山東省東營(yíng)市中考?xì)v史備戰(zhàn)復(fù)習(xí)中國(guó)古代史中華文明的起源與國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革課件.pptx

第一單元 中華文明的起源與國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革,考點(diǎn)一 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 (3年0考) 1元謀人：發(fā)現(xiàn)于_省元謀縣，距今約一百七十萬(wàn) 年，是我國(guó)境內(nèi)已知的_人類(lèi)。,云南,最早,2北京人 (1)時(shí)間、地點(diǎn)：距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年，發(fā)現(xiàn)于北京西南周口店的山洞里。 (2)體貌特征：保留了_的某些特征。 (3)生產(chǎn)生活：使用打制石器，會(huì)使用_，過(guò)著群 居生活。,猿,天然火,3山頂洞人：距今約三萬(wàn)年，發(fā)現(xiàn)于北京周口店；使用打制石器，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，會(huì)人工取火，生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族。,【知識(shí)小拓】 能夠制造和使用工具是人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。,【溫馨提示】 元謀人和北京人都使用天然火，但北京人不僅會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種，這是北京人進(jìn)步的地方。山頂洞人則更進(jìn)一步，會(huì)人工取火。,考點(diǎn)二 原始的農(nóng)耕生活 (3年2考) 1河姆渡居民的原始農(nóng)耕生活 (1)時(shí)間、地點(diǎn)：距今約七千年，浙江余姚(長(zhǎng)江流域)。 (2)生產(chǎn)生活：使用磨制石器；種植_(我國(guó)是世 界上最早種植該作物的國(guó)家)；住著_房屋；飼 養(yǎng)家畜；制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器。,水稻,干欄式,2半坡居民的原始農(nóng)耕生活 (1)時(shí)間、地點(diǎn)：距今約五六千年，陜西西安(黃河流域)。 (2)生產(chǎn)生活：使用磨制石器；種植_(我國(guó)是世界上 最早種植該作物的國(guó)家)；住著_房屋；飼養(yǎng)家 畜和打獵捕魚(yú)；制造色彩鮮麗的_，會(huì)紡線(xiàn)、織 布、制衣。,粟,半地穴式,彩陶,【知識(shí)小拓】 河姆渡居民和半坡居民的房屋樣式不同是由二者所處的不同自然地理環(huán)境造成的。,【史論點(diǎn)睛】 原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展是原始居民過(guò)上定居生活的最主要原因。,考點(diǎn)三 華夏之祖 (3年1考) 1華夏族的形成：通過(guò)_之戰(zhàn)大敗蚩尤后，炎帝、 黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成了華夏族，即今 天漢族的前身。,涿鹿,2炎黃二帝的貢獻(xiàn) (1)炎帝：號(hào)神農(nóng)氏，相傳他發(fā)明了耒耜等農(nóng)具，教會(huì)人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 (2)黃帝：號(hào)軒轅氏，相傳他為后世的_奠定了基 礎(chǔ)，被尊為“_”；黃帝妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅 絲，黃帝屬下倉(cāng)頡發(fā)明文字，伶?zhèn)惥幊鰳?lè)譜。,衣食住行,人文初祖,區(qū)別黃帝本人及其周?chē)说呢暙I(xiàn) 講：中考中，經(jīng)常就黃帝的貢獻(xiàn)進(jìn)行考查。考生一定要明晰黃帝本人及其周?chē)说呢暙I(xiàn)，切忌張冠李戴。 練：鏈接“排雷練版”P(pán)1T10,3禪讓 (1)含義：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法。 (2)表現(xiàn)：堯、舜、禹之間部落聯(lián)盟首領(lǐng)位置的更替。 4原始社會(huì)的結(jié)束，奴隸社會(huì)的開(kāi)始(國(guó)家的形成) (1)根源：社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，私有財(cái)產(chǎn)增多。 (2)標(biāo)志：約公元前2070年， _建立了我國(guó)歷史上 第一個(gè)王朝夏朝。,禹,【知識(shí)小拓】 我們常說(shuō)中華文明上下五千年，就是從炎黃二帝算起的。,【知識(shí)小拓】 禪讓制體現(xiàn)了原始社會(huì)的民主性，它的原則是選賢任能，被推舉出來(lái)的首領(lǐng)沒(méi)有任何特權(quán)。,考點(diǎn)四 夏、商、西周的興亡 (3年0考) 1朝代更替,2重要事件 (1)夏朝的建立：標(biāo)志著我國(guó)_的產(chǎn)生。 (2)盤(pán)庚遷殷：由于水患和政治動(dòng)亂，商王盤(pán)庚遷都到殷；此后商朝統(tǒng)治區(qū)域不斷擴(kuò)展，成為當(dāng)時(shí)世界上的大國(guó)。 (3)武王伐紂：公元前1046年，周武王在_大戰(zhàn)中打敗 暴君商紂，商朝滅亡。,早期國(guó)家,牧野,2重要制度 (1)世襲制確立：_繼承父位，世襲制代替了禪讓 制，“公天下”變成“家天下”。 (2)西周分封制 目的：鞏固統(tǒng)治。 內(nèi)容 周天子 諸侯(親屬、功臣等),啟,土地,辨清分封制內(nèi)容 講：在中考中，關(guān)于分封制的內(nèi)容，易觸雷的地方有兩處：第一，不明確被分封對(duì)象；第二，混淆被分封者的權(quán)利和義務(wù)。 練：鏈接“排雷練版”P(pán)2T15,作用：開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。,【溫馨提示】 史料中多用“封建”指代分封制，如“封建親戚，以藩屏周”。這里的“封建”為“封邦建國(guó)”之意，并不是封建制度，要注意。,【知識(shí)小拓】 分封制是西周重要的政治制度，它在初期起到了鞏固統(tǒng)治的作用，但隨著周王室勢(shì)力的衰弱，分封制逐漸成為瓦解周朝統(tǒng)治的“催命符”。,考點(diǎn)五 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) (3年1考) 1東周：公元前770年，_東遷洛，東周建立，分 為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。,周平王,2春秋爭(zhēng)霸 (1)著名霸主：_、晉文公、楚莊王、越王勾踐。,齊桓公,(2)概況,管仲,尊王攘夷,城濮,3.戰(zhàn)國(guó)七雄 (1)七雄并立：韓、趙、魏三家分_，田氏代齊，形 成了齊、_、楚、燕、趙、魏、韓(順序是東西南北 到中央)七雄并立的局面。,晉,秦,【巧學(xué)妙計(jì)】 歷史典故對(duì)應(yīng)歷史事件,【溫馨提示】 春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是爭(zhēng)霸，即戰(zhàn)勝?lài)?guó)以取得霸主地位為目標(biāo)；而戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是兼并，即戰(zhàn)勝?lài)?guó)要徹底兼并戰(zhàn)敗國(guó)，進(jìn)而統(tǒng)一全國(guó)。,【知識(shí)小拓】 全面評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國(guó)的爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng) (1)消極性：大量人員傷亡，人民流離失所，生產(chǎn)遭到 破壞。 (2)積極性：大國(guó)兼并小國(guó)，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一；戰(zhàn)爭(zhēng)促 使人口遷移，有利于民族融合；為在戰(zhàn)爭(zhēng)中立于不敗之地， 諸侯國(guó)進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的改革，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。,明晰戰(zhàn)國(guó)七雄的相對(duì)地理位置 中考真題常會(huì)將七雄的地理位置和基本史實(shí)結(jié)合起來(lái)考 查，尤其對(duì)七雄中東西南北四個(gè)方位的諸侯國(guó)考查頻繁。考 生一定要明晰戰(zhàn)國(guó)七雄的相對(duì)地理位置，以免觸雷。,(2)著名戰(zhàn)役： _之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)(該戰(zhàn)后 東方六國(guó)無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻)。,桂陵,考點(diǎn)六 商鞅變法 (3年1考) 1背景 (1)鐵器和牛耕的使用，提高了社會(huì)生產(chǎn)力，使大量私田得以開(kāi)發(fā)。在私田的出租下，出現(xiàn)了新興地主階級(jí)和農(nóng)民階 級(jí)。,(2)新興的 _階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng) 濟(jì)，掀起了變法運(yùn)動(dòng)。,地主,2時(shí)間、目的與人物：公元前 _年，為了富國(guó)強(qiáng)兵， 商鞅在 _的支持下開(kāi)始變法。,356,秦孝公,3內(nèi)容 (1)國(guó)家承認(rèn) _，允許自由買(mǎi)賣(mài)。(最能體現(xiàn)封建 性，促使秦國(guó)向封建國(guó)家轉(zhuǎn)型),土地私有,(2) _，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根 據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的 特權(quán)。(最觸犯守舊勢(shì)力的利益),獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),(3)建立 _，由國(guó)君直接派官吏治理。(加強(qiáng)了中央集 權(quán)),縣制,一一對(duì)應(yīng)商鞅變法的內(nèi)容與作用 講：中考真題常會(huì)根據(jù)商鞅變法的某項(xiàng)作用，考查其對(duì)應(yīng)的具體變法措施?？忌驘o(wú)法一一對(duì)應(yīng)變法的內(nèi)容和作用而觸雷。 練：鏈接“排雷練版”P(pán)2T21,4性質(zhì)：是一場(chǎng)比較徹底的地主階級(jí)的封建性質(zhì)的改革。 5作用：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，_ 不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為后來(lái)統(tǒng) 一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。 6各國(guó)變法的影響：封建制度逐步確立起來(lái)，地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾成為社會(huì)主要矛盾，我國(guó)封建社會(huì)形成。 7啟迪：改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,【知識(shí)小拓】 商鞅變法成功的原因 變法順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流(根本原因)；秦孝公的支持； 商鞅的決心以及過(guò)人的謀略、勇氣；人民的支持等。,【溫馨提示】 由于觸犯了舊貴族的勢(shì)力，商鞅被處死， 這只能說(shuō)明變法不是一帆風(fēng)順的，絕不能說(shuō)明變法是失敗 的。因?yàn)樯眺弊兎▽?shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵的目的，且“商鞅雖 死，秦法猶存”。故判斷一場(chǎng)改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)不是改革 者的生死，而是是否完成了變法目的，是否促進(jìn)了生產(chǎn) 力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。,正確評(píng)價(jià)商鞅變法 關(guān)于商鞅變法是成功還是失敗，是中考真題中的常見(jiàn)設(shè)題“雷區(qū)”?？忌粌H要明確商鞅變法是成功的，更要明確其成功的原因以及商鞅之死說(shuō)明的問(wèn)題。,【以史為鑒】 齊國(guó)和秦國(guó)強(qiáng)大的共同原因是重用人才， 進(jìn)行變法改革，這說(shuō)明一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)盛必須重視和培養(yǎng) 人才，要不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新。,考點(diǎn)七 先秦時(shí)期的文化 (3年3考) 1文字 (1)代表：甲骨文，是一種比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史從 _開(kāi)始。 (2)文字演變：甲骨文金文(銘文)大篆小篆 隸書(shū)。,商朝,理清文字出現(xiàn)的順序，掌握構(gòu)字特點(diǎn) 講：關(guān)于中國(guó)古代文字，中考考查方式主要有兩種：第一，直 接考查文字出現(xiàn)的先后順序；第二，根據(jù)圖片這種直觀(guān)形式， 確定文字的構(gòu)字特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上考查文字出現(xiàn)的先后順序。 第二種形式對(duì)能力層級(jí)要求較高，考生觸雷概率極高。這就要 求考生準(zhǔn)確掌握代表性文字的構(gòu)字特點(diǎn)及其出現(xiàn)的先后順序。 練：鏈接“排雷練版”P(pán)2T22,2.青銅器 _是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，代表器物有 _ (目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器)和四羊方尊；在成都 平原盛行“ _”文化，代表器物有青銅面具、大型 青銅立人像、青銅神樹(shù)等。,司母戊鼎,三星堆,商朝,3科技 水利工程：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó) _在岷江中游修建的 _，是著名的防洪灌溉工程，使成都平原成為 “天府之國(guó)”。,李冰,都江堰,4文學(xué)與藝術(shù) (1)屈原：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，創(chuàng)造出新體詩(shī)歌，代表作 是 _。 (2)編鐘：出土于湖北隨州的戰(zhàn)國(guó)整套編鐘，是這一時(shí)期 “鐘鼓之樂(lè)”的反映。,離騷,5思想 (1)孔子：春秋晚期魯國(guó)人，我國(guó)大教育家，大思想家， 儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。 治國(guó)思想：提出“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛(ài)人”“為政以 德”，反對(duì)苛政和任意刑殺。 教育思想：主張“有教無(wú)類(lèi)”，創(chuàng)辦 _，打破了 “學(xué)在官府”的局面；提出因材施教、溫故而知新等。,私學(xué),相關(guān)著作：其言論被弟子們收集整理為_(kāi)一書(shū)。 影響：孔子的學(xué)說(shuō)經(jīng)過(guò)后人的發(fā)展成為封建文化的正 統(tǒng)思想，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對(duì)后世影響 極大。,論語(yǔ),(2)老子：春秋晚期楚國(guó)人，道家學(xué)派的創(chuàng)始人，代表作是 _；他善于從正反兩方面思考問(wèn)題，認(rèn)為一切事 物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。,道德經(jīng),(3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴” 背景：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問(wèn)題亟待解 決，各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)，發(fā)表意見(jiàn)，并互相辯論，形成 了“_ ”的學(xué)術(shù)繁榮局面。,百家爭(zhēng)鳴,概況,仁政,無(wú)為而治,韓非,孫子兵法,區(qū)分各家的代表人物及思想主張 諸子百家中的主要派別，考生一定要區(qū)分代表人物及其思想主張，抓住其思想主張，尤其是政治主張的特點(diǎn)，一一對(duì)應(yīng)其對(duì)當(dāng)今社會(huì)建設(shè)的指導(dǎo)意義，這些都是中考真題中易設(shè)“雷”的地方。,【溫馨提示】 屈原是楚國(guó)的抗秦勇士，其目睹楚被秦滅，之后“殉自己高潔的心態(tài)”。,【溫馨提示】 關(guān)于治國(guó)思想，孔子主張的是“為政以 德”，而不是仁政，仁政是孟子的思想；關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)，孟 子反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)，墨子的“非攻”是反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；關(guān) 于“愛(ài)人”，孔子主張有等級(jí)的愛(ài)，墨子主張無(wú)等級(jí)的“兼愛(ài)”。,【溫馨提示】 韓非提出建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)的封建國(guó) 家，深受秦國(guó)國(guó)君賞識(shí)，成為秦統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)，但嚴(yán) 刑峻法也導(dǎo)致了秦朝的覆亡。,【典史串聯(lián)】 關(guān)于春秋戰(zhàn)國(guó)的百家思想 1為政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。(儒家) 2我無(wú)為，而民自化，我好靜，而民自正；我無(wú)事，而民自富；我無(wú)欲，而民自樸。(道家) 3易中天將該學(xué)派思想概括為“構(gòu)建理想社會(huì)：平等、互利、兼愛(ài)”。(墨家) 4法不阿貴刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫。(法家),一、河姆渡聚落與半坡聚落之比較,區(qū)別河姆渡居民和半坡居民的生產(chǎn)生活狀況 講：在中考選擇題中，關(guān)于河姆渡居民和半坡居民生產(chǎn)生 活狀況的異同點(diǎn)，尤其對(duì)地理環(huán)境、住房、農(nóng)作物會(huì)經(jīng)常 考查。考生可通過(guò)制作表格來(lái)對(duì)比記憶，避免觸雷。 練：鏈接跟蹤訓(xùn)練T1,1(2017青島黃島一模)農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后，人們開(kāi)始建造房屋， 過(guò)定居的生活。仔細(xì)觀(guān)察兩幅圖片，下列說(shuō)法符合史實(shí)的 是( ),A水稻的出現(xiàn)與種植是圖一居民定居的根本原因 B圖一房屋主要位于長(zhǎng)江流域，圖二房屋主要位于黃河流域 C粟的出現(xiàn)與種植是圖二居民定居的根本原因 D圖一與圖二居民房屋樣式的不同是自然環(huán)境差異選擇的結(jié)果,二、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革 1政治上，兼并爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，出現(xiàn)了局部統(tǒng)一；各國(guó)改革變法，成為增強(qiáng)國(guó)力的重要手段。 2經(jīng)濟(jì)上，鐵農(nóng)具使用范圍得到推廣，土地私有制得以確立。 3思想文化上，出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮景象。 4社會(huì)形態(tài)上，春秋時(shí)期，奴隸制度逐步瓦解；戰(zhàn)國(guó)時(shí) 期，封建制度得以確立。,2(2017臨沂河?xùn)|模擬)某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國(guó)歷史”的過(guò)程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”“戰(zhàn)國(guó)七 雄”“商鞅變法”“百家爭(zhēng)鳴”“鐵器”“牛耕的使用和推 廣”。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的階段特征是( ) A大變革的時(shí)代 B統(tǒng)一國(guó)家的建立 C繁榮與開(kāi)放的社會(huì) D民族關(guān)系的發(fā)展,A,3春秋戰(zhàn)國(guó)是大變革的時(shí)代，各方面的變化都有其內(nèi)在的聯(lián)系。請(qǐng)按因果關(guān)系給它們排順序( ) 鐵農(nóng)具和牛耕廣泛使用 封建制度逐步確立 各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng) 一些奴隸主出租土地，轉(zhuǎn)化為封建地主 大量荒地開(kāi)墾出來(lái)，轉(zhuǎn)化為私田 A B C D,C,考點(diǎn)一 原始的農(nóng)耕生活 重要命題角度 河姆渡居民和半坡居民的生產(chǎn)生活狀況 (主要是農(nóng)作物),1(2017東營(yíng)中考)某同學(xué)繪制了一幅我國(guó)原始居民 生活場(chǎng)景的想象圖，下列內(nèi)容與河姆渡原始居民相符的 是( ) 生活在黃河流域 種植水稻 住干欄式房子 挖井飲水 A B C D,B,2(2015東營(yíng)中考)我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。 下列遺址中，可為這一結(jié)論提供證據(jù)的是( ) A北京人遺址 B山頂洞人遺址 C河姆渡遺址 D半坡遺址,D,考點(diǎn)二 華夏之祖 重要命題角度 黃帝的貢獻(xiàn)、禪讓制 3(2016東營(yíng)中考)傳說(shuō)是人們世代口耳相傳保留下來(lái) 的歷史敘述。下列與禪讓制密切相關(guān)的是( ) A炎黃戰(zhàn)蚩尤 B黃帝建宮室 C舜讓位于禹 D啟繼承父位,C,考點(diǎn)三 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 重要命