KYT危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng).ppt

生產(chǎn)作業(yè)災(zāi)害活動(dòng),KYT活動(dòng)介紹,背景 什么是KYT 如何做 注意的問(wèn)題,摘 要:,不安全行為 不安全狀態(tài),嚇一跳 冒冷汗,未遂事故 輕微受傷,輕傷,死亡,重傷,事件,事故,首先，事故是怎么形成的,危險(xiǎn),但是，綜合看：事故事件危險(xiǎn)之間存在怎樣的關(guān)聯(lián)呢,一.背景,單獨(dú)看一起事故，事故鏈的構(gòu)成要素之間：前后是有因果關(guān)系的,危險(xiǎn)事件事故構(gòu)成了“事故鏈”：事故會(huì)不會(huì)發(fā)生，完全取決于致害物是否接觸和接觸后的傷害程度。所以，從本質(zhì)上看，事故就是一種“隨機(jī)事件”（事件），它發(fā)生于人物軌跡意外交叉的“時(shí)空”。）,致害物,不安全行為 1000000 不安全狀態(tài),Heinrich統(tǒng)計(jì) 了55萬(wàn)起災(zāi)害 事件,每330起同類(lèi)事件中,29件,1件,輕傷害,300件 未產(chǎn)生傷害,死亡、重傷害,海因法則: 事故三角形 300：29：1,共43頁(yè)，第5頁(yè),一.背景Why,KIKEN 有可能成為勞動(dòng)災(zāi)害或事故的原因，以及不安全行為和不安全狀態(tài)。,Accident 事故,Hidden Defects 潛在的問(wèn)題,A accident is just the tip of the iceberg！ 事故只是冰山的一個(gè)小尖,引伸,而人們往往看到的只是露在水面上的事故危害,并沒(méi)有意識(shí)到隱藏于下面的大量危險(xiǎn)的存在,100 -1= 0,任何一件事情，如果客觀存在著發(fā)生某種事故的可能性，不管這個(gè)可能性有多小，如果重復(fù)去做時(shí)，事故總會(huì)在某一時(shí)刻發(fā)生。,墨菲定律,在安全生產(chǎn)中，有些小的隱患和違章在一次或數(shù)十次過(guò)程中也許不能導(dǎo)致事故。但是總維持這樣終究是會(huì)發(fā)生事故的。僥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。,的關(guān)系,因此,只有：控制了人的不安全行為 物的不安全狀態(tài) 才能最終有效地減少和防范事故！,培養(yǎng)懂安全的人，在行為上防止傷害/保證安全的設(shè)備，在物上防止傷害，是安全管理者監(jiān)督者的重要課題,危險(xiǎn)（Kiken） 不安全的狀態(tài),預(yù)知（Yochi） 預(yù)先掌握,訓(xùn)練（Training） 訓(xùn)練有素,KYT,1.釋義全稱危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，是針對(duì)生產(chǎn)特點(diǎn)和作業(yè)全過(guò)程，以危險(xiǎn)因素為對(duì)象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)安全教育和訓(xùn)練活動(dòng)，它是一種群眾性的“自主管理”活動(dòng)，目的是控制作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)，預(yù)測(cè)和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故。,2.起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長(zhǎng)崎贊造船廠發(fā)起的“全員參加的安全運(yùn)動(dòng)”，1973年經(jīng)日本中央勞動(dòng)災(zāi)害防止協(xié)會(huì)推廣，形成技術(shù)方法，在NISSAN等眾多日本企業(yè)獲得了廣泛運(yùn)用，被譽(yù)為“O災(zāi)害”的支柱。,二.什么是KYT,活動(dòng)目的提高員工對(duì)危險(xiǎn)的感受性、對(duì)作業(yè)的注意力及解決問(wèn)題的能力 活動(dòng)對(duì)象潛在的危險(xiǎn)行為或危險(xiǎn)因素 活動(dòng)單元班組或作業(yè)小組,3.KYT活動(dòng)導(dǎo)向：,活動(dòng)原則 ：“O事故災(zāi)害” “事先行動(dòng)” “全員參與”,4.要點(diǎn)通過(guò)小集團(tuán)活動(dòng)，解決問(wèn)題的四步循環(huán)：,三.怎么做,KYT基礎(chǔ)訓(xùn)練,KYT定期訓(xùn)練,作業(yè)前KY,1.實(shí)施方式：,推進(jìn)方法:,選定圖片或以工作中的某個(gè)情景，領(lǐng)導(dǎo)介紹內(nèi)容,大家分析,導(dǎo)入,排隊(duì)報(bào)號(hào)相互問(wèn)候健康確認(rèn),1R,2R,3R,4R,存在什么樣的潛在危險(xiǎn)因素（掌握現(xiàn)狀）,哪種危險(xiǎn)是最主要的（追求根本）,如果是你怎么做（找出對(duì)策）,我們是這樣做的（設(shè)定目標(biāo)）,評(píng)價(jià),定期對(duì)行動(dòng)目標(biāo)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)！,2.基本方法:,最好結(jié)合大家熟悉的或 崗位的危險(xiǎn)源為對(duì)象,10,19,18,17,16,14,11,回答例 鉤子上沒(méi)有防脫落手段 吊東西時(shí)不平衡 未戴安全帽 沒(méi)看后面 邊說(shuō)話邊操作 沒(méi)蓋好 東西散亂 窗戶破了 在工作現(xiàn)場(chǎng)跑動(dòng) 10沒(méi)系安全帯 11沒(méi)有安全護(hù)欄 12動(dòng)部位沒(méi)有蓋 13缺少傳送帶 14堆積的貨物超過(guò)了標(biāo)識(shí)線的高度 15鏈條脫落 16部件快要從桌子上掉落下來(lái) 17電纜線纏住了 18火星沾在桌子上 19沒(méi)有安全眼鏡和安全面具 20東西未加固定手段 21一只手開(kāi)車(chē),20,21,15,13,12,適用于基礎(chǔ)訓(xùn)練和教育新員工稱之為KYT基礎(chǔ)培訓(xùn)。,場(chǎng)景一:,簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)識(shí)別,駕駛叉車(chē)的A員工，由于出庫(kù)過(guò)遲,急于要將材料搬出 在路線一邊的B員工正作業(yè)未注意來(lái)車(chē),情景二:,共43頁(yè)，第17頁(yè),題目:叉車(chē)作業(yè),1R: 有什么潛在危險(xiǎn)？,1. 因物品堆放過(guò)高,會(huì)擋住視線造成車(chē)禍,2. 因未戴安全帽,會(huì)被部品砸傷,3. 因車(chē)子速度快,會(huì)剎不住車(chē)而撞到人,4. 因在走道上作業(yè),會(huì)被車(chē)撞到,5. 因載物過(guò)高,未倒退行駛,會(huì)撞到人及物.,6. 因料架未堆放好,會(huì)造成物品掉落傷人,3R:樹(shù)立對(duì)策(假如是你該怎么辦?),小組行動(dòng)目標(biāo):,裝設(shè)報(bào)警器及高度標(biāo)識(shí),好!,重點(diǎn)確認(rèn)事項(xiàng):,勿超高、超速,好!,天天零災(zāi)害,好!,4R我 們 要 這 么 做,危險(xiǎn)!,危險(xiǎn)!,危險(xiǎn)!,NISSAN,某員工跨過(guò)了人字梯，使用電鉆在金屬棚架側(cè)面（從左至右）按照順序每隔 30cm鉆孔,情景三:,共43頁(yè)，第19頁(yè),XX車(chē)間XX班組,保全人員,X天X時(shí),XXX,跨過(guò)人字梯，使用電鉆在金屬棚架側(cè)面（從左至右）按照順序每隔 30cm鉆孔。 見(jiàn)下頁(yè),1、因踏過(guò)人字梯頂部作業(yè)，有掉落危險(xiǎn) 2、因電鉆絕緣不好，有漏電危險(xiǎn) 3、因梯子不牢固，有倒塌危險(xiǎn) 4、因梯子擺放不平穩(wěn)，有滑倒危險(xiǎn) 5、因旁邊無(wú)監(jiān)護(hù)人員，意外時(shí)不能及時(shí)處理,1、教育操作人員不能跨梯作業(yè) 2、檢查電鉆絕緣性是否符合安全要求 3、檢查梯子是否牢固 4、將梯子擺放好，并有防滑措施 5、安排監(jiān)護(hù)人員, ,共43頁(yè)，第20頁(yè),情景四:,一人扛著物品從腳踏板上行走時(shí)摔落。,表述：由于（的原因） 導(dǎo)致 （什么）,共43頁(yè)，第21頁(yè),由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落, 1=被夾； 2=被刺、切； 3=被卷入； 4=滑倒； 5=拌倒； 6=跌落；,7=燙傷； 8=觸電； 9=異物入眼； 10=異(吊)物掉落； 11=其他危險(xiǎn),1.由于腳踏板太窄導(dǎo)致墜落受傷 6,2.由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落 5，6,3.由于未注意腳下拌倒導(dǎo)致墜落 5，6,4.由于看不見(jiàn)腳下踩空墜落受傷 6,5.由于腳太靠近邊緣墜落 6,6.由于腳踏板濕導(dǎo)致滑倒墜落受傷 4，6,1.事先清理腳踏板上的異物,2.行走時(shí)注意觀察,3.手扶著腳手架橫桿行走,4.事先清理腳踏板干凈,5.行走時(shí)手要扶橫桿,6.慢慢走,簽名 簽名,簽名 簽名,簽名 簽名,簽名 簽名,簽名 簽名,簽名 簽名,為防止發(fā)生摔傷,我們應(yīng)該: 腳踏板清干凈,手扶橫桿行走!,對(duì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)要多問(wèn)幾個(gè)為什么。,舉例 人抱著東西下樓梯墜落。,從樓梯邊踩空墜落,因?yàn)榭床灰?jiàn)腳下的東西,雙手抱著前面的東西,Why（為什么）,Why（為什么）,所以才從樓梯邊墜落,所以才沒(méi)看不見(jiàn)腳下,危險(xiǎn)因素： 從樓梯邊踩空摔倒墜落,現(xiàn)象,危險(xiǎn)因素的表述：,同樣的事，不同的人會(huì)有不同的看法，KYT需要依靠集體的力量，互相啟發(fā)才能達(dá)到共同提高。 一定要借助團(tuán)隊(duì)的力量.以班組或作業(yè)小組為單元，要指定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。 先要大家接受。實(shí)施時(shí)，每個(gè)人要講真話，要把自己多發(fā)言，不能有“自己說(shuō)錯(cuò)了怕別人說(shuō)”的想法. 同一作業(yè)，識(shí)別結(jié)果不求一致，重點(diǎn)在R1。 多采用與作業(yè)內(nèi)容相關(guān)的圖畫(huà)以加深員工印象。 不能放任部下任何一個(gè)，哪怕是微不足道的違反事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)就當(dāng)場(chǎng)給糾正，這種態(tài)度是非常必要的。,其實(shí)，人們看到的只是自己期望看見(jiàn)的東西,首先你看到的是什么,3、在KYT開(kāi)始時(shí)應(yīng)注意:,制訂活動(dòng)計(jì)劃書(shū),示范班組培訓(xùn),4R練習(xí)展開(kāi),示范班組改善,示范班組總結(jié),納入班組安全建設(shè),做 法, 籌備、培訓(xùn) 實(shí)施、跟蹤 指導(dǎo)、總結(jié) 交流,每個(gè)車(chē)間選 定1-2個(gè)安 全基礎(chǔ)(組員 安全生理、 心理、品德、 知識(shí)與技能 素質(zhì)較好的 班組進(jìn)行培 訓(xùn).,班組成員相互學(xué)習(xí)、有互保意識(shí), 作業(yè)文件的清點(diǎn); 勞動(dòng)防護(hù)用品的清點(diǎn); 危險(xiǎn)源的清點(diǎn); 實(shí)施計(jì)劃等,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);下階段準(zhǔn)備 示范班組安全活動(dòng)發(fā) 表會(huì)； 將可展現(xiàn)的成果看板 化，便于員工學(xué)習(xí)及 其它班組借鑒,重點(diǎn): 現(xiàn)場(chǎng)隱患的改善; 作業(yè)文件標(biāo)準(zhǔn)化; 勞動(dòng)防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化; 班組安全建設(shè)改善,從最基礎(chǔ)的 做起，逐步 深入作業(yè)崗 位,目的依靠標(biāo)準(zhǔn)化杜絕事故災(zāi)害，即：,步驟：,已制定了標(biāo)準(zhǔn)化，并按照標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施的作業(yè) 已制定了標(biāo)準(zhǔn)化，但未按照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的作業(yè) 尚未建立標(biāo)準(zhǔn)化，但仍在進(jìn)行的作業(yè) 既沒(méi)建立標(biāo)準(zhǔn)化，又沒(méi)有進(jìn)行的作業(yè)狀態(tài), 清理 作業(yè) 文件,在生產(chǎn)活動(dòng)中，必須在4M（人/物 設(shè)備/方法）中明確其標(biāo)準(zhǔn)。 不不允許做標(biāo)準(zhǔn)以外的事 不允許存在含糊不清的作業(yè) 這是安全的基礎(chǔ)，非常重要！,篩選：全部作業(yè)/未進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè) 不干不必要的作業(yè)，反饋至的關(guān)責(zé)任部門(mén) 初次作業(yè)，著手前先進(jìn)行KY，決定作業(yè)步 驟和要點(diǎn)，力圖標(biāo)準(zhǔn)化, 不干不該干的事； 不去不該去的地方； 不做不能勝任的活；,推進(jìn)/管理：,P：將現(xiàn)有作業(yè)全部標(biāo)準(zhǔn)化 D：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)培訓(xùn)，堅(jiān)決執(zhí)行 C：觀察是否按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，有無(wú)不完善地方 A：修訂標(biāo)準(zhǔn)，使之不斷完善,嚴(yán)格 執(zhí)行,異常處理三原則： “?！蓖Ｏ略O(shè)備 “呼”喊來(lái)上司 “等”等待指示,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)以外的 異常出現(xiàn)時(shí),此時(shí)，絕不要自己擅作主張?。ㄟ@樣可以避免許多事故）,根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和KY，建立以崗位為主的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，首先配備到位; 教育全體作業(yè)者使用和維護(hù)勞保用品的方法; 按照作業(yè)類(lèi)型，使作業(yè)者正確穿戴必要的勞保用具。,正確穿戴 完整穿戴 始終穿戴,種子隊(duì)員培訓(xùn),班組內(nèi)部培訓(xùn),危險(xiǎn)預(yù)知挖掘,危險(xiǎn)預(yù)知診斷,危險(xiǎn)預(yù)知共享,班組長(zhǎng)KYT培訓(xùn),通過(guò)小集團(tuán)活 動(dòng)，找出作業(yè) 場(chǎng)所潛在的危 險(xiǎn)，由全員一 起做確認(rèn)，提 高每一個(gè)人的 感受性。,各班組危險(xiǎn)預(yù) 知實(shí)施率、班 組作業(yè)危險(xiǎn)預(yù) 知實(shí)施率、員 工參與率是否 達(dá)到100%？,危險(xiǎn)預(yù)知事項(xiàng) 是否做到舉一 反三，同類(lèi)的 危險(xiǎn)是否還在 重復(fù)出現(xiàn)？深 度與廣度有無(wú) 進(jìn)步?,關(guān)于對(duì)策： 對(duì)策的實(shí)施 是危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng) 提升的節(jié)點(diǎn)，也 是PDCA的關(guān)鍵環(huán) 節(jié)，要檢查班組 長(zhǎng)的對(duì)策是否可 行并實(shí)施 盡可能采用 治本的對(duì)策,對(duì)有代表性的預(yù)知事 項(xiàng)或?qū)儆谄毡樾缘奈?險(xiǎn)，班組長(zhǎng)要公示于 眾，將對(duì)策反饋給員 工，并在班早會(huì)、班 晚會(huì)、班安全活動(dòng)會(huì) 上作特別說(shuō)明和對(duì)策 解析,“嚇一跳/冒冷 汗”記錄： 從虛驚事件中尋 找危險(xiǎn)因素； 也可以記錄發(fā)現(xiàn) 的某一實(shí)際危險(xiǎn) 因素(預(yù)測(cè)性),由點(diǎn)至面的展開(kāi)與深入,此活動(dòng)是指不僅記錄體驗(yàn)過(guò)的，還要記錄認(rèn)為是危險(xiǎn)的內(nèi)容，將危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)中，以此來(lái)提高作業(yè)者危險(xiǎn)預(yù)知能力。,及時(shí)記錄，制定對(duì)策。 利用晨會(huì)傳達(dá)信息，班組內(nèi)共享并積累信息。 查明真正的原因，能夠?qū)Σ叩鸟R上行動(dòng)。 有效運(yùn)用改善提案和KYT。,體感型,預(yù)測(cè)型,不允許對(duì)提出“嚇一跳，冒冷汗”記錄的員工進(jìn)行考核，反而應(yīng)該進(jìn)行鼓勵(lì)?，F(xiàn)行制度中與之有沖突的地方應(yīng)進(jìn)行修訂。,安全管理者/監(jiān)督者進(jìn)一步思考：對(duì)首次“違章”是否抓到就要進(jìn)行處罰，應(yīng)給予其改正機(jī)會(huì),重點(diǎn)之2：事故快報(bào)的活用,要點(diǎn)： 在晨會(huì)等上傳達(dá)災(zāi) 害內(nèi)容 在班組內(nèi)若有類(lèi)似 作業(yè)的話，實(shí)施相應(yīng) 對(duì)策 讓每個(gè)人確認(rèn)并在 事故快報(bào)上簽字，徹 底落實(shí)下去 實(shí)施換做自己場(chǎng)所 的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練,目 的： 讓班組全員了解公司內(nèi)及其它企業(yè)的災(zāi)害事例，換做自己場(chǎng)所的事故進(jìn)行對(duì)策，以此防止類(lèi)似災(zāi)害的發(fā)生,事故單位快報(bào),安技環(huán)保部接收/發(fā)布,各工廠安全部門(mén)接收,向全廠發(fā)布,班組接收/傳達(dá)/對(duì)策,員工簽字,形成,磨合,規(guī)范,執(zhí)行,日?；?階段II,階段III,階段I,員工KY激情,時(shí)間/努力,重點(diǎn)是實(shí)施以KY為基點(diǎn)、以班長(zhǎng)為核心，大家一起做全員共同參加的安全自主管理活動(dòng),安全巡視/作業(yè)觀察 危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng) 班前安全會(huì) “嚇一跳、冒冷汗”的管理 手指口述活動(dòng) 事故信息的管理,現(xiàn)場(chǎng)安全巡查,目的：事先指出班組內(nèi)全員的動(dòng)作上、作業(yè)方法上、物品放置方法上、設(shè)備開(kāi)動(dòng)狀況上的不安全要因，進(jìn)行對(duì)策，改善，以此確保安全,步驟：作計(jì)劃 決定觀察重點(diǎn)，參照正常(標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài))進(jìn)行評(píng)價(jià)作業(yè)者的行動(dòng) 決定做法 誰(shuí)：班長(zhǎng)（指名不在時(shí)的代理班長(zhǎng)） 什么時(shí)間：一天1次以上 在哪兒：在現(xiàn)場(chǎng)用現(xiàn)物 用什么方法：按重點(diǎn)巡視,勞保用具穿戴狀況 安全裝置的管理狀況 點(diǎn)檢記錄的填寫(xiě)狀況 “嚇一跳，冒冷汗”記錄里多次提到的部位 類(lèi)似災(zāi)害作業(yè)的對(duì)策狀況 標(biāo)示的設(shè)置，掛牌狀況 通道地面 危險(xiǎn)物等,步驟：實(shí)施 按重點(diǎn)觀察班組全員 把指出內(nèi)容傳達(dá)給班組成員,步驟：對(duì)策/改善 分析指出內(nèi)容 班組能解決的指名責(zé)任者，委托其它部門(mén)的聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，委托對(duì)策改善 對(duì)策改善的進(jìn)度管理 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)的修改 需要時(shí)間的項(xiàng)目進(jìn)行臨時(shí)對(duì)策，一直跟蹤到永久對(duì)策為止,班前安全會(huì),早上： 精精神神跟大家說(shuō)聲大家早上好！，確認(rèn)作業(yè)者臉色/健康狀況。 晨會(huì)： 傳達(dá)聯(lián)絡(luò)事項(xiàng) 聽(tīng)取來(lái)自班組成員的信息 指示類(lèi)似災(zāi)害防止事項(xiàng) 傳播“嚇一跳，冒冷汗”記錄的內(nèi)容 傳播外部信息 安全口號(hào)： 和安全推進(jìn)員商量決定口號(hào)內(nèi)容 和大家一起喊團(tuán)隊(duì)口號(hào) 至班后安全會(huì),手指口述活動(dòng),目 的： 當(dāng)作業(yè)開(kāi)始的 時(shí)候，不是馬上開(kāi) 始而是用手指出并 說(shuō)出那個(gè)關(guān)鍵部位 進(jìn)行確認(rèn)，以防止 判斷，操作上的失 誤,實(shí)施方法： 班組長(zhǎng)/負(fù)責(zé)人率先垂范做 利用晨會(huì)，傍晚會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練 確認(rèn)實(shí)施狀況，進(jìn)行指導(dǎo),實(shí)施方式： 什么時(shí)間作業(yè)開(kāi)始前進(jìn)行 在哪兒班組內(nèi)選定對(duì)象進(jìn)行 怎么做 眼睛：注視對(duì)象 嘴：大聲說(shuō)出好！ 耳朵：要聽(tīng)自己的聲音 手：伸出手臂，用食指指向?qū)ο?作業(yè)前KY卡,結(jié)合,往往有時(shí)心里面很清楚，但做起來(lái)往往就會(huì)漏掉一些內(nèi)容，因此用手指口述確認(rèn)，不僅可以防止遺漏還可以告訴周?chē)鳂I(yè)者，以這種形式確保安全。,作業(yè)前KY卡的實(shí)施：,到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),拿出KY卡與 筆記用具,開(kāi)始作業(yè),大聲朗讀KY 卡上項(xiàng)目,就各項(xiàng)目之實(shí)施做 確認(rèn)并檢查KY卡,是否有其他 危險(xiǎn)因素,參與作業(yè)者共同參加,作業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),作業(yè)負(fù)責(zé)人朗讀 全員共同做確認(rèn),有，則全員共同進(jìn)行 變化點(diǎn)的KY和安全確認(rèn),適用于設(shè)備保全、 沖壓等危險(xiǎn)作業(yè),關(guān)電源 好！ 安全掛牌 好！ 安全掛牌 好！,記錄與文件： 通過(guò)記錄與文件,固化班組安全活動(dòng)成果,改進(jìn)自主管理能力。,記錄/文件,注意點(diǎn)/活用,標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件 KY活動(dòng)記錄 安全活動(dòng)記錄 虛驚事件記錄 安全巡查記錄 班組危險(xiǎn)源清單 安全管理看板,載明安全方面要遵守的事項(xiàng)，4M變更時(shí)及時(shí)修改。,定期KYT/作業(yè)前KY確認(rèn)卡/設(shè)備保全作業(yè)KY,弄清原因/從能做起實(shí)施對(duì)策/對(duì)策困難報(bào)告給上司 /班組共享并活用至KYT,標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)施/KY實(shí)施/安全改善/綠十字圖等,P,D,C,A