七年級下冊第五單元作業(yè)本答案2012.5.ppt

語文七年級下冊 第五單元作業(yè)本講解,第五單元優(yōu)秀獎獲得者,21偉大的悲劇 1.冽 履 懈 悚 羸 罄 莽 倫 2.D（貶義詞，用于此處不當(dāng)） 3.細膩 展現(xiàn) 閃耀 4.（1）天氣日益惡劣； （2）隊員們失去了當(dāng)初的精力； （3）大家的身體已疲憊不堪； （4）很容易偏離回程的方向。 5.前往極點的時候。當(dāng)初。 6.隊員們認為他們沒有第一個到達極點，一切努力都成了徒勞，他們是失敗者，沒有任何光彩。,7.（1）他們承受著肉體與精神的巨大痛苦，始終在往回走； （2）威爾遜明知死亡在逼近，仍在進行科學(xué)觀察，拖著沉重的巖石標(biāo)本。 8.平面的地圖：印在紙上的地圖； 立體的地圖：親眼目睹的那片土地。 9.第一層：1-3；第二層：4-8；第三層：9 10.運用了大量的比喻，把一些國家的地形特征描繪得形神畢肖，使文章生動、有趣味。,11.中國地圖像雄雞，雞頭是東北，對著日出的方向，它的高鳴喚醒了大地，喚來日出。 12.示例：遺書表明斯科特身處絕境時仍充滿勇氣和斗志，一如既往地保持堅忍和剛毅，同時也說明他是一個有愛心、有思想、盡責(zé)任的人。,22在沙漠中心 1.輻 蔽 軀 篩 諦 2.（1）映應(yīng)（2）芭笆（3）奇其 3.示例：春天必然曾經(jīng)是這樣的，在綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，“撲哧”一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。 4.風(fēng)驅(qū)趕著我四下亂竄，為了躲避它，我像困獸一樣團團轉(zhuǎn)。之后我感到呼吸困難，好像是膝蓋硌著我的胸膛。我在天使的重負下掙扎。,5.（1）不管怎么說，上天待“我”不薄。 （2）通過這樣的經(jīng)歷，“我”可以重新找到農(nóng)人的真諦，在群星中尋找自己的真理。 6.城市的生活安于現(xiàn)狀，缺乏活力，不能找到真理。 7.示例：“除了你們的痛苦，什么我都不在乎了。”這句話深刻地顯現(xiàn)了“我”即使處在這樣的環(huán)境下，心里還牽掛著別人，充分體現(xiàn)了“我”的愛心。 12.示例一：我認為妥當(dāng)。刪去了這段內(nèi)容，使文章更有完整性，否則內(nèi)容會比較突兀、生硬。 示例二：我認為不妥當(dāng)。刪去的這段內(nèi)容與上文緊密相聯(lián)，可以更好地體現(xiàn)作者的思想。 提示：可以從正反兩個角度回答。,8. 123 /45/ 67 9.人們竭力張揚短促的生命，使之變得豐富、厚實、有意義。 10.生命的價值不是用長短來評價的，只要有目標(biāo)，有理想，并能為之而奮斗，生命就有價值。 11.使有限的生命變得有價值，使其更精彩，更厚實。,23登上地球之巔 1.砭 崔 匐 截 精 銳 勇 2.（1）即使也 （2）寧愿也 3.略 4.天氣寒冷，巖壁陡滑，高山缺氧，體力不濟。 5.突出登峰困難之大，從而反映了登山隊員不怕艱險、勇往直前的堅強意志和大無畏精神。 6.反映了劉連滿等人強烈的集體主義觀念和崇高的自我犧牲精神。 7.示例：原有的困難還沒有克服，新的困難又出現(xiàn)了，以后的行程將更艱難，怎么辦？,8.這表明人類開始進入太空時代。 9.為了減少著陸時的沖擊力，增加著陸的安全性。 10.提示：據(jù)記錄，當(dāng)時的聲音持續(xù)了15分鐘左右。對此，科學(xué)家眾說紛紜。其中一種看法認為月球是空心的，因為在受到撞擊時，實心物體發(fā)出的聲音是又悶又短的，空心物體發(fā)出的聲音才會又脆又長。英國威爾遜博士早在1949年就預(yù)言，月球可能存在中空現(xiàn)象。,24真正的英雄 1.孜孜 鍥 及 寐 2.（1）犧牲轟動國家。 （2）老老少少感到驕傲。 （3）我們哀悼公民。 3.示例：給予我這份力量的是英雄們。英雄們給予我的是這份力量。 4.戰(zhàn)栗、悲哀、陰霾籠罩。 5.崇高的獻身精神和不求報答的社會責(zé)任感。 6.你們：七位宇航員的親人；人們：七位英雄；我們：包括“我”在內(nèi)的所有美國人民。,7.（1）一個世紀(jì)前，開發(fā)西部的人們常常面臨惡劣的條件，甚至倒下； （2）現(xiàn)在，七位宇航員為探索宇宙而獻身； （3）今后，我們?nèi)詫樽呦蛲庑乔蚨淌苣ルy，不斷前進。 12.示例：費俊龍、聶海勝：誰能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動五天五夜？誰能從前所未有的高度見證中國實力的飛躍？他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡。升空日行八萬里，巡天遙看一千河。他們是中國航天的黃金一代。,8.危難中的人們依然自覺遵守公共秩序，一如既往地關(guān)懷弱者。正是這種行為習(xí)慣使受災(zāi)人數(shù)減少到最低程度。 9.具有自覺的公民意識和強大的民族凝聚力。 10.強烈的愛國精神和對他人的真誠的愛。 11.不矛盾。珍視生命是指珍視所有的生命，正是出于這樣的觀念，所以他們寧肯用自己的生命去換取整體生命群體的存在。,25短文兩篇 1.信 崇 蹣 承 2.（1）碰、撞（2）斷 （3）夠、達到（4）歸向 3.（1）逐追亡逐北逐鹿中原 （2）昔撫今追昔今非昔比 4.（1）追趕到太陽落下的地方（2）足夠 （3）向北（4）前往 5.（1）（夸父）還沒跑到，就在半路上因口渴而死了。 （2）夸父自不量力，想要追趕太陽的影子。,6.妥當(dāng)。這樣的描寫有如畫龍點睛。夸父追日，雖然沒有成功，但卻顯示了渴望征服自然的雄偉氣魄和奮不顧身的犧牲精神，是光照千秋的輝煌業(yè)績。 7.反映了古代勞動人民渴望戰(zhàn)勝、征服自然的愿望和不斷探索的精神。,8.（1）適合 （2）此，這 9.天上沒有一點云彩，月光明亮如同白晝。 10.中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人 11.八月之望 12.示例：共工眼望著不周山聳立在云霧中的高峰，往后倒退著身子，?。≡谶@充滿陰謀的殘酷無情的風(fēng)暴里，他大叫一聲，帶著驚天動地的怒號，飛跑著，猛然用自己的腦袋撞在怪石嶙峋、直插云霄的不周山上。不周山立刻攔腰折斷，同共工一起轟然傾倒,單元復(fù)習(xí) 1.B 2.卻怯 消銷 詳祥 登蹬 3.（1）A（2）B（3）B 4.示例一：我認同探險者的精神。他們把認識自然當(dāng)作己任，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。 示例二：探險是一門綜合性很強的學(xué)科，且在我國的發(fā)展史較短，更不要說民間的普及性，因此，進行探險不能操之過急，要高度重視安全問題。豐富的知識和經(jīng)驗是安全的保證，參加專業(yè)機構(gòu)的活動是較快的入門方法。,5.（1）人無法進入的地方 （2）彭加木和余純順都是在這里失蹤遇難的 （3）該詞起限定時間的作用，后來趙子允等人已經(jīng)縱穿了羅布泊. 6.它地處偏遠的西部，屬“生命禁區(qū)”，極少有人去，但是又有雅丹地貌等吸引人的地方。 7.穿越羅布泊是趙、陳、劉、周等人共同的心愿，因而有巨大的精神力量；用了半年時間作準(zhǔn)備，確保萬無一失；有熟悉羅布泊的趙子允作向?qū)c指揮。 8.穿越羅布泊雖然有許多意想不到的困難，但因為大家精神振作，計劃周密，準(zhǔn)備充分，他們終于贏得了縱穿羅布泊的勝利。文章略寫困難是為了說明這些困難無法阻擋他們的腳步，