語(yǔ)言學(xué)綱要第四章語(yǔ)法.ppt

第四章 語(yǔ)法,第一節(jié) 語(yǔ)法和語(yǔ)法單位,Bill likes to swim. Bill enjoys to swim. 昨天我見(jiàn)面了老師和同學(xué)。 這事我也以前不十分清楚。 現(xiàn)在我也跟大家想一樣了。,“語(yǔ)法”的含義,語(yǔ)法是指語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)規(guī)則。 客觀性 約定習(xí)慣,語(yǔ)法的性質(zhì),抽象性 吃蘋(píng)果、看電影、讀小說(shuō)、洗衣服 遞歸性：相同的規(guī)則可以在一個(gè)結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用。 小李來(lái)過(guò)北京了。 小王知道小李來(lái)過(guò)北京了。 小張認(rèn)為小王知道小李來(lái)過(guò)北京了。 我覺(jué)得小張認(rèn)為小王知道小李來(lái)過(guò)北京了。,語(yǔ)法的性質(zhì),穩(wěn)定性 ：相對(duì)于語(yǔ)音及詞匯而言。 民族性 ：各民族語(yǔ)言都有自己的語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)法體系。 兩本書(shū) two books 錢(qián)包丟了 the wallet has been lost 丟了個(gè)錢(qián)包 Lose a wallet,語(yǔ)法單位,句子詞組詞語(yǔ)素 我粉刷了房子。 哎呀！ 足球比賽 老領(lǐng)導(dǎo) 老板娘 黑皮 黑板,第二節(jié) 組合規(guī)則,語(yǔ)素組合成詞的規(guī)則（詞法）和詞組合成句子的規(guī)則（句法）。 詞法 1.單純?cè)~（一個(gè)詞根語(yǔ)素） 天、地、火、葡萄、莫斯科 2.合成詞（兩個(gè)或兩個(gè)以上的構(gòu)詞語(yǔ)語(yǔ)素） 復(fù)合詞（詞根+詞根） 書(shū)本 打擊 道路 派生詞（詞根+詞綴） 第三 老張 unknown 刀子 木頭 teacher,詞的組合的五種基本類型,小張學(xué)會(huì)了 今天星期六 講清楚 飛起來(lái) 看電影 讀小說(shuō) 鐵柜子 藍(lán)色的襯衫 努力工作 工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān) 調(diào)查研究,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的意義和形式,語(yǔ)法形式：表現(xiàn)語(yǔ)法作用（意義）的形式，是語(yǔ)法意義的外部標(biāo)志。凡是能夠體現(xiàn)一類意義或有共同作用的形式，就是語(yǔ)法形式。反之，只體現(xiàn)個(gè)體意義或只有個(gè)別作用的形式，就不是語(yǔ)法形式。 Workers Worked,提供語(yǔ)法形式的手段,1.選詞：看什么類的詞能進(jìn)入某個(gè)位置，即看哪些詞類的組合能夠成立。 媽媽來(lái) 張老師的媽媽從山東老家來(lái) 小明來(lái) 2.詞序：詞語(yǔ)的位置順序來(lái)表示一定語(yǔ)法意義的形式。 天氣好 好天氣 貓捉老鼠 老鼠捉貓,3.虛詞 我和老師 你和學(xué)生 我的老師 你的學(xué)生 4.詞形變化：通過(guò)詞的形態(tài)變化產(chǎn)生一定語(yǔ)法意義的形式。 附加：book-books work-worked-working 屈折：Man-men sing-song 異根：I-me she-her we-us（主格-賓格） good-better-best,語(yǔ)法意義,語(yǔ)法意義是指詞進(jìn)入語(yǔ)法組合之后由語(yǔ)法結(jié)構(gòu)所賦予的詞義之外的意義。 大眼睛 眼睛大,語(yǔ)法范疇,語(yǔ)法范疇就是語(yǔ)法意義的類，由詞的變化形式所表示的意義方面的聚合。P109 性（陰性、陽(yáng)性、中性） “太陽(yáng)”一詞在德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)中分別是陰性、陽(yáng)性、中性 waiterwaitress he / she / it 男人、母牛,語(yǔ)法范疇,數(shù)：通過(guò)名詞、代詞等的形態(tài)變化表現(xiàn)出來(lái)的量的特征。 印歐語(yǔ)大都有，Iwe；-s； 討論：現(xiàn)代漢語(yǔ)的“們”不算嚴(yán)格意義上的數(shù)范疇？ 三個(gè)老師們 我、我們 同學(xué)們大家好。 三班的同學(xué)都到齊了,語(yǔ)法范疇,格：表示名詞、代詞等同其他詞的關(guān)系。 英語(yǔ)的名詞有兩個(gè)格：一般格和所有格s； 代詞有四個(gè)格：I（主格）me（賓格）mymine（所有格）,語(yǔ)法范疇,時(shí)：通過(guò)動(dòng)詞的形態(tài)變化表示動(dòng)作行為發(fā)生時(shí)間與說(shuō)話時(shí)間的關(guān)系特征（強(qiáng)調(diào)時(shí)間）。 He works. He worked. He will work.,語(yǔ)法范疇,體：通過(guò)動(dòng)詞的形態(tài)變化表示動(dòng)作進(jìn)行狀態(tài)的特征。（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)與否） I am read. I am reading the book. I have written the book. 他看晚報(bào)。 他看著晚報(bào)呢。 他看了晚報(bào)了。他看過(guò)晚報(bào)了。,語(yǔ)法范疇,態(tài)：通過(guò)動(dòng)詞的形態(tài)變化表示動(dòng)作與主體的關(guān)系-主動(dòng)態(tài)（動(dòng)作主體發(fā)出者）/ 被動(dòng)態(tài)（承受者） 拉丁語(yǔ)：amo（我愛(ài)）amor（我被愛(ài)） Mary broke the cup. The cup was broken by Mary. 我打破了杯子。 杯子被我打破了。,語(yǔ)法范疇,體詞屬性范疇 性、數(shù)、格 謂詞屬性范疇 時(shí)、體、態(tài),組合的層次性（P100）,線性排列（顯性）結(jié)構(gòu)層次（隱性） 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是有層次性的，層次是指句法單位在組合時(shí)所反映出來(lái)的不同的先后順序。 層次分析法,組合的層次性（P100）,他 去年去 了 一趟 美國(guó)。 |_|_| 主謂關(guān)系 |_|_ | 狀中關(guān)系 |_|_ | 述賓關(guān)系 |_|_ | 述賓關(guān)系 兩個(gè)步驟：切分和定性,申奧成功有助于 中國(guó) 的 改革 與 開(kāi)放。 |_ 主 _| |_ 謂 _| |主_| |謂_ | |_述_ |_ 賓_| |_ 定_中_| | 聯(lián) |+| 合 |,找到了他的老師。 |_|_| |_|_| 找到了他的老師。 |_|_| |_|_|,思考：,我們需要進(jìn)口設(shè)備 兩個(gè)外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生 發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵回營(yíng)房了,層次分析法的局限性,雞 不 吃 了 |_|_(_)| 主謂關(guān)系 |_|_| 狀中關(guān)系 無(wú)法揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部的深層語(yǔ)義關(guān)系。,第三節(jié) 聚合規(guī)則,詞類 詞類是詞在語(yǔ)法上的分類。 關(guān)于劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)： 1.形態(tài)標(biāo)準(zhǔn) beautiful beautifully beauty 她很漂亮、漂亮的姑娘、她愛(ài)漂亮、穿得很漂亮、漂亮地完成了任務(wù)、漂亮總能吸引更多男人的目光,2.意義標(biāo)準(zhǔn),桌子、大樓 吃、走、玩 漂亮、干凈 突然、忽然 聰明、智慧 developdevelopment,3.功能標(biāo)準(zhǔn),木頭爛了 木頭爛了 房子 塌 道路 通 輪胎 漏 鋸木頭 木頭房子 一根木頭 不木頭 很木頭 木頭了,指的是詞的句法功能，既詞在句子結(jié)構(gòu)組合中表現(xiàn)出來(lái)的功能特征，包括組合能力和充當(dāng)句子成份的能力，是詞的語(yǔ)法特征的本質(zhì)體現(xiàn)。,第四節(jié) 變換,層次分析法的局限性,雞 不 吃 了 |_|_(_)| 主謂關(guān)系 |_|_| 狀中關(guān)系,一、變換和句型 變換（transformation），又叫句式變換，指的是通過(guò)對(duì)某些句法成分進(jìn)行刪除、添加、替換或移位，對(duì)語(yǔ)法格式（句式）進(jìn)行有規(guī)則的變化。,變換分析所遵循的原則,一定要形成一個(gè)變換矩陣原句式矩陣變換式矩陣 病人在床上躺著 病人躺在床上 孩子們?cè)陂T(mén)口坐著 孩子們坐在門(mén)口 張三在門(mén)外站著 張三站 在門(mén)外,2）各個(gè)原句式之間在語(yǔ)義關(guān)系上必須一致 書(shū)在地上堆著 書(shū)堆在地上 飯?jiān)谧雷由戏胖?飯放在桌子上,3）變換式與原句式之間，其同現(xiàn)的共現(xiàn)詞之間的語(yǔ)義關(guān)系必須相同。 他在馬背上跳著 他跳在馬背上 他在墻上畫(huà)著 他畫(huà)在墻上,變換和句法同義,幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，稱為句法同義。 （1） 我們?nèi)ミ^(guò)天壇了。 （2）天壇我們?nèi)ミ^(guò)了。 （3） 我們天壇去過(guò)了。,老張用這個(gè)箱子裝書(shū)。 這個(gè)箱子老張裝書(shū)。 老張裝書(shū)用這個(gè)箱子。 裝書(shū)老張用這個(gè)箱子。 這個(gè)箱子老張用來(lái)裝書(shū)。,三、變換和句法多義,句法多義又叫句法歧義，指的是一個(gè)句法結(jié)構(gòu)表示幾種不同的結(jié)構(gòu)意義。 A、臺(tái)上坐著主席團(tuán) B、臺(tái)上演著京戲,A句 原句式變換式 臺(tái)上坐著主席團(tuán)主席團(tuán)坐在臺(tái)上 門(mén)口站著人人站在門(mén)口 床上躺著人人躺在床上 黑板上寫(xiě)著字字寫(xiě)在黑板上 墻上掛著畫(huà)畫(huà)掛在墻上,B句 原句式變換式 臺(tái)上演著京戲臺(tái)上正在演京戲 外面下著大雨外面正在下大雨 操場(chǎng)上放著電影操場(chǎng)上正在放電影 教室里上著課教室里正在上課 隔壁打著電話隔壁正在打電話,思考：,在火車(chē)上寫(xiě)標(biāo)語(yǔ) 反對(duì)的是他 連老王都打了 蓋被子 餃子包好了,第五節(jié) 語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類型,根據(jù)語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以把世界上的語(yǔ)言分成孤立語(yǔ)、粘著語(yǔ)、屈折語(yǔ)和復(fù)綜語(yǔ)四類。,1）孤立語(yǔ),詞序嚴(yán)格。 虛詞十分重要。 我打了他 他打了我,2）屈折語(yǔ),有比較豐富的詞形變化。 goosegeese tabletables 一種詞形變化的語(yǔ)素可以表示幾種不同的語(yǔ)法意義?！皏isits” 詞尾和詞干或詞根結(jié)合十分緊密，脫離開(kāi)詞尾，句子中的詞根就不能獨(dú)立存在。,3）粘著語(yǔ),3）粘著語(yǔ),粘著語(yǔ)只是詞的尾部發(fā)生變化。 變?cè)~語(yǔ)素的每一種變化只表示一種語(yǔ)法意義，多種語(yǔ)法意義就要用多個(gè)變?cè)~語(yǔ)素來(lái)表示。 詞根與變?cè)~語(yǔ)素結(jié)合不很緊密