高考化學一輪復習課后限時集訓5元素與物質的分類（含解析）魯科版.docx

元素與物質的分類(建議用時：35分鐘)A級基礎達標1化學與生活、社會發(fā)展息息相關。下列有關說法不正確的是 ()A“霾塵積聚難見路人”，霧霾所形成的氣溶膠有丁達爾效應B“熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅”，該過程發(fā)生了置換反應C“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁”，屠呦呦對青蒿素的提取屬于化學變化D“凡酸壞之酒，皆可蒸燒”“以燒酒復燒二次價值數倍也”，這里用到的實驗方法可以分離乙酸乙酯和乙酸C霧霾所形成的氣溶膠屬于膠體，有丁達爾效應，A正確；鐵置換銅屬于濕法煉銅，該過程發(fā)生了置換反應，B正確；青蒿素的提取用的是低溫萃取，屬于物理方法，C錯誤；“蒸燒”實質上是蒸餾操作，乙酸乙酯和乙酸互溶且沸點不同，采用蒸餾法分離，D正確。2(2019石家莊模擬)中國詩詞大會不僅弘揚了中國傳統(tǒng)文化，還蘊含著許多化學知識，下列詩詞分析不正確的是()A李白詩句“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，“紫煙”指“香爐”中碘升華的現象 B劉禹錫詩句“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，金性質穩(wěn)定，可通過物理方法得到C王安石詩句“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，爆竹的燃放涉及氧化還原反應D曹植詩句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，這里的能量變化主要是化學能轉化為熱能A“日照香爐生紫煙”是指廬山的香爐峰在日光的照射下，因水汽蒸騰而呈現出紫色的煙霧，A項錯誤；“沙里淘金”說明了金的化學性質穩(wěn)定，可通過物理方法得到，B項正確；爆竹燃放的過程中有新物質CO2、SO2等生成，屬于化學變化，C項正確；“豆箕”是大豆的秸稈，主要成為纖維素，燃燒纖維素是把化學能轉化為熱能，D項正確。3(2019南昌模擬)已知中國古代四大發(fā)明之一的黑火藥，它由硫黃、木炭粉和硝石組成；油條中鋁含量超標十分普遍，是影響人們健康的食品安全隱患。油條無鋁配方由碳酸氫鈉(小蘇打)和臭粉組成。下列關于硝石和臭粉的成分組合正確的是()AKNO3、NH4HCO3BKNO3、Na2CO3CHNO3、(NH4)2CO3DNH4NO3、Na2CO3A硝石的成分是KNO3；油條無鋁配方的作用是產生氣體，使面團膨松，結合選項知，臭粉的成分應是NH4HCO3。4唐代劉禹錫撰于818年的傳言方中有這樣一段描述：“治氣痢巴石丸，取白礬一大斤，以炭火凈地燒令汁盡，則其色如雪，謂之巴石?！睋送茰y，用于治氣痢的巴石丸，其主要原料的化學成分為()ACuSO4 BFeSO47H2OCKAl(SO4)212H2ODFe2(SO4)39H2OC根據實質性信息“白礬”，明礬也叫白礬，“燒令汁盡”意思就是固體本身帶有結晶水，“其色如雪”意為燒后顏色如雪一樣白，CuSO4不含結晶水，A項錯誤；FeSO47H2O、Fe2(SO4)39H2O燒后不可能“色如雪”，B、D項錯誤；經過信息提取及答案對比，C項正確。5化學與生產、生活密切相關。下列描述正確的是()A在廚房里用米湯可直接檢驗食鹽中是否含有碘B在醫(yī)療上常用無水乙醇作為消毒劑C用純堿溶液清洗油污時，加熱可以提高去污能力D用活性炭使糖漿脫色和用次氯酸鹽漂白紙漿的原理相同C食鹽中的碘不是單質碘，利用米湯中的淀粉無法檢驗，A選項錯誤；醫(yī)療上常用作消毒劑的酒精體積為75%的乙醇溶液，不是無水乙醇，B選項錯誤；加熱可以促進純堿水解，使堿性增強，從而促進油脂的水解，C選項正確；用活性炭使糖漿脫色是物理變化，用次氯酸鹽漂白紙漿是化學變化，D選項錯誤。6(2019試題調研)化學與生活、社會密切相關。下列說法正確的是()A明礬凈水時包含化學變化和物理變化，起殺菌、消毒作用B食品添加劑均屬于化學品，對人體健康均有害，不可食用C侯氏制堿法主要應用了物質溶解度的差異D用于文物年代鑒定的放射性14C和作為原子量標準的12C，化學性質不同C明礬凈水不能起到殺菌、消毒的作用，A錯誤；食品添加劑并非都對人體健康有害，可適當食用，B錯誤；侯氏制堿法主要應用了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的溶解度小的原理，C正確；14C和12C的化學性質相同，D錯誤。7化學與生產、生活密切相關。下列有關說法正確的是()A食鹽可作調味劑，也可作食品防腐劑B熱的純堿溶液可用于洗滌煤油、柴油等礦物油污C為防止海鮮腐爛，可將海鮮產品浸泡在硫酸銅溶液中D用氯氣可以處理自來水中的Cu2、Hg2、Pb2等重金屬離子A選項A，食鹽有咸味，無毒，生活中常作調味品，是常用的調味劑，食品腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，食鹽可殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，所以食鹽可作食品防腐劑，正確；選項B，熱的純堿溶液可用于洗滌油脂，但不能洗滌煤油、柴油等礦物油污，可用有機溶劑洗滌礦物油污，錯誤；選項C，硫酸銅可使蛋白質發(fā)生變性，但銅離子屬于重金屬離子，有毒，不能將海鮮產品浸泡在硫酸銅溶液中，錯誤；選項D，氯氣與Cu2、Hg2、Pb2等重金屬離子不反應，錯誤。 8下列有關變化過程的敘述不正確的是()A從海水中提取鎂必須通過化學反應才能實現B用侯氏制堿法制純堿必須通過化學反應才能實現C用“地溝油”純化生產“生物燃油”的過程發(fā)生的是化學變化D激光法蒸發(fā)石墨得C60發(fā)生的是化學變化C從海水中提取鎂的過程是Mg2Mg(OH)2MgCl2Mg，其中發(fā)生了化學變化，A項正確；侯氏制堿法的過程是NaClNaHCO3Na2CO3，其中發(fā)生了化學變化，B項正確；“地溝油”純化是分餾的過程，發(fā)生的是物理變化，C項錯誤；石墨與C60的結構不同，在轉化的過程中有舊化學鍵的斷裂與新化學鍵的形成，發(fā)生的是化學變化，D項正確。9(2019鄭州模擬)化學與社會、生活密切相關。對下列應用或事實的解釋正確的是()選項應用或事實解釋AAl(OH)3用作塑料的阻燃劑Al(OH)3受熱分解放出大量的熱BK2FeO4用于自來水的消毒和凈化K2FeO4具有強氧化性，被還原后生成的Fe3水解生成膠狀物，可以軟化硬水CNa2O2用于呼吸面具中作為O2的來源Na2O2是強氧化劑，能氧化CO2生成O2D浸泡過KMnO4溶液的硅藻土可用于水果保鮮KMnO4溶液可氧化水果釋放的CH2=CH2DAl(OH)3受熱分解吸收大量的熱，A項錯誤；K2FeO4的還原產物Fe3水解生成膠狀物，能使水中的懸浮物沉降下來，但不能軟化硬水，B項錯誤；Na2O2不能氧化CO2，C項錯誤；KMnO4溶液具有強氧化性，能與乙烯發(fā)生氧化還原反應，D項正確。10(2019石家莊模擬)已知X和Y能發(fā)生反應：XY=H2O鹽，下列有關物質X和Y所屬種類的判斷中一定不正確的是()選項ABCDX酸堿性氧化物鹽羧酸Y堿酸堿醇D羧酸與醇反應生成酯和H2O，酯不屬于鹽。11(2015福建高考)純凈物X、Y、Z轉化關系如圖所示，下列判斷正確的是()AX可能是金屬銅BY不可能是氫氣CZ可能是氯化鈉DZ可能是三氧化硫AH2和Cl2或Cu和Cl2反應分別可以生成HCl、CuCl2，電解兩種溶液可以產生相應的單質，A項正確、B項錯誤；電解NaCl溶液產生H2、Cl2，兩種氣體化合得到的是HCl，不是NaCl，C項錯誤；SO3溶于水得到的是H2SO4，電解H2SO4溶液生成的是H2、O2，D項錯誤。12分類貫穿在化學學習的始終。下列各組物質的分類正確的是()同位素：1H、2H2、3H同系物：C2H4、C3H8、C4H10酸性氧化物：CO2、NO2、SO3混合物：水玻璃、水銀、水煤氣電解質：明礬、冰醋酸、硫酸鋇ABCDD2H2是氫元素的單質，錯誤；C2H4是乙烯，C3H8、C4H10屬于烷烴，乙烯與烷烴不是同系物，錯誤；NO2不是酸性氧化物，錯誤；水銀是金屬單質(Hg)，錯誤。13已知A、B、C為中學化學中常見的單質。室溫下，A為固體，B和C均為氣體。在適宜的條件下，它們可以按如圖進行反應。下列說法中正確的是()AA、B、C中三種元素的任意兩種元素形成的化合物所屬物質類別可能是氧化物BA、B、C中三種元素的任意兩種元素形成的化合物所屬物質類別一定不是堿C如果E溶液是一種強酸，則E溶液為硫酸DA、B、C中有一種金屬且為BB根據題意可知A、B、C中元素不可能有氧元素，D、E為二元化合物不可能是堿和H2SO4，B為氣體不可能為金屬。14某同學在實驗室進行了如圖所示的實驗，下列說法中錯誤的是()A利用過濾的方法，可將Z中固體與液體分離BX、Z燒杯中分散質相同CY中反應的離子方程式為3CaCO32Fe33H2O=2Fe(OH)3(膠體)3CO23Ca2DZ中分散系能產生丁達爾效應BA項，因膠體可透過濾紙而固體不能透過，正確；B項，X燒杯中的分散質為氯化鐵，而Z燒杯中的分散質為氫氧化鐵膠粒，錯誤；C項，FeCl3溶液中存在平衡Fe33H2OFe(OH)33H，加入CaCO3時發(fā)生反應：CaCO32H=CO2Ca2H2O，從而促進Fe3水解，正確；D項，該分散系為膠體，能產生丁達爾效應，正確。 B級能力提升15銅器久置于空氣中會和空氣中的水蒸氣、CO2、O2作用產生“綠銹”，該“綠銹”俗稱“銅綠”，又稱“孔雀石”化學式為Cu2(OH)2CO3，“銅綠”能跟酸反應生成銅鹽和CO2、H2O。某同學利用下述系列反應實現“銅銅綠銅”的轉化。銅銅綠ACu(OH)2BCu(1)從三種不同分類標準回答，“銅綠”屬于哪類物質：_。(2)請寫出“銅綠”與鹽酸反應的化學方程式：_。(3)寫出、的化學方程式：_；_。(4)上述轉化過程中屬于化合反應的是_，屬于復分解反應的是_，屬于分解反應的是_。答案：(1)鹽、銅鹽、堿式鹽(或碳酸鹽)(2)Cu2(OH)2CO34HCl=2CuCl23H2OCO2(3)Cu(OH)2CuOH2OCuOH2CuH2O(4)16某化學興趣小組的同學按照下面的實驗方法制備氫氧化鐵膠體：首先取少量蒸餾水于潔凈的燒杯中，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液繼續(xù)煮沸，至液體呈透明的紅褐色。反應原理為FeCl33H2OFe(OH)3(膠體)3HCl。(1)判斷膠體制備是否成功，可利用膠體的_。(2)在做制備氫氧化鐵膠體的實驗時，有些同學沒有按要求進行，結果膠體沒制備成功，請你預測其現象并分析原因：甲同學沒有選用飽和氯化鐵溶液，而是將稀氯化鐵溶液滴入沸水中，結果沒有觀察到_，其原因是_。乙同學在實驗中沒有使用蒸餾水，而是用自來水，結果會_，原因是_。丙同學向沸水中滴加飽和氯化鐵溶液后，長時間加熱，結果會_，原因是_。