《單句復(fù)句辨析》PPT課件.ppt

單句復(fù)句辨析,如何區(qū)分單句與復(fù)句,單句和復(fù)句是五級語法中“句子”的兩個分支，它們是根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)不同而分出來的句型。單句是由一個主謂結(jié)構(gòu)或非主謂結(jié)構(gòu)的短語構(gòu)成，復(fù)句是由兩個或兩個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句構(gòu)成。,一、單句與復(fù)句的關(guān)系 單句和復(fù)句有什么關(guān)系呢？打個比方，如果把單句和復(fù)句比作兄弟，那么，單、復(fù)句關(guān)系可以說只有血脈關(guān)系，而沒有包含和被包含的關(guān)系。如果比作兩條直線，那么，它們永遠平行，沒有大小之分，沒有交叉關(guān)系。 我們?nèi)サ乩锇尾荨?如果明天天氣好，我們就去地里拔草。 雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就在前方。 我堅信：雖然道路坎坷泥濘，但是曙光就在前方。,單句和復(fù)句都屬于句子的范疇，都擁有一個句調(diào)，具有一個句末點號（句號、問號、感嘆號），都可以表達一個相對完整的意思。 有人認為單句是復(fù)句的分句，復(fù)句是由單句構(gòu)成的，這就大錯而特錯了。單句與復(fù)句中的分句是有區(qū)別的，單句是一個具有句調(diào)，表達一個相對完整意思的語言單位；分句則是復(fù)句結(jié)構(gòu)的一個成分，自身不能表達一個相對完整的意思，是一種類似單句而沒有句調(diào)的語言單位。 單句的基本單位是詞和短語，復(fù)句的基本單位是分句。,二、單句和復(fù)句區(qū)別“四看” 單句復(fù)句的判定，不在于內(nèi)容的簡單與復(fù)雜，不在于句子的長短，關(guān)鍵應(yīng)從分析句子結(jié)構(gòu)入手。 一看謂語（或謂語中心詞）的個數(shù)。 一個單句只有一個謂語（連動句、兼語句除外），而復(fù)句由幾個單句形式（即分句）構(gòu)成，因此包含不止一個謂語。由此根據(jù)謂語（或謂語中心詞）的多少可以判斷是單句還是復(fù)句。 例如：李明在家里做化學作業(yè)。你雖然學習很努力，但是沒有找到好的學習方法，所以成績才不理想。 例是單句，句中只有一個謂語動詞“做”；例是一個有三個分句的復(fù)句，它有三個謂語動詞“努力”“找到”“理想”。,二看有無包含 復(fù)句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看起來有幾個陳述部分，但是，如果互相有包含和被包含的關(guān)系，就是單句；否則，就是復(fù)句。 如：正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。 這個句子很長，但它是一個單句。句子的主干是“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律”，后面這些語言是對賓語“發(fā)展規(guī)律”所包含的內(nèi)容解說，成為賓語“發(fā)展規(guī)律”的同位賓語，也可以說它們之間有包含和被包含的關(guān)系。,三看有無語音停頓 句子的謂語不止一個謂語動詞，如果這些動詞短語間沒有語音停頓，只有句尾才有一個大的停頓，這個句子就是單句。反之，如果中間有較大的語音停頓（形式上常用逗號），就是復(fù)句。 例如： 他搜集著一片片的干蘚苔燒水喝。 他搜集著一片片的干蘚苔，燒水喝。 例和例由于語音停頓上的差異，例是連動短語作謂語，中間沒有語音停頓，是單句；例在“搜集著一片片的干蘚苔”與“燒水喝”之間有較大的語音停頓，所以是復(fù)句。,四看有無關(guān)聯(lián)詞語 復(fù)句的分句之間的關(guān)系有用關(guān)聯(lián)詞語來表達的，叫關(guān)聯(lián)法，如“自然是偉大的，然而人類更偉大。”不用關(guān)聯(lián)詞語表達分句間的結(jié)構(gòu)關(guān)系的，叫意合法，如“他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。”那么，看有無關(guān)聯(lián)詞語，也可以作為單、復(fù)句區(qū)別的標準。但是，這個標準常用來區(qū)別連動句和緊縮復(fù)句。如果各謂語動詞短語之間有關(guān)聯(lián)詞語的，是復(fù)句；沒有關(guān)聯(lián)詞語的，是單句。,例如：他坐下來看書。 他一坐下來就看書。 例和例的區(qū)別在于關(guān)聯(lián)詞語的問題。例沒有關(guān)聯(lián)詞語，表示相連的兩個動詞是連動短語，是一個連動單句。有“一就”這樣的關(guān)聯(lián)詞，是復(fù)句，屬于復(fù)句中的緊縮復(fù)句。 總之，在判斷一個句子是單句還是復(fù)句時，應(yīng)該綜合使用以上四個標準。在使用的先后順序上應(yīng)是：首先看謂語的個數(shù)，再看各部分有無相互包含的關(guān)系，最后看語音停頓的情況。如果是連動句和緊縮復(fù)句的判定，應(yīng)觀察關(guān)聯(lián)詞的無有。,三、幾種與復(fù)句類似的單句 有幾種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句看起來類似復(fù)句 1、主謂謂語句 主謂謂語句就是主謂短語充當謂語的句子，這種句子存在著兩個主語，即一個句子的主語（大主語），一個主謂短語的主語（小主語），學生對這就難以區(qū)分。 例如： 這件事大家都贊成。 這件事中國人的經(jīng)驗太多了。,2、連動句 他拿起斧頭跑到樹林狠命地砍著那棵樹。 3、句中有停頓的兼語句 句中有停頓的兼語句，學生往往錯認為是復(fù)句。如： 敦煌藝術(shù)寶庫的保存，使我們有可能來理解一千五六百年來的中國藝術(shù)的成長、演變和發(fā)展。,4、復(fù)句形式做成分的單句 有些復(fù)雜單句的成分是一個復(fù)句的形式。如： 我相信，雷鋒的榜樣不僅給我們指出了正確的生活道路，而且加強了我們同一切舊思想、舊習慣堅決斗爭的勇氣。 畫線部分是一個遞進復(fù)句，做了“相信”的賓語，成為一個單句的成分。,5、帶有獨立成分的單句 帶有獨立成分的單句，學生容易將獨立成分看做復(fù)句的一個分句，這樣，就容易把帶有獨立成分的單句看作復(fù)句。 例如： 一個人的讀書習慣，包括其他習慣，總是靠熏陶逐步養(yǎng)成的。 大師傅，白天的事你千萬不要見怪。 這兩個句子中的“包括其他習慣”和“大師傅”是句子的獨立成分，不是復(fù)句的分句，這兩個句子仍為單句。,6、帶“作狀語的介賓短語”的單句 帶有句首狀語（作狀語的是介賓短語）的單句往往會被誤認為是復(fù)句，這樣，需要特