已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
函數(shù)的最大值與最小值,一、知識(shí)回顧:,一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)在x=x0及其附近有定義,如果f(x0)的值比x0附近所有各點(diǎn)的函數(shù)值都大,我們就說f(x0)是函數(shù)的一個(gè)極大值,記作y極大值=f(x0),x0是極大值點(diǎn)。 如果f(x0)的值比x0附近所有各點(diǎn)的函數(shù)值都小,我們就說f(x0)是函數(shù)的一個(gè)極小值。記作y極小值=f(x0),x0是極小值點(diǎn)。 極大值與極小值統(tǒng)稱為極值.,1、函數(shù)極值的定義,1、在定義中,取得極值的點(diǎn)稱為極值點(diǎn),極值點(diǎn)是自變量(x)的值,極值指的是函數(shù)值(y)。,注 意,2、極值是一個(gè)局部概念,極值只是某個(gè)點(diǎn)的函數(shù)值與它附近點(diǎn)的函數(shù)值比較是最大或最小,并不意味著它在函數(shù)的整個(gè)的定義域內(nèi)最大或最小。,3、函數(shù)的極值不是唯一的即一個(gè)函數(shù)在某區(qū)間上或定義域內(nèi)極大值或極小值可以不止一個(gè)。,4、極大值與極小值之間無確定的大小關(guān)系即一個(gè)函數(shù)的極大值未必大于極小值,如下圖所示, 是極大值點(diǎn), 是極小值點(diǎn),而,(3)用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為0的點(diǎn),順次將函數(shù)的定義區(qū)間分成若干小開區(qū)間,并列成表格.檢查f(x)在方程根左右的值的符號(hào),求出極大值和極小值.,2、求函數(shù)f(x)的極值的步驟:,(1)求導(dǎo)數(shù)f(x);,(2)求方程f(x)=0的根;,(x為極值點(diǎn).),注意:,如果函數(shù)f(x)在x0處取得極值,就意味著,二、新課講授,1、最值的概念(最大值與最小值),如果在函數(shù)定義域I內(nèi)存在x0,使得對(duì)任意的xI,總有f(x)f(x0),則稱f(x0)為函數(shù)f(x)在定義域上的最大值;,最值是相對(duì)函數(shù)定義域整體而言的.,如果在函數(shù)定義域I內(nèi)存在x0,使得對(duì)任意的xI,總有f(x)f(x0),則稱f(x0)為函數(shù)f(x)在定義域上的最小值.,1.在定義域內(nèi), 最值唯一;極值不唯一;,注意:,2.最大值一定比最小值大.,2、如何求函數(shù)的最值?,(1)利用函數(shù)的單調(diào)性;,(2)利用函數(shù)的圖象;,(3)利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù);,如:求y=2x+1在區(qū)間1,3上的最值.,如:求y=(x2)2+3在區(qū)間1,3上的最值.,(2)將y=f(x)的各極值與f(a)、 f(b)比較,其中最大的一個(gè)為最大值,最小的一個(gè)為最小值,(1)求f(x)在區(qū)間a,b內(nèi)極值; (極大值或極小值),3、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)f(x)在區(qū)間a,b上最值的步驟:,注意:若函數(shù)f(x)在區(qū)間a,b內(nèi)只有一個(gè)極大值(或極小值),則該極大值(或極小值)即為函數(shù)f(x)在區(qū)間a,b內(nèi)的最大值(或最小值),例1、求函數(shù)f(x)=x2-4x+6在區(qū)間1,5內(nèi)的最大值和最小值,解: f(x)=2x- 4,令f(x)=0,即2x4=0,,得x=2,-,+,3,11,2,故函數(shù)f(x)在區(qū)間1,5內(nèi)的最大值為11,最小值為2,三、數(shù)學(xué)應(yīng)用,函數(shù) ,在1,1上的最小值為( ) A.0 B.2 C.1 D.13/12,A,練 習(xí),例2求函數(shù) 在區(qū)間-2,2上的最大值與最小值,解:先求導(dǎo)數(shù),得 令y0即 解得 導(dǎo)數(shù)y的正負(fù)以及 ,如下表 從上表知,當(dāng) 時(shí),函數(shù)有最大值13,當(dāng) 時(shí),函數(shù)有最小值4,解:,練 習(xí),例3 已知 ,x(0,+)是否存在實(shí)數(shù)a,b,使 同時(shí)滿足下列兩個(gè)條件:(1) 在(0,1)上是減函數(shù),在1,+)上是增函數(shù);(2) 的最小值是1,若存在,求出a,b,若不存在,說明理由.,四、課堂練習(xí),課本 P33 練習(xí) No.1、2、3.,五、課堂小結(jié),1、最值的概念(最大值與最小值),如果在函數(shù)定義域I內(nèi)存在x0,使得對(duì)任意的xI,總有f(x)f(x0),則稱f(x0)為函數(shù)f(x)在定義域上的最大值;,最值是相對(duì)函數(shù)定義域整體而言的.,如果在函數(shù)定義域I內(nèi)存在x0,使得對(duì)任意的xI,總有f(x)f(x0),則稱f(x0)為函數(shù)f(x)在定義域上的最小值.,1.在定義域內(nèi), 最值唯一;極值不唯一;,注意:,2.最大值一定比最小值大.,2、求函數(shù)最值的常用方法:,(1)利用函數(shù)的單調(diào)性;,(2)利用函數(shù)的圖象;,(3)利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù),如:求y=2x+1在區(qū)間1,3上的最值.,如:求y=(x2)2+3在區(qū)間1,3上的最值.,3、用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)f(x)的最值的步驟:,(2)將y=f(x)的各極值與f(a)、 f(b)比較,其中最大的一個(gè)為最大值,最小的一個(gè)為最小值,(1)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)上課程設(shè)計(jì)資源網(wǎng)站
- 愛護(hù)昆蟲課程設(shè)計(jì)
- 窯爐的課程設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)模版app
- 美國(guó)stem課程設(shè)計(jì)
- 面試輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)
- 烹飪的安全常識(shí)課程設(shè)計(jì)
- 感知色彩課程設(shè)計(jì)
- 軸鑄造工藝課程設(shè)計(jì)
- 韓國(guó)幼兒園主題課程設(shè)計(jì)
- 語(yǔ)文-山東省2025年1月濟(jì)南市高三期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)濟(jì)南期末試題和答案
- 2025年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治主要知識(shí)點(diǎn)
- 亞馬遜項(xiàng)目合伙合同
- 蘭溪市排水防澇提升雨污管網(wǎng)修復(fù)改造初步設(shè)計(jì)文本
- 即興表演(上海電影藝術(shù)職業(yè)學(xué)院)知到智慧樹答案
- 2024解析:第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)-基礎(chǔ)練(解析版)
- 2024年山東省淄博市中考數(shù)學(xué)試卷(附答案)
- 車輛火災(zāi)應(yīng)急處置
- 快遞進(jìn)港客服培訓(xùn)課件
- 給志愿者培訓(xùn)
- 2023年貴州黔東南州州直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試真題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論