內(nèi)蒙古包頭市第四中學(xué)2017_2018學(xué)年高一物理下學(xué)期3月月考試題（含解析）.docx

包頭四中2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期月考高一年級物理試題一.單項選擇題：（每小題3分，共30分。每小題只有一個正確選項）1.下列說法正確的是A. 力是物體運動的原因B. 力是維持物體運動的原因C. 力是物體產(chǎn)生加速度的原因D. 力是使物體慣性改變的原因【答案】C【解析】力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因，AB錯誤；力改變物體運動狀態(tài)，使得其產(chǎn)生加速度，C正確；慣性是物體的特性，與物體受力情況無關(guān)，D錯誤2.在國際單位制中，力學(xué)的三個基本單位是（ ）A. kg、m、m/sB. kg、m/s 、NC. kg、m、sD. kg、m/s2、N【答案】C【解析】【詳解】力學(xué)中的基本物理量有三個，它們分別是質(zhì)量、長度、時間，它們的單位分別為kg、m、s，故C正確。3.一小車在牽引力作用下在水平面上做勻速直線運動，某時刻起，牽引力逐漸減小直到為零，在此過程中小車仍沿原來運動方向運動，則此過程中，小車的加速度A. 保持不變B. 逐漸減小，方向與運動方向相同C. 逐漸增大，方向與運動方向相同D. 逐漸增大，方向與運動方向相反【答案】D【解析】試題分析：開始時，小車在水平面上做勻速直線運動，受到重力、水平面的支持力、牽引力和阻力，根據(jù)平衡條件可知牽引力與阻力大小相等，方向相反在牽引力逐漸減小直到為零的過程中，豎直方向上重力與支持力仍平衡，合力為零，水平方向上阻力不變，則牽引力小于阻力，合力方向與運動方向相反合力大小等于阻力與牽引力之差，隨著牽引力的減小，合力增大，根據(jù)牛頓第二定律得知，加速度逐漸增大，方向與運動方向相反故D正確，ABC錯誤故選D考點：牛頓第二定律【名師點睛】本題考查運用牛頓第二定律進行動態(tài)分析的能力，關(guān)鍵是分析受力情況，并能確定合力如何變化；基礎(chǔ)題。4.有關(guān)運動的合成，以下說法正確的是A. 兩個直線運動的合運動一定是直線運動B. 兩個不在一直線上的勻速直線運動的合運動一定是直線運動C. 兩個勻加速直線運動的合運動一定是勻加速直線運動D. 勻加速直線運動和勻速直線運動的合運動一定是直線運動【答案】B【解析】【詳解】兩個直線運動的合運動不一定是直線運動，例如平拋運動，選項A錯誤；兩個不在一直線上的勻速直線運動的合運動一定是直線運動，選項B正確；兩個勻加速直線運動的合運動，若合加速度和合初速度方向不共線，則合運動是曲線運動，選項C錯誤；勻加速直線運動和勻速直線運動的合運動不一定是直線運動，例如平拋運動，選項D錯誤；故選B.5.做平拋運動的物體，每秒速度的增量總是（ ）A. 大小相等，方向相同B. 大小不等，方向不同C. 大小相等，方向不同D. 大小不等，方向相同【答案】A【解析】【詳解】平拋運動的加速度不變，為g。根據(jù)，知每秒速度增量大小相等，方向豎直向下，與加速度的方向相同，所以每秒速度的增量總是大小相等，方向相同，故A正確。6.河寬420m，船在靜水中速度為 4ms，水流速度是 3ms，則船過河的最短時間為（ ）A. 140sB. 105sC. 84s D. 【答案】B【解析】船參與了兩個分運動，沿船頭指向的分運動和沿水流方向的分運動，渡河時間等于沿船頭指向分運動的時間，當(dāng)船頭與河岸垂直時，沿船頭方向的分運動的位移最小，故渡河時間最短因而，故B正確，ACD錯誤；故選B點睛：本題關(guān)鍵是將船的實際運動沿著船頭指向和順著水流方向分解，由于渡河時間等于沿船頭指向分運動的時間，故當(dāng)船頭指向垂直河岸時，沿船頭方向的分運動的位移最小，小船渡河時間最短7.兩木塊A、B由同種材料制成，mAmB，并隨木板一起以相同速度向右勻速運動，如圖所示，設(shè)木板足夠長，當(dāng)木板突然停止運動后，則A. 若木板光滑，由于A慣性大，故A、B間距離將增大B. 若木板粗糙，由于A受阻力大，故B可能與A相碰C. 無論木板是否光滑，A、B間距離將保持不變D. 無論木板是否光滑，A、B二物體一定能相碰【答案】C【解析】若木板光滑，A、B在水平面上不受力，由于物體具有慣性，則AB將以原來的速度做勻速直線運動，保持相對靜止；若木板粗糙，盡管兩木塊的質(zhì)量不同，所受的摩擦力大小不同，但其加速度為，與質(zhì)量無關(guān)，故兩物體將有相同的加速度，任意時刻有相同的速度保持相對靜止，故C答案正確故選C.點睛：本題主要考查了慣性及牛頓第二定律的直接應(yīng)用，物體不受外力時總保持原來的運動狀態(tài)不變；難度不大，屬于基礎(chǔ)題。8.如圖所示，為一皮帶傳動裝置，右輪半徑為r，a為它邊緣上一點；左側(cè)是一輪軸，大輪半徑為4r，小輪半徑為2r，b點在小輪上，到小輪中心的距離為r。c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上。若傳動過程中皮帶不打滑，則：（ ） a點和b點的線速度大小相等 a點和b點的角速度大小相等 a點和c點的線速度大小相等 a點和d點的向心加速度大小相等A. B. C. D. 【答案】C【解析】a、c為共線關(guān)系，線速度相等，b、c為共軸關(guān)系，加速度相等，b、c的線速度不相等，錯；由v=wr可知，a、c的線速度相等，角速度不相等，錯；對；設(shè)a的線速度為v，加速度為，c的線速度為v，角速度為，c、d角速度相同，d的線速度為2v，d的加速度為，對；9. 兩個質(zhì)量相同的小球a、b用長度不等的細線拴在天花板上的同一點并在空中同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動，如圖所示則a、b兩小球具有相同的（ ）A. 向心力B. 線速度C. 角速度D. 向心加速度【答案】C【解析】試題分析：對其中一個小球受力分析，如圖，受重力，繩子的拉力，由于小球做勻速圓周運動，故合力提供向心力；將重力與拉力合成，合力指向圓心，由幾何關(guān)系得，合力：；由向心力公式得到，；設(shè)球與懸掛點間的高度差為，由幾何關(guān)系，得：；由三式得，與繩子的長度和轉(zhuǎn)動半徑無關(guān)，故C正確；由，兩球轉(zhuǎn)動半徑不等，向心力不等，故A錯誤；，兩球轉(zhuǎn)動半徑不等，線速度不等，故B錯誤；由，兩球轉(zhuǎn)動半徑不等，向心加速度不等，故D錯誤考點：向心力；牛頓第二定律【名師點睛】本題關(guān)鍵要對球受力分析，找向心力來源，求角速度；同時要靈活應(yīng)用角速度與線速度、周期、向心加速度之間的關(guān)系公式。10.一個物體以初速度v0水平拋出，落地的速度為v，那么物體做平拋運動的時間為（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】根據(jù)平行四邊形定則知，物體落地時豎直分速度，則物體平拋運動的時間，故A正確，BCD錯誤；故選A。【點睛】落地的速度進行分解，求出豎直方向上的分速度，根據(jù)豎直方向上做自由落體運動，求出運動的時間。二.多項選擇題（每小題4分，共20分，在每小題給出的四個選項中，有多個選項正確，全部選對得4分，選不全得2分，有選錯或不答的得0分）11.彈簧秤的秤鉤上掛一個物體，在下列情況下，彈簧秤的讀數(shù)大于物體重力的是A. 以一定加速度豎直加速上升B. 以一定的加速度豎直減速上升C. 以一定的加速度豎直加速下降D. 以一定的加速度豎直減速下降【答案】AD【解析】試題分析：在彈簧秤的秤鉤上掛一個物體，物體受重力和拉力，當(dāng)物體具有向上的加速度時，合力向上，拉力大于重力，是超重；當(dāng)物體具有向下的加速度時，合力向下，拉力小于重力，是失重但物體處于超重狀態(tài)下，彈簧秤的讀數(shù)大于物體重力，當(dāng)物體加速度豎直向上時，物體處于超重狀態(tài)，故AD正確12.如圖所示，在平直軌道做勻變速運動的車廂中，用輕細線懸掛一個小球，懸線與豎直方向保持恒定的夾角，則（）A. 小車一定具有方向向左的加速度B. 小車一定具有方向向右的加速度C. 小車的加速度大小為gtanD. 小車的加速度大小為gcot【答案】BC【解析】小球所受合力，水平向右。A錯。小車做勻變速直線運動，B錯。小車與小球具有相同加速度，C對D錯。13.如圖所示，吊籃A、物體B、物體C的質(zhì)量相等，彈簧質(zhì)量不計，B和C分別固定在彈簧兩端，放在吊籃的水平底板上靜止不動。將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間（ ）A. 吊籃A的加速度大小為gB. 物體B的加速度大小為零C. 物體C的加速度大小為3g/2D. A、B、C的加速度大小都等于g【答案】BC【解析】物體B受重力和支持力，在細繩剪斷瞬間，彈簧的彈力不變，所以B受到的彈力與重力相等，即所受合力為零，由牛頓第二定律可知，其加速度：aB=0，故B正確，C與A相對靜止，將C、A看作一個整體，受重力和彈簧的壓力，彈簧的壓力等于B物體的重力mg，A、C組成的系統(tǒng)由牛頓第二定律得：，解得：，故C正確，AD錯誤。所以BC正確，AD錯誤。14.如圖所示，細桿的一端與一小球相連，可繞過O點的水平軸自由轉(zhuǎn)動，現(xiàn)給小球一初速度，使它做圓周運動點a、b分別表示軌道的最低點和最高點，則桿對球的作用力可能是()A. a處拉力，b處為拉力B. a處為拉力，b處為推力C. a處為推力，b處為拉力D. a處為推力，b處為推力【答案】AB【解析】【詳解】小球做圓周運動，在最高點和最低點時，由合力提供向心力；在最高點，小球受重力和桿的彈力，假設(shè)彈力向下，如圖根據(jù)牛頓第二定律得到， ；當(dāng)F10，為支持力，向上；當(dāng)F10，為拉力，向下；當(dāng)F1=0，無彈力；由牛頓第三定律知，在a處桿對球可能為拉力，也可能為推力。球經(jīng)過最低點時，受重力和桿的彈力，如圖由于合力提供向心力，即合力向上，故桿只能為向上的拉力；故AB正確，CD錯誤。15.一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直水平面，圓錐筒固定，有質(zhì)量相同的小球A和B沿著筒的內(nèi)壁在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，如圖所示，A的運動半徑較大，則（ ）A. A球的角速度必小于B球的角速度B. A球的線速度必小于B球的線速度C. A球的運動周期必大于B球的運動周期D. A球?qū)ν脖诘膲毫Ρ卮笥贐球?qū)ν脖诘膲毫Α敬鸢浮緼C【解析】【詳解】如圖所示向心力 得： ，A、由于球A運動的半徑大于B球的半徑，A球的角速度必小于B球的角速度，A球的線速度必大于B球的線速度，故A正確，B錯誤； C、由周期公式 ，所以球A運動周期大于球B的運動周期，故C正確；D、球A對筒壁的壓力等于球B對筒壁的壓力，所以D錯誤。故選AC。三、實驗題（本題16分，每空2分）16.三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進行了探究平拋運動規(guī)律的實驗：（1）甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置。用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察并聽到兩球同時落地，改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明_。（2）乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看做與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使ACBD，從而保證小鐵球P、Q在軌道末端的水平初速度v0相等?，F(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明_。（3）丙同學(xué)采用頻閃照相法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運動的照片，圖中每個小方格的 邊長為L，則由圖可求得拍攝時每_ s曝光一次，該小球做平拋運動的初速度大小為_ m/s。（用字母g和L表示）【答案】 (1). 平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動 (2). P球擊中Q球 (3). 平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動 (4). (5). 【解析】【詳解】(1) 在甲圖中，A球做平拋運動，B球做自由落體運動，無論打擊的力度多大，兩球都同時落地，則A球豎直方向上的運動規(guī)律與B球相同，即平拋運動在豎直方向上做自由落體運動；(2) 在乙圖中，P球到達底端后做平拋運動，Q球到達底端做勻速直線運動，P、Q兩球?qū)⑾嘧?，知P球水平方向上的運動規(guī)律與Q球相同，即平拋運動在水平方向上做勻速直線運動；(3) 在豎直方向上，根據(jù)，解得：，小球運動的初速度為：。17.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_的圖象乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的圖線如圖所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同_？ 【答案】 (1). (2). (3). 兩個同學(xué)做實驗時盤中砝碼的重力取值不同【解析】【分析】要求在什么情況下才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力，需求出繩子的拉力，而要求繩子的拉力，應(yīng)先以整體為研究對象求出整體的加速度，再以M為研究對象求出繩子的拉力，通過比較繩對小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力；反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系；正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系；圖象的斜率等于物體所受的拉力，故斜率不同則物體的拉力不同?！驹斀狻恳哉w為研究對象有，解得，以M為研究對象有繩子的拉力，顯然要有必有，故有，即只有時才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力。根據(jù)牛頓第二定律，a與M成反比，而反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關(guān)系，故不能作圖象；但，故a與成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標(biāo)原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關(guān)系，故應(yīng)作圖象。圖象的斜率等于物體所受的拉力，故斜率大的物體所受的拉力大，我們認為認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力所以兩個同學(xué)做實驗時盤中砝碼的重力取值不同。【點睛】掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目，而實驗步驟，實驗數(shù)據(jù)的處理都與實驗原理有關(guān)，故要加強對實驗原理的學(xué)習(xí)和掌握四解答題(共3個小題，共34分，解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟,只寫出最后答案的不得分.有數(shù)值計算的題,答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）18.一質(zhì)量為4kg的木塊放在水平桌面上,當(dāng)用10N的水平力推它時,木塊做勻速直線運動,現(xiàn)用與水平方向成37角的向上20N的拉力拉它,木塊的加速度為多少？（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10 m/s2）?！敬鸢浮?.25 m/s2【解析】【詳解】木