通過光合作用植物吸收了大氣中的二氧化碳放出氧氣.ppt

自然地理環(huán)境的整體性,通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣,通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給,通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽,植物殘體進入土壤，向土壤提供了有機質(zhì)。,巖石通過風化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽,土壤及巖石風化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖。,圖中有哪幾種地理要素？,一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境,通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣,通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給,通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽,植物殘體進入土壤，向土壤提供了有機質(zhì)。,巖石通過風化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽,土壤及巖石風化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖。,圖中有哪幾種地理要素？ 水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？ 太陽能在各要素間是如何傳遞的？,一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境,、物質(zhì)遷移和能量交換,通過光合作用，植物吸收了大氣中的二氧化碳，放出氧氣,通過降水，土壤和水圈及生物獲得水分補給,通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽,植物殘體進入土壤，向土壤提供了有機質(zhì)。,巖石通過風化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽,土壤及巖石風化物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，形成沉積巖。,圖中有哪幾種地理要素？ 水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？ 太陽能在各要素間是如何傳遞的？,請描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并說明它們之間的關系？ 請分析羚羊的減少原因。 羚羊的數(shù)量在無人干擾的情況下基本恒定的現(xiàn)象，說明各自然要素共同作用產(chǎn)生了什么功能？,一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境 、物質(zhì)和能量交換,、產(chǎn)生新功能（生產(chǎn)功能、平衡功能）,黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表土層，土壤肥力逐漸下降。在土壤受到侵蝕的同時地面被流水侵蝕形成溝谷。長期的流水侵蝕使用權溝谷不斷加長和加深，進而平坦的高原面被溝谷切割成破碎狀。已被人類嚴重破壞的自然植被的高度和覆 蓋度隨水土流失繼續(xù)下降，并與土壤表土層同步消失。河流攜帶的泥沙在黃河的下游沉積，河道淤高，河流改道，形成泛濫平原。,黃土高原的土壤受流水侵蝕，逐漸失去了肥沃的表土層，土壤肥力逐漸下降。在土壤受到侵蝕的同時地面被流水侵蝕形成溝谷。長期的流水侵蝕使用權溝谷不斷加長和加深，進而平坦的高原面被溝谷切割成破碎狀。已被人類嚴重破壞的自然植被的高度和覆 蓋度隨水土流失繼續(xù)下降，并與土壤表土層同步消失。河流攜帶的泥沙在黃河的下游沉積，河道淤高，河流改道，形成泛濫平原。,（1）閱讀以上資料，你能畫出黃土高原水文、地貌、土壤、生物和人類影響的過程嗎？,黃土高原（ ）,土壤肥力（ ）,形成（ ）地貌,人類破 壞植被,黃河下游（ ）,河道（ ）,河流（ ）,形成了（ ）地貌,（2）由此可以得出怎樣的結(jié)論,流水侵蝕,下降,溝谷,泥沙沉積,淤高,改道,泛濫平原,黃土高原是在水文、地貌、生物、土壤變化和人類活動 的影響過程中形成的,一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境 、物質(zhì)和能量交換 、產(chǎn)生新功能,、統(tǒng)一的演化過程,廣州日報 12.23,亞熱帶植物,熱帶植物入侵,亞熱帶氣候,氣候變暖,攀爬纏繞,亞熱帶植物,亞熱帶植物 死亡,森林面積銳減,？,一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境 、物質(zhì)和能量交換 、產(chǎn)生新功能,、統(tǒng)一的演化過程,二、地理要素的變化“牽一發(fā)而動全身”,我國西北內(nèi)陸地區(qū),干旱,發(fā)育差 肥力低,風蝕地貌,河流少 內(nèi)流河,牽一發(fā)而動全身,森林減少,土壤腐殖質(zhì)減少,水土流失加劇,土壤肥力下降,僅存人工林天然次生林,滯留降水功能降低,洪水 斷流,溝谷綜合縱橫巖石裸露,風化 加速,“厄爾尼諾”將會對大氣產(chǎn)生不可估量的作用，從而導致氣候變化：中、東太平洋及南美太平洋沿岸國家異常多雨，甚至出現(xiàn)洪澇災害；熱帶西太平洋降水減少，印度尼西亞、澳大利亞發(fā)生嚴重干旱?！岸驙柲嶂Z”也會影響到熱帶以外的中高緯度地區(qū)，甚至給全球氣候帶來異常。,一、各地理要素組合形成自然地理環(huán)境 、物質(zhì)和能量交換 、產(chǎn)生新功能,、統(tǒng)一的演化過程,二、地理要素的變化“牽一發(fā)而動全身”,分析填空,按下列選項中反映的現(xiàn)象的成因關系，將選項的字母填入下圖適當?shù)姆娇騼?nèi)。,大氣中碳元素增多 全球氣候變暖 沿海陸地被淹 化石燃料被開