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北京版 五年級 語文 下冊 第二單元,深山風雪路,柏峰，陜西蒲城人。1987年畢業(yè)于陜 西師范大學中文系。歷任蒲城教師進修學 校教師，陜西省渭南市教育研究所教研員、 講師，渭南市文藝評論家協(xié)會主席，專業(yè) 作家。陜西省語文學創(chuàng)作研究會常務理事。 1994年加入中國作家協(xié)會。,作者簡介,燕 (yn ) 山 隱沒 (m ) 清晰 (x) 郵 (yu) 政所 不禁 (jn ) 摩托 (tuo) 調(diào) (dio)動,了解郵遞員老呂在長城旁的荒涼險峻的山間郵 路上默默工作的事跡，對老呂任勞任怨，不計個人 得失、無私奉獻的精神產(chǎn)生敬佩之情。,學習重點,閱讀課文，想一想，課文講了一件什么事？ 找出描寫老呂語言、神態(tài)、動作的句子，結(jié)合 “我”的心理活動 ，想想老呂是個怎樣的人？,“脖子？哦！炮彈皮碰的?！崩蠀纹届o地說。 “脖子，哦！炮彈皮碰的?！崩蠀握f。 1讀一讀，兩句話有什么不同？ 2談起老呂脖子上的傷疤時，他為 什么這么平靜？,對于經(jīng)過戰(zhàn)爭洗禮的老呂來說，當提 起他的傷疤時他是那樣的平靜，而此時此 刻的“我”心理又是怎樣想的呢？,在這深山老峪里，走十里八里見不到一個村 莊，大雪天，更是難得見到一個人影。 在當時的那個年代，那樣的環(huán)境中， 那里的人們要想和外界聯(lián)系怎么辦？ 由此，說說郵遞員的重要性。,我心中一動，想到那炮火連天、冰天雪 地的朝鮮戰(zhàn)場上也曾留下老呂清晰的腳印， 我不由得肅然起敬。,我為什么不由得肅然起敬起來？,蜿蜒的小路還在向前，向上。路旁的一棵老 松，身披積雪，在呼嘯的山風中傲然屹立。 讀一讀，說說作者為什么把老呂比喻成老松， 它們之間有著怎樣的聯(lián)系。,借物喻人,他告訴我，走這條郵路送信，已經(jīng)（ ） 年了。我心里默默地算了一下，從鄉(xiāng)郵政所到 冷峰

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