2019六年級語文上冊 10《葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)隆方贪? 浙教版.doc

葉欣榮獲南丁格爾獎?wù)轮攸c(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)讀懂消息，初步掌握方法。難點(diǎn)：理解平時表現(xiàn)與關(guān)鍵時刻挺身而出的聯(lián)系。第1課時教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)生字新詞，讀懂課文。概括主要內(nèi)容，完成部分作業(yè)。教學(xué)過程1理解課題。 揭示課題，讀題。教學(xué)“授予”、“稱號”?！坝琛钡臅鴮懝P順： 予。請做一個“授予”的動作。說說“授予”的意思。（給予。）哪個字的意思是“給”？（授。）指出“予”的意思也是“給”。正音。稱號chenghao。稱號就是賦予某人、某單位、某個事物的名稱（多用于光榮的。）授予賴寧的稱號（“英雄少年”）。為什么加引號？（特定稱謂。）“授予”除了和“稱號”搭配，還可以和哪些詞連用？（授予榮譽(yù)、證書、學(xué)位、獎狀、職稱） 課文是一篇新聞報(bào)道，根據(jù)課題，說說報(bào)道什么消息。劃下反映報(bào)道內(nèi)容的分句。（授予賴寧“英雄少年”光榮稱號。） 讀劃下的句子，質(zhì)疑。（什么時間授予？為什么授予？）2揭示自學(xué)要求。自學(xué)，同桌議論。 讀通課文，學(xué)習(xí)字、詞，了解課文寫了哪些內(nèi)容。 思考課后習(xí)題2，劃出回答問題的有關(guān)句子。3檢查。 指名分節(jié)讀課文。讀后概括各節(jié)大意。 解釋“資源”、“挺身而出”、“樹立榜樣”的意思?！皹淞ⅰ背撕汀鞍駱印贝钆?，還可以和哪些詞連用？（樹立：信心、形象，典型，目標(biāo)指出“樹立”多和表示抽象事物的詞語搭配。） 詞語質(zhì)疑。 課堂練習(xí)。按課文內(nèi)容填空（投影揭示）。 授予稱號時間： 年 前夕。 授予稱號原因： 年 月，為了 。 報(bào)道的目的：1. 2. 此練習(xí)檢查學(xué)生讀書仔細(xì)程度和訓(xùn)練概括能力。操作時分步出現(xiàn)，先出現(xiàn)并完成、項(xiàng)。4借助練習(xí)導(dǎo)讀，理解課文內(nèi)容。 交流練習(xí)答案，綜合板書：時間：1989年“六一”前夕。原因：1988年3月，保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)挺身而出撲滅山火，英勇獻(xiàn)身。 這部分內(nèi)容是從課文哪幾個小節(jié)中概括的？（1、2小節(jié)。） 指名讀第3小節(jié)，讀后復(fù)述這一節(jié)講了哪幾方面的內(nèi)容。（平時表現(xiàn)和號召向他學(xué)習(xí)。）理解：“榜樣”是什么意思？（值得學(xué)習(xí)的模范、典型。）賴寧為我們樹立了什么樣的榜樣？請聯(lián)系一個事實(shí)，用上“這個事實(shí)說明什么”這樣的句式說。（展開。如賴寧年年被評為三好學(xué)生，說明他好學(xué)上進(jìn)；他喜歡探險(xiǎn)，還喜歡天文地理，說明他興趣廣泛）賴寧的平時表現(xiàn)與他關(guān)鍵時刻能挺身而出有什么內(nèi)在聯(lián)系？（要點(diǎn)：懂得平時表現(xiàn)是基礎(chǔ)即可。）想一想，中國少年報(bào)及時報(bào)道團(tuán)中央和國家教委的決定的是什么？思考同桌議論完成課堂練習(xí)第3項(xiàng)填空交流板書。（要點(diǎn)：表彰；號召向他學(xué)習(xí)。）5讀課文，上結(jié)。強(qiáng)調(diào)學(xué)賴寧要從平時，從身邊的事做起。6作業(yè)。完成作業(yè)本1、2、5題第2課時教學(xué)目標(biāo) 概括課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)單元訓(xùn)練提示，領(lǐng)會讀懂消息方法，訓(xùn)練說話。教學(xué)過程1聽寫詞語。2借助譚堂練習(xí)，綜合語言口頭歸納消息主要內(nèi)容。 思考準(zhǔn)備指名歸納、評價(jià)點(diǎn)撥同桌互相討論。 我們剛才歸納的主要內(nèi)容，其實(shí)在課文什么地方已經(jīng)明確了？（第1節(jié)和標(biāo)題。）重讀第1小節(jié)課題，指出這是新聞報(bào)道行文的基本特點(diǎn)。（標(biāo)題和開頭一段話，概括了消息主要內(nèi)容。）3學(xué)習(xí)“單元提示”。 默讀，把“提示”分為兩層。 讀第一層。三句話，講了哪三方面意思？ 怎么讀懂消息？為什么這樣讀？4鞏固、強(qiáng)化。 對照學(xué)習(xí)提示，說說這篇課文與過去學(xué)的記敘文有什么不同。（體會消息的文體特點(diǎn)：標(biāo)題概括內(nèi)容要點(diǎn)；開頭一段概括消息主要內(nèi)容；篇末點(diǎn)出發(fā)消息的目的。體會消息語方特點(diǎn)：說清楚事情，文字簡短，內(nèi)容必須真實(shí)、新鮮。） 聽老師讀幾則消息，說出消息的主要內(nèi)容和作用，你是怎么理解的。（從少年報(bào)或其他報(bào)上挑選簡短的報(bào)道。）5說消息。要賴寧的活動中班里涌現(xiàn)出不少好人好事，請選一件事敘說，說清楚時間、地點(diǎn)、誰，做了什么好事，大家的反映和你對這件事的看法。（語言簡法，不必過多形容。）思考后指名發(fā)方。鼓勵交流小級討論。6總結(jié)。表揚(yáng)好人好事，鼓勵進(jìn)一步開展學(xué)賴寧活動，讀懂消息方法。7作業(yè)。 完成作業(yè)本3