世界上有沒有兩片完全相同的樹葉.ppt

世界上有沒有兩片完全相同的樹葉,仔細(xì)觀察比較一下，有沒有兩片完全相同的樹葉？_ 看看你的獨(dú)特印記： 你的指紋：_ 你的興趣愛好：_ 你的性格：_ 你的：_,正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。,每個(gè)人的生命都有 獨(dú)特性,雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒有魚的腮鰭，人也可以遨游海洋；雖然生活在今天，人可以了解億萬(wàn)年前的過去；雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來(lái)；,寫 一 寫,除了上述之外，人還可以怎樣？試著續(xù)寫下去。 _,寫 一 寫,人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。,人類的生命具有獨(dú)特性,互動(dòng)交流,議 一 議,著名物理學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時(shí)，立志要寫出一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。他來(lái)到艾里遜實(shí)驗(yàn)室，不久卻傳出笑談：“凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！”楊振寧痛苦地認(rèn)識(shí)到：自己的動(dòng)手能力比別人差！被譽(yù)為氫彈之父的泰勒博士一直關(guān)注著他：“我認(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫一篇實(shí)驗(yàn)論文?！睏钫駥幷J(rèn)真思考了兩天，終于接受了泰勒的建議。從此，他把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究領(lǐng)域。1956年他與李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇稱不守恒”定律。他們因此而共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為全球華人的驕傲。楊振寧教授對(duì)物理學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。（轉(zhuǎn)下一頁(yè)）,1.楊振寧教授對(duì)物理學(xué)的發(fā) 展做出了杰出貢獻(xiàn)，說 明了人的什么獨(dú)特性？,2.楊振寧教授放棄實(shí)驗(yàn)從事 理論研究而獲得突出成就， 給你什么啟示？,（接上一頁(yè)）,幫 一 幫,也許你想成為一名政治家，那么你是否擁有果敢的意志？ 也許你想成為一名哲學(xué)家，那么你是否擁有深邃的思想？ 也許你想成為一名藝術(shù)家，那么你是否擁有縝密的思維？ 也許你想成為一名發(fā)明家，那么你是否擁有求異的火花？ 也許你想成為一名軍事家，那么你是否擁有敏捷與勇敢？ 也許你想成為一名教育家，那么你是否擁有對(duì)學(xué)生的摯愛？ 也許你想成為一名醫(yī)學(xué)家，那么你是否擁有對(duì)病人的熱忱？ ,你如何根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的成才之路？ 你幫我，我?guī)湍?，為同學(xué)的個(gè)性化選擇當(dāng)參謀。,人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。,發(fā)揮自身的獨(dú)特性,人的生命的獨(dú)特性,1.每個(gè)人生命都有獨(dú)特性 2.人類生命具有獨(dú)特性 3.發(fā)揮自身的獨(dú)特性,李素麗的故事,每一條公共汽車的線路都有終點(diǎn)站，但為人民服務(wù)沒有終點(diǎn)站，我會(huì)永遠(yuǎn)用自己的真情和奉獻(xiàn)同大家一起走向明天！ 李素麗,李素麗，女，漢族，北京市公交總公司公汽一公司第一運(yùn)營(yíng)分公司21路公共汽車售票員，1962年出生，1987年入黨。她自1981年參加工作以來(lái)，十幾年如一日，在平凡的崗位上，把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的座右銘，真誠(chéng)熱情地為乘客服務(wù)，被譽(yù)為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)В∪说淖o(hù)士，群眾的貼心人”。1996年被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)三八紅旗手”。（轉(zhuǎn)下一頁(yè)）,（接上一頁(yè)）21路公共汽車北起北京北站，南到北京西站，沿線10公里分布14個(gè)車站。在,這個(gè)平凡的崗位上，李素麗根據(jù)乘客的不同需求，給他們最需要的服務(wù)：老幼病殘?jiān)?，怕摔怕磕怕碰，李素麗攙上扶下；“上班族”急著按時(shí)上班，李素麗盡量讓他們上車；外地乘客容易上錯(cuò)車或坐過站，李素麗及時(shí)提醒他們；中小學(xué)生天性活潑，李素麗提醒他們車上維護(hù)公共秩序，車下注意交通安全。李素麗習(xí)慣在車廂里穿行售票，車?yán)锶硕?，一擠一身汗，可她說：“辛苦我一個(gè)，方便眾乘客?！崩钏佧愂燮迸_(tái)的抽屜里總是放著一個(gè)小棉墊，那是她為抱小孩的乘客準(zhǔn)備的，有時(shí)車上人多，一時(shí)找不到座位，李素麗就拿出小棉墊墊在售票臺(tái)上，讓孩子坐在上面 10多年來(lái)，李素麗用自己日復(fù)一日的勞動(dòng)給人們帶來(lái)真誠(chéng)的笑臉、熱情的話語(yǔ)、周到的服務(wù)、細(xì)致的關(guān)懷，被人們譽(yù)為“盲人的眼睛、病人的護(hù)士、乘客的貼心人、老百姓的親閨女”。,1.人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)（ ） A個(gè)性品質(zhì)不同 B最具智慧 C實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方式途徑不同 D人生道路不同,B,精選習(xí)題,2.對(duì)人的生命獨(dú)特性錯(cuò)誤的理解（ ） A.人的生命不同于其他生物，它最具智慧 B.每個(gè)人的人生道路各不相同 C.每個(gè)人的性格特征相同 D.每個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方式不盡相同,C,精選習(xí)題,正如鳥兒有羽翼可以飛上藍(lán)天，卻不能遨游大海；魚兒有腮鰭，可以遨游海洋，卻不能縱橫藍(lán)天。每一個(gè)人在自己事業(yè)上的成功都與他獨(dú)特的能力和個(gè)性品質(zhì)密不可分。姚明有了適合他自己的獨(dú)特選擇，那么同學(xué)們，你呢？你是否根據(jù)你的特點(diǎn)思考過自己的成才之路呢？同學(xué)們，大千世界，生命豐富多彩，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也