球變成了一個滑稽可笑但又慘不忍睹的世界！ 摩擦消耗了我們大量的能量，科學(xué)家們想方設(shè)法讓它變得小些，以減小它無端地消耗我們本來非常短缺的能量，但是，我們一刻也不能沒有它！,鞏固練習(xí)： 1運動的物體一定受到滑動摩擦力嗎？ 2滑動摩擦力一定與運動方向相反嗎？ 3物體的正壓力增大，摩擦力一定增大，對嗎？,4重量為100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它從原地開始運動。木箱從原地開始移動以后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速運動。由此可知：木箱與地面間的最大靜摩擦力為（ ）木箱所受到的滑動摩擦力為（ ），如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受到的摩擦力是（ ）。,5、支持面阻礙物體運動的力統(tǒng)稱_，它包括 _、_、_三種，它們都_（選擇“是”或“不是”）彈力。 6、縫衣針表面磨得光滑是為了_；急剎車時，緊握閘把是通過_方法來增大摩擦，在機器的轉(zhuǎn)動部位裝有滾珠軸承，它可以變_摩擦為_摩擦來減小摩擦，人走路