電氣類專業(yè)調(diào)研報告.doc

汽車學院畢業(yè)生社會實踐報告題目：各種企業(yè)對電氣工程及自動化的人才的需求為了適應經(jīng)濟建設的發(fā)展，滿足社會對電氣自動化專業(yè)類高等職業(yè)技術人才的需求，進一步推動高等職業(yè)教育體制改革，把電氣自動化專業(yè)辦成精品專業(yè)、特色專業(yè)，加快了電氣自動化專業(yè)的建設步伐，汽車學院按照教育部關于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關文件精神，制定了切實可行的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和措施。作為一名電氣專業(yè)的大學生，我利用假期深入走訪周邊企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)情況、人才需求狀況等，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、電氣自動化技術專業(yè)的社會需求 1.電氣自動化技術專業(yè)人才需求的社會背景電氣自動化技術是電氣控制領域的一門重要學科，其由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也比較成熟。已經(jīng)成為高新技術產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領域，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。自動控制理論和電力系統(tǒng)是電氣自動化專業(yè)的基礎，電力電子技術、控制技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領域。該專業(yè)還有一些特點，就是強弱電結(jié)合、電工電子技術相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使本專業(yè)畢業(yè)生具有較強的適應能力，是“寬口徑”專業(yè)。2. 臨沂市及周邊城市的電氣自動化專業(yè)人才需求現(xiàn)狀從專業(yè)技術層面看，電氣類專業(yè)的技術發(fā)展迅猛，電氣控制裝置向系列化、模塊化、標準化方向發(fā)展。機電一體化的設備日趨增多，高新技術的發(fā)展需求更多的電氣自動化技術專業(yè)的學生。經(jīng)市場調(diào)研，電氣自動化技術方面的人才市場有著相當大的潛力，技術人才需求旺盛：配電柜與電氣控制柜的安裝、調(diào)試，電氣設備生產(chǎn)與工藝技術操作，維修電工，自動化設備的安裝、調(diào)試、維護及運行等方面的人才，企業(yè)普遍反映缺乏。因此，與工業(yè)高速發(fā)展不相適應的是：高素質(zhì)的技能型人才極為短缺，主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）電氣自動化技術在制造行業(yè)生產(chǎn)及管理中的應用現(xiàn)狀隨著企業(yè)新一輪技術和設備的引進、嫁接改造的完成，電氣自動化技術已經(jīng)越來越廣泛地應用在現(xiàn)代生產(chǎn)過程中，成為現(xiàn)代設備控制和工藝過程控制中不可缺少的重要部分。無論是整個生產(chǎn)線的連續(xù)生產(chǎn)工藝控制，還是單機生產(chǎn)控制，無論是單個工藝指標的檢測調(diào)整還是最終產(chǎn)品的質(zhì)量控制， PLC 、DCS、FCS、工控機等技術與設備在生產(chǎn)中廣泛應用。一些重要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和生產(chǎn)線，沒有自動化系統(tǒng)的正常工作，整個生產(chǎn)就無法進行。（2）企業(yè)對自動化專業(yè)人才需求狀況信息化帶動工業(yè)化的大潮正浩浩蕩蕩地席卷著傳統(tǒng)制造業(yè)。汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機械制造業(yè)等作為國家的支柱產(chǎn)業(yè)和信息化規(guī)劃的重點，對信息化及相關技術和人才的需求是非常急迫的?，F(xiàn)場技術人員和勞資部門告訴我們，企業(yè)生產(chǎn)中的自動化系統(tǒng)的特點是由專業(yè)廠家開發(fā)調(diào)試。在投入正常生產(chǎn)后，需要有專人跟班對自動化系統(tǒng)的運行狀況進行監(jiān)測、維護及操作，并對可能出現(xiàn)的問題及時跟蹤分析，判斷故障點，使得自動化系統(tǒng)充分發(fā)揮對生產(chǎn)工藝過程、工藝參數(shù)的最佳控制。另外經(jīng)常需要根據(jù)生產(chǎn)工藝和設備狀態(tài)設置、調(diào)整控制參數(shù)，這些工作往往是保證生產(chǎn)過程正常、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)異、以及控制生產(chǎn)成本的關鍵。從人才結(jié)構層次分析，此類崗位最適于高職畢業(yè)生來承擔。（3）高職層次自動化人才需求量從我國目前的情況來看，電氣自動化技術人才傳統(tǒng)上大多來自高校自動化及相關專業(yè)的畢業(yè)生，雖然具備較強的理論基礎，但實踐動手能力較為薄弱，同時也不愿到生產(chǎn)一線從事應用與維護性的工作。另一方面，中專層次的學生只能從事一些技術含量低的操作，沒有能力從事系統(tǒng)的管理、開發(fā)與維護，這樣就造成了電氣自動化技術人才結(jié)構的斷層，需要職業(yè)院校培養(yǎng)大量高級技能型、應用型人才，以完善我國的自動化人才結(jié)構。為了進一步地了解自動化人才的需求狀況，我們分別對西安、咸陽和寶雞20多家企業(yè)單位進行了市場調(diào)查。調(diào)查顯示，大部分單位對現(xiàn)有在崗的電氣自動化人才不滿意，原因主要集中在以下兩個方面，一方面是部分專業(yè)人才學歷較高，但實際工作能力和實踐動手能力較弱，上崗后往往需要重新培訓；另一方面是部分老技術人員不能適用現(xiàn)代技術的發(fā)展，在新技術面前無能為力。80%的企業(yè)表示仍需要大量的技能型自動化人才。隨著產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)結(jié)構的調(diào)整，技術含量高的企業(yè)在迅速發(fā)展。企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、效益的提高，主要取決于勞動者的素質(zhì)。一是在現(xiàn)代企業(yè)中，設備更新、管理方式現(xiàn)代化、工藝流程自動化程度的提高，導致崗位群的構成發(fā)生變化，新的職業(yè)崗位對從業(yè)人員提出了新的要求；二是由于企業(yè)經(jīng)營方式和生產(chǎn)方式的變化，對原有技術崗位提出了更高要求；三是隨著新技術的不斷出現(xiàn)，新產(chǎn)品的不斷問世，企業(yè)在科技成果的商品化轉(zhuǎn)化過程中，需要大量既懂產(chǎn)品設計又熟悉生產(chǎn)工藝、具有較強工程實踐能力的人才。高素質(zhì)、高技能的電氣自動化技術專業(yè)人才是現(xiàn)代企業(yè)迅速發(fā)展不可缺少的。我們還對其它地區(qū)和其它行業(yè)進行了調(diào)查得到的信息是：大量事實證明，生產(chǎn)過程的自動化和集約化、生產(chǎn)技術的精密化和高度化、生產(chǎn)設備的復雜化和信息化，更依賴于大批高級生產(chǎn)過程自動化人才。一些國家和地區(qū)，正是由于培養(yǎng)了大批自動化高級技術人才，為運用科技成果，引進、吸收世界先進技術，最終為形成自主技術提供了人力條件，才帶來了經(jīng)濟的騰飛。該專業(yè)的課程設置緊密結(jié)合企業(yè)的技術需求，就業(yè)面寬，市場需求旺盛。二、電氣自動化技術專業(yè)化的崗位能力要求1. 對高職生素質(zhì)和能力結(jié)構的要求由于計算機技術及計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展，工業(yè)控制系統(tǒng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的單機控制模式。PLC技術和單片機技術在設備控制上的大量運用，使得工業(yè)控制實現(xiàn)了網(wǎng)絡化、集成化。企業(yè)普遍提出，希望電氣自動化專業(yè)的學生，要有吃苦耐勞精神。要求他們既了解生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設備，又懂得自動化的基本知識和操作技能熟練的復合型高素質(zhì)、高技能型人才。在企業(yè)以后的發(fā)展中，機電一體化的觀念逐漸加強。現(xiàn)代制造技術的發(fā)展和微電子技術的大量運用，現(xiàn)代化的設備已經(jīng)很難將機械技術與電氣控制技術截然分開。因此，現(xiàn)代企業(yè)對于技術人員，尤其是生產(chǎn)一線的應用型技術人員都要求具備必要的機械和電氣知識。這就對操作人員提出了更高的要求，高職學生應加強這方面的能力培養(yǎng)。2. 高職層次自動化人才在企業(yè)中的定位（崗位群) 該專業(yè)就業(yè)方向比較靈活：可就業(yè)于各類工礦企業(yè)，如汽車制造、冶金、化工、電力、紡織、煙草等行業(yè)，從事自動化系統(tǒng)及設備的日常維護、技術改造、故障搶修等工作；也可在中央控制室、專業(yè)產(chǎn)品營銷等部門工作；或在技術服務型公司，從事技術合作項目的洽談、系統(tǒng)設計、安裝、調(diào)試和后期技術服務工作等。通過在本行業(yè)的調(diào)查，使我們更加認識到，為各類企業(yè)培養(yǎng)具有行業(yè)背景的電氣自動化技術人才的重要性和緊迫性。隨著我國制造業(yè)的快速發(fā)展，社會急需高素質(zhì)、高技能的掌握機械、電氣自動化、生產(chǎn)過程自動化的復合型人才，電氣自動化技術專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。3.用人單位對電氣自動化專業(yè)學生的素質(zhì)要求統(tǒng)計表明，企事業(yè)單位對電氣自動化技術專業(yè)學生的素質(zhì)要求較高，按需求的重要性進行排序是：電氣自動化技術專業(yè)及相關的技術基礎理論水平。電氣自動化設備維護、改造能力。計算機控制技術能力。外語綜合能力及科技寫作能力。組織管理能力。人際交往能力。自然科學及人文科學基礎等。三、調(diào)查反映的問題及幾點認識1、學生的“語言、文字表達能力”有待提高提高學生的“語言、文字表達能力”是企事業(yè)單位對大學教育提出的又一點建議?，F(xiàn)在的學生雖然高考作文好、計算機應用熟練、外語通過等級考試，但自然科學的文字功底淺，表現(xiàn)出歸納總結(jié)能力差、對事件或具體的工程技術狀況表述不清，甚至詞不達意。雖然素質(zhì)教育、文化氛圍在高校也提了不少年，也加強了這方面的建設，但如何實際的用在生產(chǎn)、開發(fā)和科學技術研究中的交流、總結(jié)中，還明顯不足。2、情商亟待提高調(diào)查告訴我們，所有的企事業(yè)單位對學生的非智力品質(zhì)都有強烈要求，它們都要求學生具有強的適應環(huán)境的能力，吃苦耐勞、腳踏實地的工作作風，敬業(yè)與拼搏精神，合作精神，甚至要培養(yǎng)學生“抗挫折能力”。只有能夠戰(zhàn)勝困難和失敗，堅持不懈、鍥而不舍，才可能贏得創(chuàng)新成果。而目前，工程技術人員的創(chuàng)新動力、創(chuàng)新目標和百折不撓的創(chuàng)新毅力都較缺乏，我們的社會、家庭及學校教育對此都未能給予足夠重視。通過廣泛的社會調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強烈感受到社會對電氣自動化類應用型人才的強烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的