六年級上冊科學試題期末檢測｜1718 河北省保定市 冀教版（含答案）

小學六年級第一學期期末質量檢測要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 科 學 試 卷一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。 時間：共50分鐘 總分：60分 成績 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 一個學期結束,我們聆聽到了新春的腳步聲,回顧學習的歷程,一起來看看我們的收獲吧!一、 夯實基礎 （將恰當?shù)膬?nèi)容填在橫線上。）1、迄今為止,人們已經(jīng)知道的植物大約有( )種。2、被譽為“中國鴿子樹”的植物是（ ）。3、猩猩和老虎都屬于脊椎動物中的（ ）動物。4、被病毒或細菌侵害后的動物會（ ），植物會（ ），給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來巨大損失。5、在食物鏈中，（ ）和（ ）在不斷流動著。6、電磁鐵是一種將（ ）能轉化成（ ）能的裝置。7、地球繞太陽公轉，形成了地球上的（ ）變化。二、慧眼識珠（將你認為最合理的答案選出來填在括號內(nèi)。）1、屬于（ ）動物。 A、兩棲 B、爬行 C、甲殼類2、太陽光的能量形式主要是（ ）。 A、熱能 B、光能 C、電能3、下列能源表示新能源的是（ ）。 A、煤與石油 B、天然氣 C、風能、太陽能4、 繞太陽轉一圈大約（ ）年。 A、76 B、78 C、795、下圖中的月相大約出現(xiàn)在農(nóng)歷的（ ）。A、十五 B、初十前后 C、二十五前后三、 火眼金睛 （你能將下列說法的對與錯分別用“”和“”表示嗎？） 1、地球上的能源都直接或間接地來自太陽能。 （ ） 2、太陽系八大行星中，距太陽平均距離最長的是天王星。 （ ） 3、我國海洋石油、天然氣儲量豐富。 （ ） 4、 下列情況可能會出現(xiàn)日食。 （ ） 5、地球自轉和公轉的方向都是自西向東。 （ ）四、連一連（將下列植物的分類及主要用途連線。） 1、 草本 經(jīng)濟作物 木本 觀賞植物 2、將圖中物品與工作時所需的能量類型連線。電能 風能 機械能 電磁能 化學能五、心靈手巧(你做過以下實驗嗎?請認真填寫) 1、 人們利用細菌制作一些食物原料或食品,如乳酸、醋等,小明在學校學習了制作酸奶的方法,但他回家后把制作的順序搞亂了,你能幫他弄清順序嗎?向盛有鮮牛奶的杯中加入一勺的新鮮酸奶,攪拌均勻后蓋上蓋子。將杯子放在溫暖環(huán)境中，過一段時間，進行品嘗。將所有容器和工具用沸水進行消毒。將一袋鮮牛奶煮開后，涼至30左右，裝在已消毒的杯中。正確的順序是（ ）。 2、你認為電磁鐵磁力的大小與什么因素有關？并設計實驗來驗證。 實驗目的： 實驗材料和工具： 實驗方法：實驗結論:答案及分值:一、 共10分，每空1分。1、30萬 2、珙桐 3、哺乳 4、死亡 枯萎腐爛 5、物質和能量 6、電 磁 7、四季二、共10分，每空2分。1、B 2、B 3、C 4、A 5、C三、共10分，每空2分。1、 2、 3、 4