六年級上冊數(shù)學試卷第5單元綜合評價人教版新課標不含答案

第5單元綜合評價一填空1圓的位置是由（ ）決定的，圓的大小是由（ ）決定的。2在同一個圓里，所有的半徑（ ），所有的（ ）也都相等，直徑等于半徑的（ ）。3一個圓的半徑是0.5分米，這個圓的周長是（ ）分米，面積是（ ）平方分米。4如果要畫一個周長為12.56厘米的圓，那么圓規(guī)兩腳間的距離應該取（ ）厘米。5圓的周長總是它的直徑的（ ）倍。6把一根6.28米長的鐵絲圍成一個正方形，則正方形的面積是（ ）平方米；若圍成一個圓，則圓的面積是（ ）平方米。7甲圓的半徑是乙圓半徑的2倍，那么，甲圓的直徑是乙圓直徑的（ ）倍，甲圓的周長是乙圓周長的（ ）倍，甲圓的面積是乙圓面積的（ ）倍。8大圓周長是小圓周長的3倍，大圓面積是小圓面積的（ ）倍。9周長相等的長方形、正方形和圓中，面積最大的是（ ）。10一個半圓塑料板，半徑是1分米，它的周長是（ ）分米。二選擇（把正確答案的序號填在括號里）1一個圓有（ ）直徑。A1條 B.2條 C.無數(shù)條2（ ）決定圓的位置。 A圓心 B.半徑 C.直徑3半徑是2厘米的圓，周長和面積（ ）。 A相等 B.不相等 C.無法比較4大圓的半徑是小圓半徑的2倍，大圓面積是小圓面積的（ ）倍。 A.2 B.4 C.85下面三個圖形的周長相等，（ ）面積最小。 A長方形 B.正方形 C.圓三動手操作。按要求畫圓，并標出圓心、半徑和直徑。（1）半徑是1厘米。 （2）直徑是5厘米。四填表。圓的半徑r圓的直徑d圓的周長C圓的面積S218.84要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。8dm要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。五計算下圖中陰影部分的面積。 六解決問題。1.一種獨輪車的半徑是20厘米，向前轉動8圈，前進多少米？2.學?；▔闹荛L是25.12米，它的面積是多少平方米？3.從一個長9分米、寬8分米的長方形木板上鋸下一個最大的圓，剩下的木板是多少平方分米？4.一個花壇的周長是47.1米。小明在花壇周圍滾鐵環(huán)，鐵環(huán)直徑是30厘米，圍著花壇轉