福州銅盤中學(xué)黃山臺執(zhí)教：歸有光《項脊軒志》第三課時公開.ppt

歡迎光臨指導(dǎo)！ 課題：歸有光項脊軒志 第三課時,高二集備組 黃宗賢,歸有光,項脊軒志,本課學(xué)習(xí)重點、難點提示,1.掌握常用實詞“修葺、偃、闔、殆、歸”的意義。 2.掌握表示時間的詞語的意義，如：先是、嘗、三五之夜、頃之、久之。 3.學(xué)習(xí)通過某一線索來記事、描寫、議論、抒情的表達方法。 4.整體把握課文內(nèi)容，運用比較法探究文章的思想內(nèi)涵，領(lǐng)會主旨。,讀準字音 讀清句讀 讀順課文 聲音響亮，語速適中，停頓恰當(dāng)。,朗誦課文,溫故：解釋下列劃線的詞語,1.余稍為修葺： 2.顧視無可置者： 3.垣墻周庭： 4.亦遂增勝： 5.以手闔門： 6.迨諸父異爨： 7.殆有神護者：,修補，修理。 顧，看，回頭看。 砌上圍墻，名詞做動詞。 美好。 闔（h），關(guān)閉。 迨（di）,等到。 殆，表示揣測語氣，大概。,下列劃線詞語解釋錯誤的一項是【 】,A.頃之（不一會兒），持一象笏至。 B.先是（在這以前），庭中通南北為一。 C.久之（過了很久），能以足音辨人。 D.比去（已經(jīng)去了），以手闔門。 E.三五（農(nóng)歷十五日）之夜，明月半墻。 答案:D 比，等到。去，離開。比去，等(她)離開了。,誦讀、講授第四、第五段,1余既為此志 ：既，已經(jīng)。為，寫。 2吾妻來歸：女子出嫁。 3或憑幾學(xué)書 ：或，有時。憑，臨，靠著。幾（j） ，矮而小的桌子。書，寫字，書法。 4吾妻歸寧：歸寧，古代指出嫁女子回娘家看望父母。 5余久臥病無聊 ：精神郁悶，精神上無所寄托 6乃使人復(fù)葺南閣子：才派人再次修繕南閣子 7今已亭亭如蓋矣：現(xiàn)在已經(jīng)高高地聳立著，（枝葉繁茂）像傘一樣了。亭亭，高聳、直立的樣子。蓋，古代稱傘，或車上的篷子。,本段補寫妻子的事跡及項脊軒的變化。,悲,喜,項脊軒是歸有光的舊書房，“室僅方丈”，也是陋室。請把本文和劉禹錫的陋室銘進行比較,說說這兩篇文章的內(nèi)容、形式和所抒發(fā)的思想感情有什么不同。,比較拓展閱讀,陋室銘 劉禹錫,山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,【內(nèi)容不同】 寫的都是狹窄、簡陋的軒室。 但是，劉禹錫只是間接地寫到“苔痕”“草色”，并沒有加以直接而具體的描寫。 歸有光則細致地描繪了軒室原來的面貌，且詳細描繪了項脊軒修繕前后的變化。,【文體不同】 “銘”和“志”兩種不同的文體。 陋室銘是抒情達志的韻文，短小精悍，音韻和諧，句式駢散相間，對仗工整新穎，語言自然清麗。 項脊軒志是寫人記事的散文，詳細地交代了家世、人事的變化，布局精巧，錯落有致；其寫景抒情，敘事記人，文筆質(zhì)樸、細密，多用白描。,【思想感情不同】 劉禹錫的陋室，名為陋室，其實不陋，因為有德者居之，表達了一種清高恬淡、孤芳自賞的思想感情。 歸文更富有日常生活氣息。作者用寫實筆法，表達對家世衰微的傷感，對親人的思念，流露出對自己功業(yè)無成的愧疚和慨嘆之情。,總結(jié)本文的寫作特色,一、作者善于選取生活小事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。,三、語言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。,二、細節(jié)描寫符合人物身份。,作業(yè)課后布置,比較閱讀：試把本文和本單元“推薦作品”中劉基的苦齋記（課本P.114）進行比較，看看二者在寫法上有什么相同和不同之處。 提示：可從內(nèi)容、思想感情和語言風(fēng)格等方面比較。,解釋下列劃線的詞語,1.余稍為修葺：修補，修理。 2.顧視無可置者：顧，看，回頭看。 3.垣墻周庭：砌上圍墻。 4.亦遂增勝：美好。 5.以手闔門：闔（h），關(guān)閉。 6.迨諸父異爨：迨（di）,等到。 7.殆有神護者：殆，表示揣測語氣，大概。,請把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語。,1.又北向，不能得日，日過午已昏。 2.又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。 3.三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。 4.吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！,參考答案,1.又北向，不能得日，日過午已昏。 再加上屋子朝北，不能得到陽光照射，過了中午，太陽偏了，屋里就昏暗。 2.又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。 又在庭前種上蘭花桂樹竹子等，往日所圍的花圃，也就增添了光彩。,3.三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。 在農(nóng)歷十五的夜晚，明月照在墻