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文檔簡介
西沙漁人教學(xué)目標(biāo):1.有感情地朗讀課文,邊讀邊思考,能回答課后問題,感受西沙漁人勇敢、機(jī)智、剽悍的品格,培養(yǎng)學(xué)生的陽剛之氣。2.學(xué)會本課個生字,讀準(zhǔn)多音字掙、扎;理解個新詞語的意思;會用甚至、頓時造句。3.能正確聽寫課文最后一個自然段。教學(xué)重點、難點:有感情地朗讀課文,邊讀邊思考;體會西沙漁人的機(jī)智剽悍。課時安排:2課時教學(xué)過程:第1課時一、初讀課文,總體感知。1.揭示課題后,學(xué)生自由讀,讀通課文。2.運(yùn)用工具書,同桌合作學(xué)習(xí),讀準(zhǔn)生字、新詞字音。二、再讀課文,學(xué)習(xí)字詞。1.用-?畫出自己難以讀準(zhǔn)的字,難以理解的詞。(如:多音字掙、扎的讀音,鍛煉、剽悍、風(fēng)馳電掣、驚濤駭浪等詞的詞義。)2.分小組共同交流自己的疑難點,能解決的最好在小組內(nèi)解決。3.師生交流,著重解決小組內(nèi)難以解決的疑難點,并加以強(qiáng)化鞏固。(自我發(fā)現(xiàn)問題,自行解決疑難點。)三、讀課文,理清層次。1.文章主要寫了有關(guān)西沙漁人的哪些內(nèi)容?2.學(xué)生讀文交流。(初步總體感知文意,進(jìn)而分清主次。)四、四讀課文,質(zhì)疑問難。1.默讀課文,用? 畫出自己對課文內(nèi)容不理解的地方。2.生生互動交流。3.師生釋疑、存疑。五、欣賞美麗的西沙群島,學(xué)習(xí)課文第一自然段。1.圖片欣賞美麗的西沙群島,談?wù)勛约旱母惺堋?.找出課文描寫西沙群島的句子,理解比喻的作用。(綠寶石般)3.朗讀指導(dǎo),讀出西沙群島的美。六、作業(yè)設(shè)計:1.用最適合自己的記字方法記住本課所學(xué)生字新詞。2.寫近義詞:鋒利()機(jī)智()兇猛()特殊()第2課時一、揭題,激發(fā)情趣1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)西沙漁人,誰能用一兩個詞來評價西沙漁人?(機(jī)智剽悍) 板書:機(jī)智剽悍 2.什么叫剽悍?看到剽悍這個詞你腦子里出現(xiàn)了哪些剽悍的人物?3.西沙漁人的剽悍又表現(xiàn)在什么地方呢?這是我們本堂課要研究的,研究之前要學(xué)會一個新的閱讀方法。二、初讀,提出問題:1.指名讀學(xué)習(xí)提示。歸納:要養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣,先要提出問題,然后要尋找答案。2.默讀課文,自由提問題,寫在黑板上。3.確定主問題:這么多問題,你認(rèn)為哪個問題是最主要的?為什么?(從哪些地方看出西沙漁人的機(jī)智剽悍?)三、研讀,感悟形象1.請大家用自己喜歡的方式讀讀課文,邊讀邊思考:課文哪件事最能看出西沙漁人的機(jī)智剽悍?(1)學(xué)生自由讀;(2)匯報:釣鯊魚(板書:釣鯊魚)2.西沙漁人是怎樣釣鯊魚的呢?看錄像。3.課文又是怎么寫的呢?請大家讀課文第4自然段,邊讀邊思考釣鯊魚可以分成幾步?(板書:請鯊上釣、被拖等待、提繩砍鯊)4.哪一步最能表現(xiàn)西沙漁人機(jī)智剽悍呢?(1)學(xué)習(xí)被拖等待:從哪些地方體會到西沙漁人的機(jī)智剽悍?說理體會。A、抓重點詞:風(fēng)馳電掣什么意思?你還見過哪些風(fēng)馳電掣的鏡頭?驚濤駭浪,換個詞怎么說?三五十里,一二百里有多遠(yuǎn)?B、聯(lián)系上下文,體會鯊魚的兇猛,為什么要寫如何兇猛的鯊魚?帶著緊張而敬佩的心情讀讀。自由讀,指名讀評價;齊讀。(2)學(xué)習(xí)誘鯊上釣,提繩砍鯊:剛才我們從被拖等待體會出西沙漁人的機(jī)智剽悍?其它兩步又是怎樣表現(xiàn)出西沙漁人的機(jī)智剽悍?讀選其中的一步,先獨(dú)立思考、體會。(結(jié)合頓時的造句訓(xùn)練。)四人小組合作交流。(可以說說、演演、讀讀等)匯報。5.同學(xué)們真能干,用多種方法體會到西沙漁人在釣鯊魚時表現(xiàn)出來的機(jī)智剽悍,課文從哪些地方還可以看出西沙漁人的機(jī)智剽悍?指名讀;(課文、自然段內(nèi)容)你從哪里體會到西沙漁人的機(jī)智剽悍?(結(jié)合甚至的造句訓(xùn)練。)朗讀指導(dǎo)。四、考試、深化主題1.同學(xué)們,機(jī)智剽悍的西沙漁人給大家留下了深刻的印象,告訴大家一個好消息,西沙遠(yuǎn)洋發(fā)展公司要舉行一次西沙漁人資格考試。還告訴大家一個好消息,那里還聘我當(dāng)主考官??荚囆问剑洪_卷考試。題目:(可以自己根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生實際情況設(shè)計幾個問題讓學(xué)生任選其中的一個),考合格的同學(xué)發(fā)給資格證書。準(zhǔn)備時間:2分鐘,開始!2.匯報,發(fā)證書。3.總結(jié)。五、設(shè)計作業(yè):1.為自己設(shè)計一份作業(yè)。設(shè)計的形式
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