2019年二年級語文上冊19攜物過冬教案蘇教版.doc

19、小動(dòng)物過冬教學(xué)目標(biāo)：1、能正確流利有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過冬的有關(guān)知識，懂得對好朋友要關(guān)心。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解小動(dòng)物過冬的方法。第一課時(shí)一、 導(dǎo)入新課1、 小朋友，你們看（秋風(fēng)刮起來，樹葉往下落）小朋友，你們看到了什么？那你們想說些什么嗎？2、 看圖秋天快要過去了，冬天快要來臨了，一天，青蛙，小燕子，小蜜蜂聚到一起，它們在一塊兒會(huì)說些什么呢？想知道嗎？過渡：那趕快打開課本，翻到118頁，選擇自己喜歡的方式讀一讀呀，在讀的過程中，要把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，遇到難讀的詞句，反復(fù)多讀幾遍。二、 初讀課文1、 學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文2、 檢查生字掌握情況老師要考考小朋友們，能把生字讀準(zhǔn)確嗎？（1）出示：小動(dòng)物 鉆到 約定 第二年 刮起來了 商量 暖和 接著 哥哥請你把自己讀得最好的詞語讀給大家聽，其他學(xué)生跟讀那去掉拼音也能讀準(zhǔn)確嗎？開火車讀，齊讀（2）出示：跳舞 聚到 妹妹 藏在 蜂巢里 夠 相見這些詞語也能讀準(zhǔn)確嗎？指名領(lǐng)讀去掉拼音還能讀準(zhǔn)確嗎？開火車讀3、 生字能讀準(zhǔn)確了，那趕快把生字放入課文中，再讀讀課文，相信你們會(huì)讀得更通順，更準(zhǔn)確。一邊讀一邊還要想一想，這三只小動(dòng)物聚到一起干什么？根據(jù)學(xué)生回答，板書：過冬過渡：那它們是怎么過冬的？你們想知道嗎？（老師已經(jīng)知道了，要不要告訴你們？）那好，趕快讀讀課文，讓我們從課文中去尋找答案吧。三、 講讀3-7自然段1、 這三只小動(dòng)物的過冬方法，你們了解了嗎？想不想把你了解到的這三只小動(dòng)物的過冬方法告訴給你的小伙伴聽？那就請你選擇你最喜歡的小動(dòng)物，通過四人小組，把它的過冬方法，告訴給你的小伙伴聽，其他小朋友可要仔細(xì)聽，認(rèn)真想，如果你覺得他們說得不夠具體，可以補(bǔ)充，發(fā)表意見的小朋友如果你覺得小伙伴們說得正確，你可得虛心接受呀！2、 哪個(gè)小朋友先來介紹自己最喜歡的小動(dòng)物的過冬方法？（你最喜歡誰？你認(rèn)為它是怎樣過冬的？）（1）小燕子1、 學(xué)生回答后你從哪里知道的？2、 出示小燕子的話冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時(shí)候，我再飛回來。（1）簡單地說，小燕子的過冬方法就是貼板書（2）再主讀讀這段話，除了能知道燕子的過冬方法外，你還知道了什么？（點(diǎn)出：蟲子快沒啦暖和很多蟲子）這就是小燕子飛到南方去的原因你還知道了什么？（第二年春暖花開的時(shí)候再飛回來）（3）小結(jié)：對，我們把冬天花板飛到南方去，第二年春天再飛回來的動(dòng)物叫候鳥出示齊讀小燕子就是候鳥3、 哪只小燕子愿意把自己的過冬方法介紹給其他小朋友聽？指名讀，齊讀過渡：其他小朋友呢？你們喜歡誰？你認(rèn)為它是怎樣過冬的？（2）青蛙1、 學(xué)生回答（冬眠）你知道冬眠是怎么一回事嗎？那課本上介紹的青蛙是怎么冬眠的？2、 出示青蛙的話我不到南方去，就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。對，冬眠就是要（點(diǎn)出：就在這里過冬吃得飽飽的，鉆到泥土里睡上一大覺）3、 哪只小青蛙也來介紹一下自己過冬的方法呀？板書 指名讀，齊讀（3）小蜜蜂1、 根據(jù)學(xué)生回答出示：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天的。（點(diǎn)出：采了很多蜜藏在蜂巢里）2、 再讀讀這段話，你還能從這段話中體會(huì)到什么？3、 是呀！這真是一只勤勞的小蜜蜂。勤勞的小蜜蜂，誰來介紹一下自己的過冬方法？指名讀，齊讀4、 小朋友，你們現(xiàn)在明白這三只小動(dòng)物是怎樣過冬的了嗎？那小燕子呢？但是，當(dāng)它們聚到一起的時(shí)候，小燕子知道它的這兩個(gè)好朋友是怎樣過冬的嗎？你從哪里知道的？（1）指名答后出示：青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？（2）誰能學(xué)著小燕子來問一問？指名讀，齊讀5、 通過學(xué)習(xí)，我們明白了引答 板書：小動(dòng)物讓我們一起來讀讀3-7自然段，體會(huì)