教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案.doc

教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校教師隊伍實(shí)際情況，特制定我校教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)施方案。二、總體目標(biāo)我校教師專業(yè)成長總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)下完善自我，努力爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。實(shí)現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）的目標(biāo)。三、工作思路開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。五、工作思路（二）通過自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點(diǎn)。每天都會碰到有價值的事情，那些教學(xué)實(shí)踐的火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，教師要強(qiáng)化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等，并將其內(nèi)容上傳校園網(wǎng)或個人博客。同時我校將利用學(xué)?，F(xiàn)代化技術(shù)條件，在老師自愿申報、自選時間、自定內(nèi)容的“三自”前提下，將教師自我確認(rèn)的“優(yōu)質(zhì)課”、說課、常態(tài)課等作為教師自我反思的客觀材料，自我分析、自我反省、不僅能找到需要改進(jìn)的地方，而且能產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自我提高的需要。（三）通過建設(shè)學(xué)習(xí)共同體青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機(jī)智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實(shí)踐中人人爭當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。學(xué)校搭建了聯(lián)片教研這一平臺，讓各位教師都得到展示。（四）實(shí)現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題以“高效課堂”實(shí)驗樣本校為契機(jī)，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。我們的工作理念是：研究的價值不是成果，而是獲得成果之前的經(jīng)歷。研究的目的不是人的新成就，而是成就新人。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。全體教師人人有自己的研究課題，并且將研究過程、研究結(jié)果裝入個人成長檔案。在縣鎮(zhèn)級名師的引領(lǐng)下，對各種課型形成相對高效的模式。（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。每學(xué)期要開展一次以年組為單位的公開課、評課、研課活動，在課堂上下功夫；支持獎勵在各級各類教育教學(xué)大賽中獲獎的教師，并大力宣傳獲得的成果，及時通過喜報、廣播、升旗儀式等形式報道成績。（六）名師示范輻射，擴(kuò)大自助式自主培訓(xùn)成果的影響我們將通過舉辦各種競賽，進(jìn)行教學(xué)交流活動，并擴(kuò)大從中脫穎而出的教師的影響力，每學(xué)年要開展鎮(zhèn)級名師、學(xué)科帶領(lǐng)頭人、骨干教師、教壇新秀評選活，加速教師的專業(yè)成長，建立起鄭坊小學(xué)名師隊伍，以點(diǎn)帶面，使其在學(xué)校教師自主發(fā)展中起到輻射作用，帶動廣大教師經(jīng)歷“不會自主”到“能夠自主”的過程，切切實(shí)實(shí)提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。六、具體措施（一）建立教師成長檔案1教師個人根據(jù)學(xué)校行動方案制定教師專業(yè)化發(fā)展個人行動計劃， 確定發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展措施。采取任務(wù)驅(qū)動方式，建立教師成長檔案，促進(jìn)教師個性化的學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展任務(wù)驅(qū)動式，即要求每位教師建立個人繼續(xù)教育成長檔案。包括以下內(nèi)容：自學(xué)筆記，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)課例評析，教師專業(yè)發(fā)展報告冊（包括年度自培計劃，培訓(xùn)記錄表，培訓(xùn)成果登記表，培訓(xùn)總結(jié)，聽課記錄等。在這些方面對教師進(jìn)行提出有具體的要求，每學(xué)期每位教師要求完成以下任務(wù)：“教師成長檔案”是個人作品的系列收集，是個人進(jìn)步的體現(xiàn)，其內(nèi)容應(yīng)真實(shí)反映教師本人的教學(xué)工作和專業(yè)發(fā)展過程，涵蓋教育教學(xué)各個領(lǐng)域，主要包括如下幾個方面：內(nèi)容清單：即每一項的具體名稱，可使記錄檔案的內(nèi)容一目了然。教師個人三個發(fā)展規(guī)劃。知識與技能的鑒定：最后學(xué)歷文憑，教師資格證書、職稱、普通話水平測試等級證書、計算機(jī)水平等級證書等復(fù)印件。榮譽(yù)稱號及獲獎記錄（含輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況）。成果記錄：（1）一份本學(xué)期工作計劃；（）一次最得意的學(xué)生作業(yè)，加上自己最滿意最有激勵性的評語；（3）一個研究小專題；本學(xué)期自己一堂公開課課堂實(shí)錄及說課材料；（5）本學(xué)期最有創(chuàng)造性的教學(xué)策略介紹；（6）一份本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；（7）參加各種培訓(xùn)的情況記錄；（8）其他能展示自己專業(yè)發(fā)展的相關(guān)材料。（9）自學(xué)筆記， 男55周歲（女50周歲）以下的教師每學(xué)期都要記5000字以上的自學(xué)筆記，規(guī)定必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)教師自學(xué)。（10）男55周歲（女50周歲）以下，教學(xué)反思5篇，如管理反思、教學(xué)反思等。在課堂教學(xué)過程中，要求教師堅持開展教學(xué)反思，上完每一節(jié)課后，及時撰寫課堂教學(xué)反思，作一位教學(xué)反思的實(shí)踐者。（11）男55周歲（女50周歲）以下教師每學(xué)期寫教學(xué)論文一篇 “教師成長記錄袋”由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計，并設(shè)專柜展示，所收集的內(nèi)容由教師本人根據(jù)清單的要求，不斷充實(shí)和更新。3、定期展示，取長補(bǔ)短?！敖處煶砷L記錄袋”每學(xué)期進(jìn)行定期展示。期中展示，讓教師自己了解在前半學(xué)期取得的成績和不足，對照同事的成長記錄袋，明確后半學(xué)期努力方向。期末展示是為了對教師進(jìn)行全面的考核和評定。4、活動展示，進(jìn)行宣傳。向來校參觀的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行展示，并把客人的意見和建議轉(zhuǎn)達(dá)給老師。在家長開放日或召開家長會時，讓家長觀看本班任課教師的成長記錄袋，讓家長了解任課教師的情況，看到教師的成績，從而使家長對教師滿意，對學(xué)校放心。（二）本學(xué)期促進(jìn)教師成長活動要點(diǎn)：九月：1、教師上交三年個人發(fā)展規(guī)劃，初步建立教師成長檔案；2、信息技術(shù)培訓(xùn)開始。3、同伴互助：聯(lián)片教研活動開始十月：1、青年教師多媒體應(yīng)用公開課展示。2、信息技術(shù)培訓(xùn)。3、同伴互助：聯(lián)片教研活動。十一月：1、骨干教師、教壇新秀評選活動。2、信息技術(shù)培