銑工實習(xí)申報實習(xí)總結(jié).docx

銑工實習(xí)申報實習(xí)總結(jié)銑工，作為我的大學(xué)階段的最后一個金工實習(xí)工種，本身有種莫名的感到，最后一節(jié)課要投入本身100%的注意力。先生給我們詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類，原理和使用措施。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向，縱向及上下活動的節(jié)制，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，先生給我們的任務(wù)是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來節(jié)制平鉗的地位，當(dāng)?shù)毒呋A(chǔ)上置于中央地位時，開始對刀，對好后，依據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半，加工工件可以上升6、5mm，便可以開始加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上出生了。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用對象。在生產(chǎn)中有著普遍的利用。希望本身在以后的實踐中能有更多的機(jī)會參加這方面的實習(xí)，賡續(xù)的加強(qiáng)本身的著手才能。實習(xí)步驟:1、第一節(jié)理論課上，先生首先強(qiáng)調(diào)銑床操作歷程中應(yīng)注意的事項，然后先生詳細(xì)介紹了銑削加工的觀點、特點、加工范圍及有關(guān)的物理量，并率領(lǐng)我們參不雅解說臥式、立式銑床的構(gòu)成部分、聯(lián)系解說完上面的內(nèi)容，先生率領(lǐng)我們來到銑床上，詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進(jìn)行平面的銑削。2、演習(xí)的光陰到了，我們5個人一組，別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機(jī)、停機(jī)，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最后完成對工件的加工，我們小組取得喜人的造詣。3、由于我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和其余小組互換機(jī)械，我們到臥式銑床上演習(xí)。臥式銑床銑削平面速度便是快，只惋惜，學(xué)校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進(jìn)給三個偏向的自動移動也都壞了，還好，我們?nèi)耸殖渑妗Ｗ罱K，在我們的齊心協(xié)力下，一個個合格的工件順利“出生”。4、第二天實習(xí)，難度有所進(jìn)步。理論課上，先生解說了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用措施，解說了如何銑削溝槽后，我們就開始我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了包督工件的精度，我們處處當(dāng)心，每一個操作都當(dāng)心翼翼，結(jié)果有的工件還分歧格，大概是刀具的原因吧!5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在先生的規(guī)準(zhǔn)光陰內(nèi)，完成對工件的加工，顛末一番盡力，終于順利通過測試。6、第三天實習(xí)，難度更大了，原來既要演習(xí)銑削臺階面又要銑削等分零件的，但光陰有限，我們只演習(xí)階梯的銑削，對了等分零件，我們只應(yīng)用萬能分度頭進(jìn)行等分，并未在銑床上加工。:1、通過三天的實習(xí)，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的構(gòu)成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，調(diào)換、安裝刀具的才能;已達(dá)到實習(xí)目的。2、銑床的操作簡單易學(xué)，但操作歷程中也弗成松懈，以防止事故的發(fā)生。3、作為金屬切削加工中常用措施之一的銑削加工，由于使用多刃多種類刀具銑刀的主活動又是旋轉(zhuǎn)活動，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差品級一般為it9-it7級，外面粗拙度值較低，又得當(dāng)與大宗量生產(chǎn)，本錢較低，因此銑削加工成為金屬加工中獲得廣泛的推廣。我相信，隨著技巧日新月異的成長，銑削加工必然會以其強(qiáng)大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌時光如流，半個月光陰轉(zhuǎn)眼即逝，這次實訓(xùn)給我的體會是:通過這次實習(xí)我們了解了今世機(jī)器制造工業(yè)的生產(chǎn)方法和工藝歷程。熟悉工程資料主要成形措施和主要機(jī)器加工措施及其所用主要設(shè)備的工作原理和范例布局、工夾量具的使用以及平安操作技巧。了解機(jī)器制造工藝知識和新工藝、新技巧、新設(shè)備在機(jī)器制造中的利用。在工程資料主要成形加工措施和主要機(jī)器加工措施上，具有初步的自力操作技能。在了解、熟悉和控制必然的工程根基知識和操作技能歷程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和增強(qiáng)了我們的工程實踐才能、立異意識和立異才能。這次實習(xí)，讓我們明白服務(wù)要認(rèn)真當(dāng)心過細(xì)，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們剛強(qiáng)不屈的本色，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和熬煉了勞動不雅點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)不雅念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技巧規(guī)則和愛護(hù)國家家當(dāng)?shù)淖杂X性，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個實習(xí)歷程中，先生對我們的紀(jì)律要求異常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時增強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的匆匆進(jìn)作用。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像先生那樣點點滴滴過細(xì)入微地把要做的工作奉告我們，更多的是必要我們本身去察看、學(xué)習(xí)。不具備這項才能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛成長，新技巧的普遍利用，會有許多范疇是我們未曾打仗過的，只有敢于去考試測驗?zāi)芰τ兴黄?，有所立異。就像我們打仗到的車工，固然它的危險性很大，然則要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出制品，這樣就熬煉了人人敢于考試測驗的勇氣。三周的金工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所打仗到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種才能，更多的則必要我們每個人在實習(xí)停止后依據(jù)本身的環(huán)境去感悟，去反思，勤時自勉，有所勞績，使這次實習(xí)達(dá)到了他的真正目的。一、實習(xí)目的對付數(shù)控專業(yè)學(xué)生，本實習(xí)使學(xué)生了解數(shù)控機(jī)床的一般布局和基礎(chǔ)工作原理。控制(gs983-x9型)數(shù)控機(jī)床的功能及其操作使用措施，控制常用功能代碼的用法，學(xué)會簡單法度模范的手工編程措施，控制數(shù)控加工的編程坐標(biāo)與機(jī)床坐標(biāo)的關(guān)系，學(xué)會工件裝夾及找正對刀措施，加深理解有關(guān)的刀具知識和加工工藝知識。接收有關(guān)的生產(chǎn)勞動紀(jì)律及生產(chǎn)平安教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的生產(chǎn)勞動紀(jì)律和平安意識。扎實習(xí)練學(xué)生的實際操作技能，使大部分學(xué)生能達(dá)到中級工、部分學(xué)生達(dá)到高檔工考證的要求。對付非數(shù)控類專業(yè)非考證學(xué)生(2周)，通過實習(xí)使學(xué)生了解數(shù)控設(shè)備布局、加工原理，控制數(shù)控設(shè)備的操作、數(shù)控法度模范的編制措施和簡單零件的加工，了解自動編程的利用。二、實習(xí)設(shè)備1、場地條件:教授教化型數(shù)控銑加工實習(xí)車間2、設(shè)備條件:教授教化型數(shù)控銑床(9臺)3、對象及資料條件:虎鉗，裝拆刀專用扳手，墊鐵，卡尺，百分表與表座，碰數(shù)棒，銑刀。(各類規(guī)格的平刀、鉆頭及球刀多少)資料:尺寸規(guī)格約為80*80*30的鋁合金資料每人1件。三、實習(xí)內(nèi)容(本次實習(xí)的計劃內(nèi)容)序號實習(xí)內(nèi)容光陰1、平安教導(dǎo)和部署實習(xí)任務(wù)及mastercam軟件的解說12、mastercam軟件的建模、編程23、南京華興仿真軟件的解說及了解14、仿真軟件的演習(xí)與加工45、仿真軟件模擬考試26、數(shù)控機(jī)床操作使用解說和演習(xí)17、工件裝夾，裝刀，對刀操作，卸刀18、實操加工，80*80*30鋁材49、加工歷程中問題的處置懲罰110、理論解說及演習(xí)211、實習(xí)總結(jié)，寫實習(xí)申報，評