人教版八年級物理上冊教案：1.3運動的快慢學案教學設計_第1頁
人教版八年級物理上冊教案：1.3運動的快慢學案教學設計_第2頁
人教版八年級物理上冊教案：1.3運動的快慢學案教學設計_第3頁
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文檔簡介

杭后六中八年級物理課堂教學設計課題1.2運動的快慢時間8.29教師二次備課學習目標：1.知道速度是描述物體運動快慢的物理量，理解速度的定義和單位2.了解測量速度的基本方法，測量速度所需要的器材以及器材的使用方法3.初步學會用速度公式進行簡單計算，并學會進行速度單位的換算教學重難點 ：教學重點： 速度的定義式， 單位時間和速度的理解，(單位時間指一秒或一小時、一分鐘) 常見兩種速度單位的換算.教學難點：物體運動快慢的比較及不同方法的靈活運用;因為小學有一定的基礎,所以在這里用控制變量法定義速度比較好.教學器材準備：多媒體課件教學過程設計教學環(huán)節(jié)教學內容教學策略預設時間一. 引入新課1. 放一段動物世界中獵豹追捕小動物的場景。再放一段蝸牛爬行的情景。讓學生比較兩種動物的運動快慢.2. 學生取出兩張16開紙A和B ，將A雙折一次，將B對折兩次，為了使紙片平穩(wěn)下落，可將紙片的兩端向上疊起一部分，讓它們從同一高度釋放。猜一猜：哪張紙片下落得較快？3. 紙片下落快，是根據什么來判斷的呢？那你們有沒有其它的判斷快慢的方法呢？4.如果讓兩張紙片從不同的高度釋放,我們又怎樣比較它們運動的快慢呢?二. 新課課教學1. 在觀看100米賽跑比賽時,觀眾的方法是: 相同時比 .而裁判的方法是: 相同時比 .2. 速度:是描述物體 的物理量,其大小等于物體在單位時間內通過的路程.公式: 單位：米/秒 m/s單位換算： 1m/s=110-3km/3600-1h=3.6km/h即：1m/s=3.6km/h讀p113圖一些速度3計算題的一般格式：【例題】解: -寫公式 =30km/(1/6)h-代數據=180km/hv0-解之得 v=v-v0 =180km/h-120km/h =60km/h 答:該車車超速60km/h.-寫答案板書設計： 速度一、 物體的運動有快慢二、如何比較物體運動的快慢三、速度的定義：1描述物體運動快慢的物理量，大小等于物體在單位時間內通過的路程。2單位：國際單位 米/秒(m/s) 常用單位 千米/時(Km/h) 厘米/秒 (cm/s)3計

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