(好)作文如何扣題石頭和山頭.ppt

作文如何扣題,回顧作文題,林肯曾在給朋友的信中談到幼年的一段經(jīng)歷： 我父親在西雅圖有一處農(nóng)場，上面有許多石頭。正因為如此，父親才以較低的價格買下了它。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬走的話，主人就不會賣給我們了，它們是一座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶著我們在農(nóng)場勞動。母親說：“讓我們把這些礙事的東西搬走，好嗎？”于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間，就把它們弄走了，因為它們并不是父親想像的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。 在你的生活中，有類似的經(jīng)歷或見聞嗎？請以“石頭與山頭”為話題寫一篇文章。 要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字。,審題點撥：,先審話題，話題是“石頭與山頭”，有寓意，代表困難、障礙等；關系是如何不把“石頭”看成“山頭”。再審材料，對于這些對農(nóng)場無利的石頭，父親認為是山頭，不可移動；母親認為是石頭，可以搬走。不同的原因是什么呢？父親道聽途說，主觀上放大了困難，沒有親自試一試；母親透過現(xiàn)象看到了本質(zhì)，主動去做，去嘗試，去付諸實踐。 立意：不要放大困難，要做，要嘗試，才能成功。（透過現(xiàn)象認識本質(zhì)后，去做。）,主要毛?。?1、立意不準。態(tài)度決定成?。ㄆ床?、自信、勇敢、樂觀悲觀等）；變換思維；積累、集體的力量；單純論述簡單與復雜、大與小；敢想才會贏；學會懷疑。 2、表達不準 A、不扣話題，全篇沒有一處話題字眼，完全脫離話題談實踐。 B、材料不當，這里的“實踐”是面對眼前如“山頭”般的困難不害怕，而是勇于去實踐，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)（其實是“石頭”），解決問題。 C、事例不貼切，分析不到位。名人（殘疾人）事例只說人物如何戰(zhàn)勝困難，不結合話題分析。 D、沒有事例，純個人觀點，說服力不強。 3、題目不好。 4、卷面亂，錯別字多。,一、題目嵌入法 二、開篇切入法 三、分析入題法 四、結尾呼應法 五、遍地開花法,扣題,所謂標題嵌入法，就是指在文章的題目中嵌入或體現(xiàn)話題的字眼。,一、題目嵌入法,困難山頭？石頭？ 那只不過是一塊石頭 不要把困難當成山頭 管他石頭與山頭 石頭真的是山頭嗎？,二 開篇切入法,就是指在文章的開頭部分就點明話題或文章的主旨,清人李漁閑情偶寄中言：“場中作文開卷之初，當以奇句奪目使之一見而驚，不敢棄去”。,學一學:,生活中每個人都會遇到一些大大小小的阻礙，就像一條路上有小石頭也有大石頭。小石頭我們可以搬走，遇到山頭便只好繞道，可有些人卻把小石頭當成大山頭，久而久之忘卻了雙手的作用。 同樣的石頭，林肯的父親認為，它是一個山頭，不可挖動；林肯的母親卻用行動證實了，這“山頭”，僅僅是一塊塊石頭而已林肯的父親和生活中的許多人一樣，用放大鏡“看”見了大山，不去嘗試，不去探索，而他的母親，卻沖破了假象，最終成功把它們搬走。,林肯父親廉價買回了一個有許多石頭的農(nóng)場，卻認為那是山頭而不去清除它們，后來，林肯的母親帶領孩子們清除了“山頭”，因為它們只是埋入土里一英尺的石頭。石頭與山頭，高度不知相差多少，但有時它們相差，不過一英尺的距離。 悲觀的人說，困難是一座堅硬的山頭，搬不起撼不動，只能束手無策；樂觀的人說，困難只不過是淺埋于土中的石頭，只要肯用心，輕輕一挖，便可以將石頭搬起。,還有呢 精彩不斷哦,看他如何扣題,如果把一塊石頭看得如山頭那般厚重，那么這塊石頭便真的不可撼動；如果把人飛上天看做是癡心妄想，那么人類的就永遠沒有飛翔太空的希望。別把問題放得太大，當你真正去做時，你會發(fā)現(xiàn)它原本沒有想像中那么困難。,三、分析入題法,就是在分析事例或說理中扣題,最好出現(xiàn)話題或題目的關鍵詞,有時干脆示現(xiàn)觀點.,好處多多:明確中心,前后一致,有時事例不太準也可以彌補一下,障眼法,不可外傳噢!,看看人家怎么分析 愛迪生發(fā)明了電燈，這是一個十分曲折的過程。他做了成千上萬次實驗才讓電給人類帶來了光明。如果他認為發(fā)明電燈如同一個不可搬走的山頭，那恐怕人類使用電燈的時間性要向后推遲，甚至永遠不可能用上電燈。而他把研究的每一步看成一塊塊石頭，在選擇燈絲材料時，逐一排除的過程就是向下挖“石頭”的過程，當實驗證明鎢絲最適合做燈絲的時候，就是讓“石頭”晃動的時候。 所以，生活中，那些看似堅不可搬的山頭，往往由碎石頭組成。我們只要多往下挖一挖，也就能把山移走，多數(shù)的困難也就這樣被分解掉了。,宇宙“地心說”盛行的時代，人們對“地心說”信服得五體投地，幾乎對它不產(chǎn)生一絲懷疑或否定。然而，哥白尼卻不顧世俗的鄙夷的目光，不屑他人的詆毀，毅然地挪開了心中被公認的“地心說”這座“山頭”，將自己所想付予實踐。他夜以繼日地工作研究，終于在大量的證據(jù)面前提出了“日心說”。后來他的“日心說”被認可，可以說他敢于挑戰(zhàn)，敢于實踐的精神十分可貴。,末句扣題：后來，他的“日心說”被認可，可謂成功挑戰(zhàn)了心中“山頭”，山頭最終風化成一塊塊可以移動的石頭。,東晉時，秦王苻堅率百萬之眾渡江而來，過慣奢靡生活的東晉士大夫個個聞風喪膽，無心一戰(zhàn)，惟有謝安力排眾議，組織精兵，在長江迎戰(zhàn)苻堅。謝安認為苻堅雖號稱百萬之眾，但多是些被迫征發(fā)而來的士兵，軍心不穩(wěn)，戰(zhàn)斗力不強，再者，苻堅集團內(nèi)部矛盾尖銳，不能齊力，從這些方面來看，這個貌似強大的百萬之眾也就不堪一擊了。最終，事實證明謝安的敢于挑戰(zhàn)強敵是正確的，淝水之戰(zhàn)，謝安謝玄大敗秦王苻堅，前秦的百萬之眾風聲鶴唳，鎩羽而歸。,四、結尾呼應法 這種方法好處就是有放有收，而且可以將任性走遠的文意拽回來,豹子擺尾,面對困難，拿出阿甘的執(zhí)著來吧，拿出陳燕的勇氣來吧，把山頭化成石頭，把洪流化成小河，在無極限的人生中，奮斗爭取，創(chuàng)造奇跡！ 生命因為有了無數(shù)次風雨的撞擊而顯得精彩，因為有了那些類似“山頭”的“石頭”而顯得神秘。我們輕輕撥去那一層面紗，會發(fā)現(xiàn)：原來那只是石頭。,五、遍地開花法 此種方法就是注意在行文中能夠時時、處處點題。好處不言自明 友情提示：點題不在多，而在適時，為避重復，可明點，也可暗扣。,不要把“石頭”看成“山頭”,林肯幼年曾有這樣一段經(jīng)歷：父親用低價格買下了一個農(nóng)場，上面有許多石頭。母親提議將石頭搬走，而父親說這是一個個小山頭與大山連著，是搬不走的。但母親帶人不長時間就把它搬走了。原來它們原本就是一些孤零零的石頭而已。 我們往往會這樣，把石頭看成了巨大的山頭。在面對困難時首先是貶低自己，放大困難，認為自己不行，被些孤零零的“石頭”所嚇倒。,人生道路中會遇到許多“石頭”，甚至有時我們看著他們很害怕，會退縮，把它想象成一個堅不可摧的巨石。我們會覺得接下來的努力將是徒勞，就停止了前進的腳步，那么他離成功的巔峰會越來越遠。 “一蓑煙雨任平生，也無風雨也無晴?！绷T官降職等一大堆因“烏臺詩案”這塊大“山頭”的不如意，一起降臨在蘇軾的頭上，然而他卻有這樣曠達豪放的心境，這時的“山頭”將會變成“石頭”，被蘇軾踏在腳下。,相反，在一次考試中失誤而輕言放棄的學生，他們的“石頭”有蘇軾的大嗎？沒有，他們的失意對于蘇軾來說微不足道，然而他們卻把這“石頭”看成了“山頭”，視為不可挽回、解救的事實，認為人生之不幸莫過于此，是什么原因造成這兩種不同的結果呢？是因為后者在面對“石頭”時沒有一顆平常心 沒有看到這就是一個石頭而已，并不是“山頭”。 雜交水稻之父袁隆平，在當時科學界認為是不能實現(xiàn)的前提下，苦心研究，反復實驗，最終實現(xiàn)了水稻大幅度增產(chǎn)。在人們認為這是個“山頭”難以逾越的時候，他卻以初生牛犢不怕虎的闖勁和勇于探索實踐的精神把它看成一個“石頭”，搬動它，最終實現(xiàn)了科學界的突破。,有人說過：