化工班組建設(shè)與安全管理.ppt

淺談班組建設(shè)與安全管理,濱州海洋化工有限公司安環(huán)科郵箱：；電話：7353189,安環(huán)科 王志剛,2011年7月8日,2019/7/7,安全標準化,2,請勿在教室內(nèi)吸煙 上課時間請勿： -接、打電話 -交談其他事宜 -隨意進出教室 上課時間歡迎： -提問題和積極回答問題 -隨時指出授課內(nèi)容的不當之處,謝謝合作,參加培訓須知,2019/7/7,安全標準化,3,前 言 一個企業(yè)的發(fā)展和競爭要靠管理，管理的落腳點在班組，競爭的前沿也在班組。我認為，班組的建設(shè)和安全管理貴在創(chuàng)新，特別是隨著科學技術(shù)的日新月異、知識的迅速更新和發(fā)展，我們的技術(shù)水平、管理水平也都面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。新時期班組長身負重任，責任與義務并舉，能力與機遇同在，所以我們要沖破舊的管理思維束縛，用科學的、先進的、人文的管理理念指導班組工作，把班組管理創(chuàng)新發(fā)展不斷推向前進。,2019/7/7,安全標準化,4,第一部分 班組建設(shè)案例精選,那么班組建設(shè)與安全管理有沒有成功的經(jīng)驗可借鑒呢？答案是肯定的。我在魏橋創(chuàng)業(yè)工作已整整十個年頭，親身經(jīng)歷和耳濡目染的案例非常多，今天借與大家共同學習的機會，本著求實、認真的態(tài)度，整理了部分較為鮮明和班組管理具有創(chuàng)新理念的案例，讓她帶領(lǐng)我們一起走進這塊班組“園林”，欣賞這一道道管理“風景吧！,2019/7/7,安全標準化,5,案例一 “員工月度考評檔案”顯奇效 背景 燃料檢修班曾一度出現(xiàn)管理不到位，考核不分明，影響了員工勞動積極性正常發(fā)揮的不良局面。在一次班組例會上，高班長真切的要求大家對他本人、班組管理提意見，寫一份建議書，竟沒有一個人響應。不過他并沒有失去大膽創(chuàng)新的氣魄和信心，思考更多的是，要如何徹底改變以往那種班組管理的理念和方法。,2019/7/7,安全標準化,6,決策 一天晚上，當他從雜志上看到有關(guān)班組競賽方面的內(nèi)容時，萌發(fā)了建立更為細致、完善、透明和正負相結(jié)合的班組管理激勵機制的念頭，一種班組員工月度考核評比檔案的管理模式也就應運而生了。 高班長把班內(nèi)所有成員每月的出勤、休班、加班、勞動紀律、違章操作、隱患整改、設(shè)備巡檢、廠、車間考核等進行加權(quán)匯總，月底評比一次，用月度工作積分的表格形式直接表現(xiàn)出來，與月度獎金掛鉤，并予以公開、講評、張貼，同時年底匯總，作為年終先進個人評選的依據(jù)。,2019/7/7,安全標準化,7,小結(jié) 事實證明，一年多來，班組真正體現(xiàn)了三個不一樣，即干好干壞不一樣，干多干少不一樣，干與不干不一樣。又是班組例會上，全班16名員工送給他最好、最重，也是他最期盼的禮物，那就是飽含真誠、熱情洋溢的工作建議書。它凝聚著全班人員致力做好班組管理的共同決心，也是高班長班組管理工作的創(chuàng)新成功的最好證明。,2019/7/7,安全標準化,8,案例二 以身作則 背景 鍋爐本體班主要負責鍋爐本體、空預器、碎渣機、尾部受熱煙道及其輔助機械設(shè)備的檢修、維護工作。因設(shè)備運行時間長，老化而造成搶修和維護工作量大，且有一定的難度。,2019/7/7,安全標準化,9,決策 蔣班長每天總是第一個進廠，7點鐘他已經(jīng)在控制室簽署設(shè)備缺陷單了。有一次低溫過熱器查漏，廠部要求盡快完成工作任務，蔣班長組織骨干趕到現(xiàn)場，面對爐膛內(nèi)近50度的高溫，大家臉上露出了緊張的表情，蔣班長二話沒說，推開人孔門，帶著工具，閃身進入爐膛。里面的環(huán)境可想而知，熱灰直往臉上撲，當他從爐膛里爬出來時，汗水順著衣袖淌，后來在他的感染下，班組骨干齊心協(xié)力，連續(xù)奮戰(zhàn)了8個小時，1號爐開始上水、點火,2019/7/7,安全標準化,10,小結(jié) 急、險、難、重的工作，班長搶在前，這是班長職責所不容置疑的，對工作默默奉獻、吃苦耐勞的班長，終能贏得員工的敬畏和尊重。,2019/7/7,安全標準化,11,案例三 實現(xiàn)班組成員的優(yōu)勢互補 背景 水汽監(jiān)督負責全廠6臺機組的水汽質(zhì)量監(jiān)督和補給水處理工作?，F(xiàn)有員工8人，平均年齡23歲，學歷從高中到大專不等 。是一個典型的人員年輕、思想活躍、崗位分散、工作水平參差不齊的小班組。但是水汽監(jiān)督具有特殊性，要求工作態(tài)度嚴謹、操作方法細致，質(zhì)量指標高。因此管理好這個班組，是要講究點管理的方法和藝術(shù)的。,2019/7/7,安全標準化,12,決策 在管理中，梁班長發(fā)現(xiàn)有的員工在進行個別操作時，操作質(zhì)量不是很穩(wěn)定，總會出現(xiàn)一些偏差。比如再生陰床，有的員工責任心也挺強，操作也熟練，但再生時就是達不到要求，要么出水量少，要么出水指標偏高。而有的員工則再生較好。對于后者，我們不妨稱之“專家”。于是梁班長就安排再生不好的員工與“專家”在一個崗，一起操作，通過認真觀察，自覺比較，再生不好的員工就找出自己的不足和存在的問題。,2019/7/7,安全標準化,13,小結(jié) 麻雀雖小，五臟俱全。作為班組長你必須了解你的班組、了解你的員工，包括他們的技術(shù)水平，并且要正視它。梁班長正是善于發(fā)現(xiàn)員工的長處，并充分利用，實現(xiàn)班組成員的優(yōu)勢互補，實現(xiàn)班組整體操作質(zhì)量的共同提高。我還建議可以安排班內(nèi)的“專家”輪流講課，介紹操作經(jīng)驗，更好的發(fā)揮專家各方面的才能和作用。,2019/7/7,安全標準化,14,案例四 放松了一次 背景 記得剛進魏棉時，我所在的班組剛剛通過廠部復查驗收，有的員工反映說：現(xiàn)在復查驗收完了，大家加班加點，辛辛苦苦干了一個月，該讓大家休息休息了。班長思想動搖了，于是作出決定，就讓大家歇一歇吧。然而這一放松，班組工作究竟又發(fā)生哪些變化呢？,2019/7/7,安全標準化,15,決策 自從班長讓大家休息、放松后，班長本人也對班組的管理放松了。然而，這一放松，全班就像泄氣的皮球，定期衛(wèi)生清理只是做做樣子，環(huán)境衛(wèi)生狀況明顯下降。在一次公司檢查衛(wèi)生情況時，不但考核了月度工資，還在大會上通報批評。通過這件事，對我的班長觸動很大，他深深的感悟出一個道理：如果班長對管理松一寸，那么員工就會放松一丈。,2019/7/7,安全標準化,16,小結(jié) 不言而喻，班組長是一個班組的管理者。如果不能正確認識、擺正自己的位置，凌駕于班組成員之上，就是脫離員工，班組工作肯定做不好；如果把自己混同于一名普通員工，不能以班組長的標準嚴格要求自己，那就是失職，也同樣做不好班組工作。,2019/7/7,安全標準化,17,案例五 做一個稱職的“第一責任者” 背景 當好安全生產(chǎn)第一責任者，是班組長的神圣職責。熱工丁班的王班長認為抓安全管理要及時制止違章現(xiàn)象，就難免得罪人，特別是安全意識淡薄的職工，火冒三丈，說些難聽的話，也絕不能放松安全管理，因為，一旦放松安全管理，事故就會接踵而來，造成的傷害和損失是無法彌補的。,2019/7/7,安全標準化,18,決策 一個夜班，一名職工沒按照規(guī)定進行交接班巡回檢查，而是坐在休息室內(nèi)與交班人員聊天。王班發(fā)現(xiàn)后，責令他進行設(shè)備巡回檢查，并在班后會上點名嚴厲批評，同時宣布按照公司規(guī)定進行考核處理。這名職工一時難以接受，牢騷滿腹。王班發(fā)現(xiàn)到宿舍找到他談心：你不按照規(guī)定設(shè)備巡檢，我若放任不管，設(shè)備真的出了事，你自己受到處理不說，還會連累全班人，造成不良后果，全班人還會埋怨你，甚至全廠職工都會罵你恨你。我這個班長熟視無睹，豈不成了擺設(shè)？,2019/7/7,安全標準化,19,小結(jié) 這名職工被王班說的心服口服，也意識到問題的嚴重性，認真的承認了自己的錯誤。 班組安全無事故，是大家的功勞。若發(fā)生了事故，打破了班組安全，班組長負有不可推卸的責任。每個班組長只要有強烈的事業(yè)心和責任心，認真履行自己的職責，就一定能夠做個稱職的安全生產(chǎn)“第一責任者。,2019/7/7,安全標準化,20,案例六 創(chuàng)建“學習型班組” 背景 “在工作中學習，在學習中工作”，一直是PVC車間乙班創(chuàng)建學習型班組工作的主導思路。從思想上行動上逐步做到二個轉(zhuǎn)變，即在“為誰學”的問題上，由以往“要我學”向“我要學”的能動性轉(zhuǎn)變；在“怎樣學”的問題上，由以往個體自學向創(chuàng)建“互動性”的學習型組織積極轉(zhuǎn)變，由“更加勤奮的工作”向“更加聰明地工作”提升,2019/7/7,安全標準化,21,決策 前不久，乙班李班長組織的安全活動日別開生面，令人眼前一亮。他打破了以往的填鴨式的教學模式，采用你一言我一語，你一招我一計的教學方式，達到了“講學互動，效果雙贏”的目的。事前將班組成員分成兩組，提問人通過一些啟發(fā)性的問題，引導大家一起思考，也可以指定一位職工回答，回答不完整的提問人予以補充。這樣既活躍了課堂氣氛，又收到了良好的培訓效果。,2019/7/7,安全標準化,22,小結(jié) 李班長根據(jù)自己的工作實際，形式不拘，方法新穎，內(nèi)容充實，創(chuàng)建獨具特色的學習型班組，從而開創(chuàng)了?；ぷ鲗W習化，學習工作化得學習型班組新理念，值得我們每一名班組長思考和學習。,2019/7/7,安全標準化,23,案例七 設(shè)備缺陷承包 背景 起初，檢修車間分給每個班組的設(shè)備缺陷數(shù)量是每月50條，平均每天不到兩條，但是風機班當時每天的缺陷數(shù)量都在三條以上，遠遠高于車間所給的承包數(shù)，況且，不論誰負責的設(shè)備發(fā)生缺陷，都算在班內(nèi)，責任不明確，壓力不夠大，從而大家的積極性不能正常發(fā)揮出來。,2019/7/7,安全標準化,24,決策 針對設(shè)備缺陷數(shù)量居高不下的現(xiàn)狀，風機班孫班長制訂了嚴格的設(shè)備維護、治理考核條例： 一是責任到人，并根據(jù)設(shè)備運行情況、工作環(huán)境、設(shè)備類別等，每月把設(shè)備缺陷的數(shù)量承包到每個人，月底誰的缺陷數(shù)量減少一條獎10元，超一 條扣10元。 二是規(guī)定設(shè)備主人除必需的晨檢外，還應根據(jù)設(shè)備運行情況隨時巡查，及時發(fā)現(xiàn)缺陷及時處理。 三是凡是運行人員通知的缺陷必須在20分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場處理。 四是提高缺陷處理質(zhì)量，杜絕重復缺陷處理。,2019/7/7,安全標準化,25,小結(jié) 班組實現(xiàn)設(shè)備缺陷承包制，充分調(diào)動了大家的勞動積極性和責任心，他們對管轄的設(shè)備就像自己的孩子一樣關(guān)心，超前管理，兢兢業(yè)業(yè)的治理維護著，2個月后，全班每月的設(shè)備缺陷數(shù)量還不足10條，確保了安全生產(chǎn)目標的順利實現(xiàn)。,2019/7/7,安全標準化,26,案例八 班長需要“婆婆嘴” 背景 電氣甲班戴班長在平時，特別是分派操作任務或檢查設(shè)備前，對需要注意的問題，總是不厭其煩的向職工交代，對此，有的職工嘲笑他像個愛嘮叨的老太婆，是一張婆婆嘴，可他并不在乎，反而樂意聽別人這樣說。,2019/7/7,安全標準化,27,決策 戴班長認為自己事無巨細并不是意味著班組成員業(yè)務素質(zhì)差，對職工不放心，而是一種安全氛圍的營造。體現(xiàn)在平素的工作中，是對職工良好的作業(yè)習慣和強烈的安全意識的培養(yǎng)。無論是交接班還是日常巡檢，針對一些薄弱環(huán)節(jié)和容易出問題的地點，總是把設(shè)備的運行狀況或存在的缺陷，都要面面俱到的告訴負責檢查的職工，要求他們重點掌握，認真細致，一絲不茍。正是每一次的千叮囑萬囑咐，增強了大家的責任心和防范意識，也才會使電氣甲班在運行檢查質(zhì)量始終保持很高的水平，連續(xù)五個月名列第一。,2019/7/7,安全標準化,28,小結(jié) “婆婆嘴”沒有什么不好，要抓好工藝、設(shè)備和安全管理工作，就是需要有像戴班長這樣的“婆婆嘴班長。,2019/7/7,安全標準化,29,案例九 端平兩碗水 背景 所謂“兩碗水”，說的是班組實際工作中時常遇到制度和人情兩個方面的問題，有時它會不同程度的困擾著班長管理工作的開展，不是在制度執(zhí)行方面獎罰輕重有別，因人而異，就是在人情方面厚此薄彼，親疏不等?；瘜W甲班曹班長在管理工作中，對此有著自己的思想態(tài)度和處理標準。,2019/7/7,安全標準化,30,決策 曹班長認為跟自己合的來職工就感情親密，處處讓著他，反之則不擇手段去排擠他，這樣對工作是極不利的，也是不應該的，起碼喪失了一個班長應有的道德標準。比如，對同是遲到的兩個人，其中一個關(guān)系較好時，就要把握好“人情”的尺度，用“制度”去說話，同時做好具體事情具體分析，具體對待，讓職工心服口服，起到批評當事人、教育一大片的目的。,2019/7/7,安全標準化,31,小結(jié) “兩碗水”并不重，端平它卻不易。曹班長不僅班組管理工作是漂亮的、無可挑剔的，也充分反映出他心靈光明磊落、無私和高尚。,2019/7/7,安全標準化,32,案例十 營造和諧關(guān)系 背景 班組是職工的工作場所，也是生活場所，各項事情都離不開職工的參與?？椩毂鄺畎嚅L盡量滿足大家除工作之外的更多渴求。譬如團結(jié)、友愛、平等、尊重、信任和理解。楊班長認為只有這樣，職工才會對自己的工作熱心并竭盡全力。否則，職工就會漠不關(guān)心，敷衍了事，出力不出工。,2019/7/7,安全標準化,33,決策 關(guān)心職工首先就是關(guān)心他們的切實利益，為他們排憂解難，幫助他們克服生活、工作中的各種困難。這些看起來是些瑣碎的小事，但在職工心中產(chǎn)生的情感效應、動力效應，表現(xiàn)在工作中卻是大的很，無可估量的。比如：一個中班，廠房的一塊玻璃被小張不小心碰壞，為確保物品的安全，小張連夜跑到鎮(zhèn)里一家一家的問，最后自掏腰包買回玻璃并換上。手但是也劃破了，當看到玻璃重新安裝上 ，她才舒心地出了一口氣。,2019/7/7,安全標準化,34,小結(jié) 充滿和諧、溫情的內(nèi)部關(guān)系是班組 順利實現(xiàn)生產(chǎn)任務和管理目標尤為 重要的環(huán)境因素。 誰都渴望友愛、平等，誰都喜歡在團結(jié)、 和諧、支持和理解的環(huán)境中工作?？椩?丙班就是這樣的班組，楊班更是善于創(chuàng) 造和諧、播撒友誼的好班長。,2019/7/7,安全標準化,35,第二部分 安全管理疑難解答,公司安全管理的重點在班組，抓好班組的關(guān)鍵，又在于不斷提高班組長的安全管理能力。從當前的情況看，班組長隊伍安全管理能力不強，帶有一定的普遍性，必須采取有力的措施，盡快的加以改變。 今天我運用通信的形式，一問一答，一事一議，選擇部分班組長具有代表性的問題進行解答，希望在座的班組長通過今天的學習，能找到工作中經(jīng)常困擾你們的那些“撓頭事的答案！,2019/7/7,安全標準化,36,案例一 怎樣堅持工作票度？,王科長： 我們檢修班剛開始還認真執(zhí)行工作票制度，但時間一長便堅持不下去了，有的職工認為不出事就行，辦不辦工作票無所謂。有一次，車間催著我檢修，我怕耽誤車間工作就帶人徑直進入現(xiàn)場作業(yè)，被安全員發(fā)現(xiàn)后批評我:你一不辦票，二不落實安全措施，出了事怎么辦？”王科長，堅持工作票制度這樣重要嗎？應該怎樣堅持？,2019/7/7,安全標準化,37,解答,這名班長的工作主動性是可嘉的，但是未辦工作票的做法是不可取的，萬一出了事，后悔就晚了。有個班長講的好：制度松弛之日，便是事故頻發(fā)之時。 （1）要認清堅持工作票制度的重要作用。據(jù)了解，在堅持工作票制度上，存在的模糊認識是不少的。（舉例說明:魏橋二電高強案例）,2019/7/7,安全標準化,38,解答,（2）要以高度負責的精神填好工作票。有的職工或班長感到工作票用處不大，甚至當成一種繁雜的手續(xù)，這里有職工認識上的偏差，也有負責辦理票證的班長自身的問題。比如工作票規(guī)定的項目未填全，有遺漏，而這些遺漏之處往往是非常關(guān)鍵的，更有一字之差奪走一人之命的例子：一班長在開工作票時，誤將35號桿寫成36號桿，職工登上36號桿后觸電身亡。所以說工作票是職工作業(yè)的保險票，也是班長的責任票，必須認真填寫。（舉例：魏橋二電五人嚴重燙傷事故）,2019/7/7,安全標準化,39,解答,（3）要抓好工作票地貫徹執(zhí)行 辦了工作票并不按照要求去執(zhí)行，就使工作票失去了應有的作用。負責人到了現(xiàn)場要辦的第一件事就是向全體工作班成員宣讀工作票，并著重交代安全注意事項及存在的危險點。如發(fā)現(xiàn)工作票填寫內(nèi)容與現(xiàn)場不符，立即停止工作，向上級或許可人報告，要求改正。,2019/7/7,安全標準化,40,案例二 怎樣堅持安全“三檢制”,王科長： 職工上崗作業(yè)不佩戴安全帽等個體防護用品的現(xiàn)象在我班經(jīng)常出現(xiàn)，我看到安全員天天檢查，于是即使我自己發(fā)現(xiàn)了也只是班后會輕描淡寫的提一下，沒有當面批評教育或處理。可前不久，我班的一名職工就是因為個體防護不齊全受傷了，這使我痛心疾首，后悔又有啥用？世上賣什么藥的都有，就是沒有賣后悔藥的。請問我應該如何做好班中“三檢制”呢？,2019/7/7,安全標準化,41,解答,俗話說：平時不燒香，臨時抱佛腳。出了傷害事故，才想起“三檢制的作用來，豈不是有點遲了嗎？ 在上班前、班中和下班前這三個時間進行安全檢查，稱為“三檢制”。實踐證明，“三檢制”能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，是結(jié)合實際進行積極預防的有效措施。班組即使面臨的生產(chǎn)任務再忙再重，也必須把這項制度執(zhí)行下去。,2019/7/7,安全標準化,42,解答,（1）要注重實效，防止走過場 班前檢查內(nèi)容:一是檢查防護用品和用具，看職工穿戴是否符合崗位要求；二是檢查作業(yè)現(xiàn)場，看是否存在不安全因素，如有及時排除，以保證職工有一個安全可靠的作業(yè)環(huán)境；三是檢查機械設(shè)備，看是否處于良好狀態(tài)，如有故障及時聯(lián)系維修。 班中檢查內(nèi)容：督促落實各項安全措施，制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗頭，保證全體人員按章操作和設(shè)備正常運行。 班后（下班前）檢查內(nèi)容：檢查作業(yè)現(xiàn)場和機械設(shè)備，做到工完料凈場地清，防護用品擺放有序，工作票交接前的準備情況。 班組長必須逐項認真檢查，不要遺漏任何一項，不放過一個可疑點。否則，疏忽一瞬，都有可能給事故的發(fā)生以可乘之機。,2019/7/7,安全標準化,43,解答,（2）要把班中檢查作為重點，貫穿作業(yè)的始終。 班中這段時間，時間長，職工實際作業(yè)行為頻繁，不可避免的會遇到許多新情況、新問題。因此，班中是安全檢查的重點，也要發(fā)揮班組安全員和職工的作用，實行互相監(jiān)護。遇有重大的事故隱患，應停止工作及時報告，認真整改，隱患消除后確保安全時才能重新作業(yè)。,2019/7/7,安全標準化,44,解答,（3）要持之以恒，常抓不懈。 有的班長認為，天天檢查，也沒查出什么隱患和違章，隔三差五檢查一下就行了。時松時緊，在上級強調(diào)或出了事故時，便抓得緊一些；時間一久，又松懈下來，使制度形同虛設(shè)。這種做法和認識是十分有害的。（舉例：司機老牛） 這名班長雖然認識晚了些，但還是有益的。希望所有的班組長也都能認識到這一點。,2019/7/7,安全標準化,45,案例三 如何開好班前班會,王科長 我擔任班長的時間不算長，對安全管理工作卻感觸很深，總感覺“老虎吃天，無從下口”。就拿班前班后會來說，時間久了，連我自己都感到講“膩歪了”，安全員也說我講到“太空，不貼近實際”。怎樣才能開好班前班后會呢？,2019/7/7,安全標準化,46,解答,（1）要明確班前班后會的主要內(nèi)容 班前會：交代當天的生產(chǎn)任務，并做出分工，指定負責人和監(jiān)護人；做好危險點分析，交代可能發(fā)生事故和環(huán)節(jié)（工作票交接）、部位和應采取的防護措施；檢查督促職工正確穿戴和使用防護用具。 班后會：簡明扼要小結(jié)當天工作任務完成和安全規(guī)程執(zhí)行情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題；表揚安全、操作規(guī)程執(zhí)行好的職工，批評違章違紀人員；提出整改意見和防范措施。（八小時外安全）,2019/7/7,安全標準化,47,解答,（2）要把功夫下在會前準備上 要想開好班前會，還真要動一番腦筋才行，接受上級布置的生產(chǎn)任務的同時，了解有關(guān)的安全事項；對即將作業(yè)的現(xiàn)場，要親自進行實地考察。（認真聽取調(diào)度會并在班前會前詳細了解上班運行情況）,2019/7/7,安全標準化,48,解答,（3）班后會要全面、準確了解班組實際情況 班組當天的工作情況，是總結(jié)講評的基本依據(jù)，如果對班組人員、設(shè)備運行情況一知半解，總結(jié)點評就不會說到點子上。這不得不又提到“三檢制”的重要性。對當面點名道姓批評的職工，注意班下找其談心，消除消極情緒。（建議各班組互相參加班前班后會取長補短，共同提高）,2019/7/7,安全標準化,49,案例四 對于經(jīng)常習慣性違章的職工怎么辦?,王科長 我最近很郁悶，因為我班的個別職工“習慣性違章”屢禁不止，如同割韭菜，割掉一茬又長出一茬。我說多了，他們反而說我膽小怕事，我認為“習慣性違章”是不安全因素，遲早要出事，可不知道如何管理經(jīng)?！傲晳T性違章”的個別職工？,2019/7/7,安全標準化,50,解答,現(xiàn)在，公司上下都在反習慣性違章行為，正像他講到的一樣，它確是誘發(fā)事故的禍根。違章已不得了，又習慣成自然，危害就更大了。 （1）要引導職工認識習慣性違章行為的危害，深挖思想根源。在這里，我著重強調(diào)三點：一是麻痹思想，即重視一般情況，忽視特殊情況。如安全規(guī)程強調(diào)，停電作業(yè)時，必須先驗電，后作業(yè)。但有的職工認為，既然已停電，還哪來的電？驗電豈不是多此一舉！一般情況下，作業(yè)的對象是不會帶電的，可是，如果負責拉閘的值班員沒接到通知或因種種原因未拉閘呢？,2019/7/7,安全標準化,51,解答,二是怕麻煩，圖省事，把本來應該履行的程序減掉了，其結(jié)果沒有不出事的。如電一除灰工，把兩小時清理一次灰渣，集中到下班前一次進行，致使在匆忙中顧不上自己安全，被噴出的熱灰和蒸汽活活燙死。三是憑經(jīng)驗，存僥幸，認為以前這么干沒事，現(xiàn)在這么干也不會出事。,2019/7/7,安全標準化,52,解答,（2）要嚴格堅持各項規(guī)章制度,事實表明，行之有效的規(guī)章制度，是習慣性違章行為的克星。特別是近期各班組制定的管理制度，既要適合自己班組的實際情況，又要堅持執(zhí)行，只有嚴格執(zhí)行，才能發(fā)現(xiàn)制度存在的不足（完善），才能成為職工安全的行為規(guī)范，才能將習慣性違章消滅在萌芽狀態(tài)。,2019/7/7,安全標準化,53,解答,（3）根據(jù)不同職工的特點因人施教。 一是剛進廠職工，由于不知違章作業(yè)的危害，往往放松對自己的約束。多講危害，敲響警鐘。二是有一定工作經(jīng)驗的老職工，習慣憑老經(jīng)驗辦事，常常干些鋌而走險的玄乎事。克服盲目性，增強其安全規(guī)章辦事的自覺性。三是法律觀念不強的職工，明知故犯，缺乏自我約束能力。認清守法的重要性