宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對像.ppt

1,Macroeconomics 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),2,案例引入：失望的畢業(yè)生,2000年對于美國大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說是一個好年景，就像報紙上所言，企業(yè)爭相以高薪和其他優(yōu)厚待遇來吸引即將畢業(yè)的學(xué)生。2000年對于拿到MBA學(xué)位的學(xué)生而言尤其如此。但是兩年之后從美國商學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生就沒有那么幸運了。即使是在頂級商學(xué)院比如哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)或斯坦福大學(xué)，師生們也對前途表示擔(dān)憂，因為有數(shù)百名MBA畢業(yè)的學(xué)生在申請職位時被拒。即使找到工作的畢業(yè)生，薪酬水平也比前兩年的畢業(yè)生要低。我們用表格來比較一下他們的薪酬水平。,3,2000年、2002年及2004年部分學(xué)校MBA應(yīng)屆畢業(yè)生起薪的中位數(shù)。 單位：美元,2002年拿到MBA學(xué)位的學(xué)生并沒有什么不對，他們跟兩年前的學(xué)生一樣有才華和上進(jìn)心。區(qū)別在于，2000年經(jīng)濟(jì)處于繁榮時期，雇主急于招募員工；而2002年卻處于衰退當(dāng)中，許多企業(yè)都在裁員。從上表可以看出，到2004年勞動市場的繁榮程度已略有提高，但是，MBA學(xué)生的起薪仍然低于2000年水平。,4,繁榮與衰退的更替在某些年份工作機(jī)會唾手可得，而在某些年份找工作則異常艱難就是所謂的商業(yè)周期。但是為什么會有商業(yè)周期，有沒有什么辦法可以避免？這是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究經(jīng)濟(jì)整體行為的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支所要解答的一個問題。 相反，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是生產(chǎn)者和消費者的生產(chǎn)和消費決策，以及稀缺資源在各個產(chǎn)業(yè)間的配置情況。比如上面商學(xué)院畢業(yè)生的例子中，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究為什么不同行業(yè)向應(yīng)屆畢業(yè)生支付不同的薪酬。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的是國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，比如總產(chǎn)出水平、總價格水平、總就業(yè)水平。另外，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還會分析全球經(jīng)濟(jì)走勢對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響。,5,你可能會注意的表中另一個問題：應(yīng)屆MBA畢業(yè)生的薪酬高的驚人。絕大多數(shù)人掙得沒有頂級商學(xué)院MBA畢業(yè)生那么多。當(dāng)然，現(xiàn)代人一生中的收入水平要比他們的前幾代人高出很多。比如1968年斯坦福大學(xué)MBA畢業(yè)生的起薪只有12000美元。你可能會說20世紀(jì)60年代的一美元跟現(xiàn)在的一美元沒有可比性，但是即使你對通貨膨脹總價格水平的上升進(jìn)行調(diào)整，2002年MBA畢業(yè)生的薪酬仍比1968年高出兩倍多。這種比較涉及長期增長，這是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的另一個主要研究領(lǐng)域。長期增長是一國能否達(dá)到更高的收入和生活水平的關(guān)鍵因素。2002年MBA畢業(yè)生的薪酬之所以遠(yuǎn)高于1968年的主要原因在于這些年里美國的人均產(chǎn)出翻了一番。2002年一個普通大學(xué)畢業(yè)生盡管因面臨勞動市場不景氣從而薪酬較低。但他的生活水平卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1968年一個同類學(xué)生所擁有的水平。,6,本章要覽:,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述，經(jīng)濟(jì)整體行為的研究，及其與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別 商業(yè)周期（business cycle）的重要性，以及政策制定者試圖消減商業(yè)周期的的原因 何為長期增長（long-run growth），它如何決定一國國民的生活水準(zhǔn) 通貨膨脹（inflation）和通貨緊縮（deflation）的含義，以及人們希望價格穩(wěn)定（price stability）的原因 開放經(jīng)濟(jì)(open economy)，即與其他國家有產(chǎn)品、勞務(wù)和資產(chǎn)交易的經(jīng)濟(jì)體，其宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有何特殊之處,7,Microeconomics vs. Macroeconomics,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的問題.,Microeconomics vs. Macroeconomics,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的問題.,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的問題.,Microeconomics vs. Macroeconomics,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的問題.,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的問題.,Microeconomics vs. Macroeconomics,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的問題.,Microeconomics vs. Macroeconomics,微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的問題.,8,Microeconomics vs. Macroeconomics,9,Microeconomics 關(guān)注的是個人和企業(yè)如何決策的，以及這些決策會產(chǎn)生什么樣的后果。 Ex.: 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)可以幫助我們確定大學(xué)或?qū)W院開設(shè)一門新課程的成本這些成本包括教員的薪酬開支、課程材料的成本等項目。 然后，學(xué)校可以通過權(quán)衡開課的成本和收益來決定是否開設(shè)這門新課程。,Microeconomics vs. Macroeconomics,Macroeconomics 研究的是經(jīng)濟(jì)總量的行為經(jīng)濟(jì)中所有個人和企業(yè)行為的相互影響如何決定整體經(jīng)濟(jì)的績效。 Ex.: 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的是經(jīng)濟(jì)中一般價格水平以及上年價格水平相比的高低狀況，而不是專注于某一特定產(chǎn)品或勞務(wù)的價格。,10,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)別于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的四個主要方面:,宏觀經(jīng)濟(jì)效果并非個體經(jīng)濟(jì)的簡單加總：數(shù)以千百萬計的個人行為的累計效果將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些個體行為的簡單加總。“引頸旁觀”，“節(jié)儉的悖論” 政府政策的作用。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過對市場機(jī)制的深入研究得出的結(jié)論是政府不應(yīng)該干預(yù)市場。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要求政府發(fā)揮更大的作用，特別是緩解短期波動和負(fù)面事件對經(jīng)濟(jì)的影響。 貨幣政策monetary policy 財政政策fiscal policy,11,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)別于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的四個主要方面:,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注長期增長（long-run growth）: 什么因素會導(dǎo)致更高的長期增長率? 有沒有什么政府政策能夠提高長期增長率? 宏觀經(jīng)濟(jì)理論和政策均著眼于經(jīng)濟(jì)總量（ economic aggregates） -對產(chǎn)品、勞務(wù)、雇員和資產(chǎn)等數(shù)據(jù)進(jìn)行加總描述的經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 。,12,小測驗,下列問題哪個適合于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究？哪個適合宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究？并對你的答案做出解釋。 1、某家具廠安裝一臺新設(shè)備獲得的利潤是多少？ 2、經(jīng)濟(jì)狀況變化對工業(yè)制成品的銷售總水平產(chǎn)生什么影響？ 3、什么類型的投資支出會使經(jīng)濟(jì)的長期增長率得以提高？ 4、微軟公司在軟件產(chǎn)業(yè)的壟斷地位是否對消費者不利？,13,大蕭條The Great Depression,始于1929年并持續(xù)到整個20世紀(jì)30年代的大蕭條幾乎降臨到世界上有市場經(jīng)濟(jì)體的頭上美國、歐洲、拉丁美洲、日本、加拿大和澳大利亞。德國是受災(zāi)難最深的經(jīng)濟(jì)體之一。歷史學(xué)家認(rèn)為這是導(dǎo)致納粹興起的主要原因，并最終導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)。 大蕭條也催生了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué):如果我們不得不用一句話來概括現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心，那就是防止再次發(fā)生像大蕭條這樣的災(zāi)難。 經(jīng)濟(jì)蕭條始于1929年8月，當(dāng)時總產(chǎn)出發(fā)生輕微下調(diào)。1929年10月發(fā)生舉世聞名的股票市場崩盤。導(dǎo)致這場蕭條成為一個長期災(zāi)難的事件是，在股票市場崩盤之后失業(yè)率的急劇上升和總產(chǎn)出的深度下跌。,14,大蕭條,1929年失業(yè)率只有3.2%，到1933年，失業(yè)率達(dá)到了24.9%，4個美國人中就有1個找不到工作，許多人只能依靠救濟(jì)站或其他慈善機(jī)構(gòu)的施舍為生。許多家庭的住房被收走，臨時搭建的陋屋區(qū)遍布全國。勞資沖突頻繁發(fā)生。 伴隨就業(yè)急劇下跌而來的是實際國內(nèi)生產(chǎn)總值的大幅度下降。19291933年，實際GDP下跌了27%。 盡管經(jīng)濟(jì)最終得以復(fù)蘇，但是其間經(jīng)歷了非常漫長的過程。到1939年，經(jīng)過整整十年試圖扭轉(zhuǎn)頹勢的政策努力之后，失業(yè)率仍為17%遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于此后任何年份的水平。實際GDP直至1937年才恢復(fù)到1929年的水平。直至第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，經(jīng)濟(jì)才開始復(fù)蘇。,15,大蕭條The Great Depression,大蕭條是幾乎毀掉文明進(jìn)程的歷史事件，也是促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)誕生的歷史事件。,1929年開始的經(jīng)濟(jì)衰退引起失業(yè)率急劇上升，以及總產(chǎn)出的急劇下降。上圖以2000年美元表示的實際GDP衡量的總產(chǎn)出直到1937年才恢復(fù)到1929年的水平。失業(yè)率直到1941年才下降到一位數(shù)。,16,大蕭條,大蕭條激勵經(jīng)濟(jì)學(xué)家竭力去搞清楚，在此期間究竟發(fā)生了什么，以及當(dāng)時對此能做些什么。這導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)計量的突破性進(jìn)展，我們賴以衡量經(jīng)濟(jì)績效的許多統(tǒng)計量都是從20世紀(jì)30年代才開始采集的。1936年，英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰梅納德凱恩斯的著作就業(yè)、利息和貨幣通論的出版使經(jīng)濟(jì)理論發(fā)生了根本性的變化該書的影響堪與亞當(dāng)斯密的國富論相媲美。凱恩斯的著作，以及其他經(jīng)濟(jì)學(xué)家對這部著作的解釋和批評，形成了我們現(xiàn)在的所謂的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)政策分析。,17,商業(yè)周期The Business Cycle,商業(yè)周期是指經(jīng)濟(jì)下滑和上揚的短期交替。 蕭條depression 是指經(jīng)濟(jì)的持續(xù)嚴(yán)重下滑。 衰退Recessions是指產(chǎn)出和就業(yè)下降的經(jīng)濟(jì)下滑時期。 擴(kuò)張Expansions（或復(fù)蘇recoveries），是指產(chǎn)出或就業(yè)上升的時期。,18,1948年以來美國的失業(yè)率和衰退狀況,圖中陰影部分表示衰退時期；無陰影部分表示擴(kuò)張時期。1948到2004年間，平均失業(yè)率為5.6%。失業(yè)率通常在衰退時期上升，在擴(kuò)張時期下降。,19,商業(yè)周期中間會發(fā)生什么?對商業(yè)周期能做些什么？對此我們討論三個問題： 衰退或擴(kuò)張對失業(yè)的影響； 對總產(chǎn)出的影響； 政府政策的作用。,商業(yè)周期The Business Cycle,20,就業(yè)和失業(yè)Employment and Unemployment,就業(yè)Employment 是指當(dāng)前經(jīng)濟(jì)中被雇傭的人口的總數(shù)。 失業(yè)Unemployment 是指當(dāng)前正在努力找工作但是沒有被雇傭的人口的總數(shù)。 勞動力The labor force 是就業(yè)和失業(yè)的人數(shù)的總和。 官方的勞動力統(tǒng)計不包括喪志工人，勞動統(tǒng)計不包括有關(guān)不充分就業(yè)的信息。 喪志工人Discouraged workers 是指那些有工作能力但是認(rèn)為自己找不到工作從而放棄求職努力的人。 不充分就業(yè)Underemployment 是指那些在衰退時期有工作，但是由于工作時間短或者薪酬低的原因，所得到的工資低于經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張時期的工資的人口的數(shù)量。,21,就業(yè)和失業(yè)Employment and Unemployment,失業(yè)率 unemployment rate 是指勞動力中失業(yè)人口所占的比重,22,衰退和擴(kuò)張對總產(chǎn)出的影響:,總產(chǎn)出Aggregate Output是指經(jīng)濟(jì)在給定時期內(nèi)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)的總的生產(chǎn)量。 在商業(yè)周期波動過程中，失業(yè)率在衰退時期上升，在擴(kuò)張時期下降，經(jīng)濟(jì)中的總產(chǎn)量水平與失業(yè)率是反方向變動的，總產(chǎn)出在衰退時期下降，在擴(kuò)張時期上升。,23,美國19482004年間的實際GDP增長率,實際GDP（Real GDP） 是經(jīng)濟(jì)學(xué)家采用的對總產(chǎn)出真實數(shù)量的測度。圖中繪出的是年度總產(chǎn)出的百分比變化?？偖a(chǎn)出平均每年增長3.5%，實際增長率圍繞平均增長值波動幅度很大。1950年高達(dá)8.7%，1982年則只有-1.9%。與前面的失業(yè)率數(shù)據(jù)圖進(jìn)行比較可以發(fā)現(xiàn)，1982年總產(chǎn)出出現(xiàn)最大跌幅，同時失業(yè)率達(dá)到最高點。,24,19482004年總產(chǎn)出增長情況,上圖描述的是19482004年間的實際GDP數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)，實際GDP的增長非常顯著。從這條持續(xù)上升的趨勢線中可以看出，經(jīng)濟(jì)衰退時期發(fā)生的實際GDP下降僅僅是暫時性事件而已。二戰(zhàn)后，美國的實際GDP增幅超過500%。后續(xù)章節(jié)我們會看到，總產(chǎn)出的這種長期上升趨勢與商業(yè)周期是相互獨立的。,25,馴服商業(yè)周期,穩(wěn)定化政策stabilization policy為緩解經(jīng)濟(jì)衰退或者防止經(jīng)濟(jì)過度強(qiáng)勁擴(kuò)張的政策。穩(wěn)定化政策主要有兩大政策工具：貨幣政策和財政政策。 貨幣政策 monetary policy，是通過調(diào)整流通中的貨幣量或利率，或者兩者結(jié)合使用的穩(wěn)定化政策。 財政政策fiscal policy，通過調(diào)整稅收或政府支出，或者兩者結(jié)合使用的穩(wěn)定化政策。,26,真實世界中的經(jīng)濟(jì)學(xué): 商業(yè)周期被馴服了嗎？,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展有沒有使經(jīng)濟(jì)變得更加穩(wěn)定?圖中描述了1900年以來美國的平均失業(yè)率，顯然，經(jīng)濟(jì)沒有再出現(xiàn)大蕭條那樣失業(yè)率急劇上升的情況。 但20世紀(jì)70年代和80年代發(fā)生了嚴(yán)重的衰退表明，盡管對于如何防止再次發(fā)生大蕭條已有深入的認(rèn)識，但是距離實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的目標(biāo)仍然非常遙遠(yuǎn)。,27,長期經(jīng)濟(jì)增長Long-Run Economic Growth,長期持續(xù)增長Secular long-run growth, 或長期增長 long-run growth, 是指總產(chǎn)出在幾十年間的持續(xù)上升趨勢。 長期增長對于當(dāng)前許多緊迫的經(jīng)濟(jì)問題而言至關(guān)重要。特別是，人均長期增長是提高工資和生活水平的關(guān)鍵因素。 一個國家要使其國民的生活水平得到永久性的提高，只能通過長期增長。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個主要研究議題是試圖理解長期增長率，能否通過某種途徑提高增長率？這些問題對于不發(fā)達(dá)國家而言顯得尤為緊迫，對于這些力圖提高生活水平的國家，提高增長率是其國家經(jīng)濟(jì)政策的中心議題。,28,美國1900到2004年人均實際GDP,盡管經(jīng)濟(jì)存在周期性的上下波動，從圖中可以看出，美國的人均總產(chǎn)出還是隨時間呈現(xiàn)顯著的增長，2004年美國的實際人均GDP大約是1900年的7倍。,一個英國普通家庭及其所有財產(chǎn)，發(fā)達(dá)國家,人均GDP ： $35,580 預(yù)期壽命： 79 歲 成人識字率： 99%,一個墨西哥普通家庭及其所有財產(chǎn)，中等收入國家,人均GDP ： $11,410 預(yù)期壽命： 76 歲 成人識字率： 92%,一個馬里普通家庭及其所有財產(chǎn)，發(fā)展中國家,人均GDP ： $1,130 預(yù)期壽命： 50 歲 成人識字率： 46%,32,真實世界的經(jīng)濟(jì)學(xué)：一個百分點的差異,2.5%的增長率和3.5%的增長率有什么差異？聽起來似乎差不多，如果是在一年之內(nèi)的話，不會造成很大的差異。但是長期增長率的差異隨時間會產(chǎn)生累積效應(yīng)：25年之后，增長率為3.5%的經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)出將會比增長率為2.5%的經(jīng)濟(jì)高出30%。因此，增長率增加或減少一個百分點從長期來看具有巨大的經(jīng)濟(jì)影響。 70規(guī)則： 如果一個變量每年按x%增長，那么大約在70/x年以后，該變量翻一番。,33,總價格水平Aggregate Price Level,開篇案例中提到，經(jīng)過對產(chǎn)品和勞務(wù)的價格進(jìn)行調(diào)整之后，2002年一名普通工人的收入是1948年一名普通工人收入的三倍多，如果我們不對較高的產(chǎn)品和勞務(wù)的價格進(jìn)行調(diào)整，19482002年的工資上升幅度將會大得多至少上升20倍，而不是3倍。這個例子揭示了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中名義量和實際量之間的重要區(qū)別。 名義量 nominal 是沒有對隨時間發(fā)生的價格變化進(jìn)行調(diào)整的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。 實際量real 是已經(jīng)對隨時間發(fā)生的價格變化進(jìn)行過調(diào)整的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。 經(jīng)濟(jì)學(xué)家提到工資時一般采用實際量，因為實際工資能夠更好的描述工人的實際購買力隨時間所發(fā)生的變化。從1948到2002年，盡管在過去55年間名義工資上升了20倍，而實際上工人們只能購買比原來多3倍的產(chǎn)品和勞務(wù)。 總價格水平aggregate price level 是指經(jīng)濟(jì)中所有最終產(chǎn)品和勞務(wù)的總的價格水平。,34,1913到2004年間的消費者價格指數(shù)（一種總價格水平的衡量指標(biāo)）Consumer price index,盡管價格在20世紀(jì)30年代早期有所下降，但總價格水平總的來說還是呈現(xiàn)強(qiáng)勁上升的趨勢。2004年的總價格水平幾乎是1913年的20倍。,35,通貨膨脹Inflation 和通貨緊縮 Deflation,總價格水平上升稱為通貨膨脹inflation. 總價格水平下降稱為通貨緊縮 deflation. 通貨膨脹率inflation rate是指總價格水平的年百分比變化。 當(dāng)價格水平變化非常緩慢時稱為價格穩(wěn)定 price stability 。,36,1929年以來的通貨膨脹和通貨緊縮,該圖描述的是CPI的年度變化率。除了20世紀(jì)30年代早期的嚴(yán)重通貨緊縮之外，美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的是持續(xù)的通貨膨脹。70年代和80年代初期的高速通貨膨脹已經(jīng)消失，當(dāng)前的價格水平比較穩(wěn)定。,37,真實世界的經(jīng)濟(jì)學(xué): 用食品衡量通貨膨脹,麥當(dāng)勞最早出現(xiàn)于1954年：漢堡包只賣0.15美元，炸雞塊賣0.25美元。 如今麥當(dāng)勞漢堡包的價格是原來的5倍，在0.7到0.8美元之間。 漢堡包變得非常昂貴了嗎? 不是，實際上，與其他消費品相比，漢堡包比1954年還要便宜。在過去的半個世紀(jì)里，漢堡包的價格上漲了400%，從0.15美元漲到0.75美元左右。但是CPI指數(shù)的升幅卻超過600%。 如果麥當(dāng)勞的價格與總價格水平的升幅保持同步，漢堡包的價格應(yīng)該在0.91美元之間。,38,開放經(jīng)濟(jì)The Open Economy,封閉經(jīng)濟(jì)closed economy 是指不與其他國家發(fā)生產(chǎn)品、勞務(wù)或資產(chǎn)交易的經(jīng)濟(jì)。 開放經(jīng)濟(jì)open economy 是指與其他國家發(fā)生產(chǎn)品、勞務(wù)或資產(chǎn)交易的經(jīng)濟(jì)。 開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Open-economy macroeconomics 是研究由產(chǎn)品、勞務(wù)或資產(chǎn)的跨國交易引發(fā)的宏觀經(jīng)濟(jì)問題。,39,The Open Econ