二年級(jí)上冊(cè)思品教案.doc

教材備課一、 教材內(nèi)容1.我們的課余生活。2.我可愛的家鄉(xiāng)。3.吃的學(xué)問。4.和水交朋友。5.科學(xué)就在我身邊。二、 教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課余活動(dòng)，并學(xué)會(huì)計(jì)劃安排雙休日，節(jié)約地合理地使用零花錢，能擁有快樂的生活。2.能了解自己的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己家鄉(xiāng)的一草一木。3.能了解我們的一日三餐，學(xué)會(huì)營養(yǎng)搭配，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不浪費(fèi)。4.能了解水的珍貴和不同用途，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，和水交朋友。5.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦。三、 教學(xué)重難點(diǎn)1.能了解我們的一日三餐，學(xué)會(huì)營養(yǎng)搭配，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不浪費(fèi)。2.能了解水的珍貴和不同用途，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，和水交朋友。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦。四、 課時(shí)安排我們的課余生活 6課時(shí)我可愛的家鄉(xiāng) 6課時(shí) 吃的學(xué)問 6課時(shí)和水交朋友 6課時(shí)科學(xué)就在我身邊 6課時(shí)合計(jì) 28課時(shí)主題一我們的課余生活教學(xué)內(nèi)容：多彩的課余生活快樂的雙休日巧安排會(huì)節(jié)約教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課間活動(dòng)，學(xué)會(huì)有秩序地玩，不完危險(xiǎn)的游戲。2.學(xué)會(huì)合理三排自己的雙休日，做有意義的事。3.學(xué)會(huì)合理、節(jié)約地使用另用錢和學(xué)習(xí)用具。教學(xué)重點(diǎn)：合理安排雙休日，學(xué)會(huì)節(jié)約教學(xué)課時(shí)：多彩的課間活動(dòng) 2課時(shí)快樂的雙休日 2課時(shí)巧安排會(huì)節(jié)約 2課時(shí)合計(jì) 6課時(shí)第1課：多彩的課間生活(9.3)一、活動(dòng)目標(biāo)： 1體驗(yàn)課間與同學(xué)們共同游戲的樂趣。 2初步認(rèn)識(shí)規(guī)則，紀(jì)律的作用，在游戲中與同學(xué)和諧相處。 3能較合理地選擇活動(dòng)和有創(chuàng)意地合作編制簡單的游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中自覺注意安全。 4能嘗試用不同的方法進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，并能和同學(xué)們共同分享調(diào)查結(jié)果。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課間活動(dòng)的調(diào)查表。三、教學(xué)方法：啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動(dòng)過程：1揭示課題：同學(xué)們今天我們一起來討論多彩的課間生活。 2新授；（1）引導(dǎo)學(xué)生你說我說“3分鐘”。 引導(dǎo)學(xué)生介紹各自在課間里經(jīng)常做的事情。（2）課間調(diào)查總動(dòng)員引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，對(duì)全校同學(xué)的課間活動(dòng)進(jìn)行一次調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生填好調(diào)查表，在填寫調(diào)查表時(shí)，提示學(xué)生將看到的課間活動(dòng)分類，并注明自己喜歡的活動(dòng)。（3）課間活動(dòng)調(diào)查交流 調(diào)查結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生把調(diào)查的結(jié)果和全班同學(xué)交流，進(jìn)行調(diào)查表展示，搜集到的圖片資料也可以展示。（4）設(shè)計(jì)自己喜歡的游戲 引導(dǎo)學(xué)生玩一玩課本中的“荷葉”游戲，體會(huì)一下活動(dòng)樂趣及創(chuàng)意。（5）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)設(shè)計(jì)。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以小組為單位，意見不一致時(shí)，要學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)，采取大家商量、共同解決問題的辦法。3作業(yè)： （1）完成P5的課間活動(dòng)調(diào)查表。（2）完成P8課間活動(dòng)設(shè)計(jì)表。第2課：快樂的雙休日(9.5)一、活動(dòng)目標(biāo)： 1懂得雙休日的意義，愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的雙休日生活，學(xué)習(xí)訂生活計(jì)劃。 2學(xué)習(xí)和家長溝通，雙休日里主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。 3能選擇適合自己的有益的圖書和電視節(jié)目，樂于和同學(xué)們分享，并學(xué)習(xí)從別人的推薦中得到有價(jià)值的東西。 4做好活動(dòng)記錄，從中看到自己的進(jìn)步，并為此感到高興。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備雙休日計(jì)劃表。三、教學(xué)方法：啟發(fā)談話法、演示法、探究法四、活動(dòng)過程：1揭示課題：同學(xué)們今天我們一起來討論雙休日的計(jì)劃。 2新授；（1）引導(dǎo)學(xué)生你說我說“3分鐘”。 引導(dǎo)學(xué)生介紹各自雙休日的活動(dòng)。（2）引導(dǎo)學(xué)生討論引導(dǎo)學(xué)生思考是否喜歡平日的雙休日活動(dòng)，哪些活動(dòng)是自己喜歡的，哪些活動(dòng)是自己不喜歡的，引導(dǎo)學(xué)生了解恰當(dāng)?shù)碾p休日安排，應(yīng)學(xué)玩結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。（3）引導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃 引導(dǎo)學(xué)生訂雙休日的計(jì)劃，訂計(jì)劃要切實(shí)可行，有個(gè)人的特點(diǎn)，明確什么是合理的計(jì)劃，活動(dòng)應(yīng)適時(shí)、適度，以個(gè)人喜歡、不造成過度疲勞為原則，提倡與伙伴共同游戲。（4）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和父母溝通 引導(dǎo)學(xué)生將自己的打算和父母交流，取得他們的理解、支持。引導(dǎo)學(xué)生要體會(huì)父母的心情，不以哭鬧等方式解決問題。要根據(jù)和家長溝通的情況適當(dāng)修改自己的計(jì)劃。（5）引導(dǎo)學(xué)生互相之間進(jìn)行好書、好節(jié)目推薦。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選擇內(nèi)容健康、向上，趣味性強(qiáng)、知識(shí)性強(qiáng)的書籍和電視節(jié)目并填寫好書和電視節(jié)目推薦表。3作業(yè)： （1）完成P5的課間活動(dòng)調(diào)查表。 （2）完成P8課間活動(dòng)設(shè)計(jì)表。第3課：巧安排，會(huì)節(jié)約9.10一、活動(dòng)目標(biāo)： 1在成人的幫助下，學(xué)習(xí)合理、節(jié)約地使用零花錢。 2選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。 3在消費(fèi)實(shí)踐中自覺積累、總結(jié)消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。 4、文明購物，做文明的消費(fèi)者。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備致家長的一封信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備記錄表。三、教學(xué)方法： 啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動(dòng)過程：1揭示課題：同學(xué)們今天我們一起來討論怎樣節(jié)約花錢。 2新授；（1）引導(dǎo)學(xué)生你說我說“3分鐘”。 引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)交流每人購物時(shí)的感覺和收獲。（2）引導(dǎo)學(xué)生討論引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)，要善于傾聽別人的經(jīng)驗(yàn)，要能從別人的發(fā)言中找到對(duì)自己有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和要避免的問題。（3）引導(dǎo)學(xué)生課堂中模擬購物 活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)：購物時(shí)，是否能按需購買，對(duì)物品相同、價(jià)格不同的物品如何選擇；購物時(shí)，是否文明有禮，遵守秩序；購物時(shí)，手中所剩錢款與所購物品是否相符。（4）引導(dǎo)學(xué)生解答判斷題 A小強(qiáng)買了新玩具，就把舊玩具丟到垃圾桶里去了。 B小方已經(jīng)有許多花桿鉛筆，還堅(jiān)持要買。 C小剛要買卷筆刀，走了好幾家，詢問價(jià)錢，最后在一家店里，買到了打折的卷筆刀。 D小力已經(jīng)有兩個(gè)卷筆刀了，看到打折又買了一個(gè)。 E明明看到一本書，很喜歡，剛想買，轉(zhuǎn)身又看到一個(gè)玩具車，手里的錢只能買一樣，這可怎么辦？3作業(yè)： 1完成P14購買學(xué)習(xí)用品的記錄。 2完成P15的表格。主題二我可愛的家鄉(xiāng)教學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)我們生活的地方愛護(hù)我們生活的地方我的家鄉(xiāng)真好教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉自己的生活環(huán)境，了解社區(qū)中為人們服務(wù)的人，能在大人的指導(dǎo)下利用常見的公共設(shè)施。2.關(guān)心愛護(hù)自己周圍的生活環(huán)境，能為保護(hù)環(huán)境做些力所能及的事。3.了解社區(qū)和家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的美。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己生活的地方，并愛護(hù)它。教學(xué)時(shí)間安排：走進(jìn)我們生活的地方 2課時(shí)愛護(hù)我們生活的地方 2課時(shí)我的家鄉(xiāng)真好 2課時(shí)合計(jì) 6課時(shí)第4課：走進(jìn)我們生活的地方9.12一、活動(dòng)目標(biāo)： 1知道自己生活的地方的大致方位，了解并熟悉自己生活環(huán)境中的一些相關(guān)活動(dòng)場所、公用設(shè)施的名稱與用途。 2能利用與自己生活關(guān)系密切的公共設(shè)施，體會(huì)社區(qū)的公用設(shè)施給生活帶來的方便。 3能與同學(xué)合作共同完成調(diào)查任務(wù)，能文明、禮貌地與人交流。 4能收集和自主整理材料，會(huì)記錄調(diào)查的信息，積極與同學(xué)交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。三、教學(xué)方法： 啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動(dòng)過程：1揭示課題：同學(xué)們今天我們來一起說一說，我們生活的地方。 2新授；（1）引導(dǎo)學(xué)生你說我說“3分鐘”。 引導(dǎo)學(xué)生說一說我們生活的地方是什么樣呢？（2）引導(dǎo)學(xué)生討論引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)，要善于傾聽別人的經(jīng)驗(yàn)，要能從別人的發(fā)言中找到對(duì)自己有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和要避免的問題。（3）引導(dǎo)學(xué)生畫一畫，帖一帖。 讓學(xué)生觀察生活的地方都有什么，并且畫一畫、貼一貼。（4）引導(dǎo)學(xué)生完成P21的畫一畫、貼一貼。（5）引導(dǎo)學(xué)生在自己生活的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查訪問 讓學(xué)生利用雙休日在父母的培同下在社區(qū)進(jìn)行訪問，并做好記錄。3作業(yè)： （1）完成調(diào)查采訪的工作。 （2）大作業(yè)美麗的社區(qū)。第5課：愛護(hù)我們生活的地方9.17一、活動(dòng)目標(biāo)： 1體驗(yàn)在小區(qū)（鄉(xiāng)村）生活的溫暖。 2了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，感受到有許多人在為自己的生活服務(wù)，學(xué)會(huì)用多種方式 尊重和感謝他們。 3學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。 4有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)公用設(shè)施，力所能及地保護(hù)周圍的生活設(shè)施與環(huán)境。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 展示學(xué)生設(shè)計(jì)的美麗的社區(qū)的作品。三、教學(xué)方法： 啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動(dòng)過程：1揭示課題：同學(xué)們今天我們來一起說一說怎樣愛護(hù)我們生活的地方。 2新授；（1）引導(dǎo)學(xué)生你說我說“3分鐘”。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，開展社區(qū)環(huán)境中的“不文明現(xiàn)象大曝光”活動(dòng)。（2）引導(dǎo)學(xué)生記一記 引導(dǎo)學(xué)生把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，并記錄在P24的空白處。 （3）引導(dǎo)學(xué)生做一做。 在學(xué)生中開展綠色行動(dòng)計(jì)劃，將學(xué)生以居住地劃分小組，開展諸如拾垃圾、回收廢舊電池、清除小招貼、野廣告、護(hù)理花壇草地、為小樹澆水等活動(dòng)；設(shè)計(jì)制作生活區(qū)環(huán)保標(biāo)志，如“垃圾不亂扔”、“廢水不亂倒”、“花草樹木要保護(hù)”、“愛蛙護(hù)鳥”等提示牌。（4）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)。 在班上評(píng)選社區(qū)中的文明小公民。3作業(yè)： 利用雙休日做一些公益事情。第6課：我的家鄉(xiāng)真好9.24一、活動(dòng)目標(biāo)： 1體驗(yàn)在小區(qū)（鄉(xiāng)村）生活的溫暖。 2了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，感受到有許多人在為自己的生活服務(wù)，學(xué)會(huì)用多種方式 尊重和感謝他們。 3學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。 4有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)公用設(shè)施，力所能及地保護(hù)周圍的生活設(shè)施與環(huán)境。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一些關(guān)于介紹陜西的圖片或視頻。三、教學(xué)方法： 啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動(dòng)過程：1揭示課題：同學(xué)們關(guān)于家鄉(xiāng)你們想知道些什么呢。 2新授；（1）引導(dǎo)學(xué)生議一議。 啟發(fā)學(xué)生都想知道家鄉(xiāng)的哪些事情。例如：我想知道家鄉(xiāng)以前是什么樣子。我想知道家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)。（2）引導(dǎo)學(xué)生做一做 引導(dǎo)學(xué)生通過看書、查資料、看電視等方式來了解家鄉(xiāng)。 （3）引導(dǎo)學(xué)生比一比。 通過p27的圖，引導(dǎo)學(xué)生比較自己家鄉(xiāng)的變化。（4）引導(dǎo)學(xué)生玩一玩。 引導(dǎo)學(xué)生有選擇的瀏覽自己家鄉(xiāng)的名勝古跡。（5）交流展示會(huì) 引導(dǎo)學(xué)生做一做，說一說，畫一畫。師生共同制作社區(qū)地圖，把學(xué)習(xí)觀察、調(diào)查的成果，以及對(duì)家鄉(xiāng)未來的美好希望，通過各種形式表現(xiàn)出來，再引導(dǎo)學(xué)生合作交流、展示。3作業(yè)： 讓學(xué)生利用雙休日瀏覽陜西的名勝古跡。 主題三 吃的東西教學(xué)內(nèi)容：我們的飲食 食物從哪里來 良好的飲食習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：1.能對(duì)日常飲食進(jìn)行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2.了解關(guān)于視頻的簡單知識(shí)，懂得科學(xué)合理地安排自己的飲食。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食的來之不易，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。能用調(diào)查的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理和探究活動(dòng)，能與同學(xué)合作、交流感受和想法。教學(xué)重點(diǎn);引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)糧食來之不易，句法學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。課時(shí)安排：我們的食物 2課時(shí)食物從那里來 2課時(shí)良好的飲食習(xí)慣 2課時(shí)合計(jì) 6課時(shí) 第7課 我們的食物 9.26 10.8教學(xué)目標(biāo)：1了解一些簡單的食物營養(yǎng)和搭配常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康安全，科學(xué)的飲食習(xí)慣。2能對(duì)自己和他人的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。3通過親手設(shè)計(jì)、制作精食活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的愉快，發(fā)展迅速的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：能對(duì)日常飲食進(jìn)行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程 ： 第一課時(shí)一、 談話導(dǎo)入1我們有許多愛吃的食物，可同學(xué)們知道這些食物中的學(xué)問嗎？ 2板書課題。二、活動(dòng)過程 1出示兒歌。 2交流討論生活中人們吃的各種食物。把自己喜歡吃 的食物介紹給大家。 3算一算。A：將食物分類肉蛋類 ： 蔬菜類：水果類： 主食：B:說說：從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？4.講一講：有沒有一種食物包含所有營養(yǎng)呢？1 總結(jié)各種食物都要吃，身體才會(huì)更健康。 第二課時(shí)一、 特定人群的飲食指南。1.缺少維生素會(huì)怎樣？2.飲食指南A：幼兒與學(xué)齡前學(xué)生B：學(xué)齡學(xué)生C：青少年二、設(shè)計(jì)我們的營養(yǎng)餐。三、活動(dòng) A：視頻搭配報(bào)告會(huì) B：讀一讀，講一講。注意：有些事物最好不要一起吃。C：小結(jié)第8課 食物從哪里來10.15 10.17教學(xué)目標(biāo)：1初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，有尊重勞動(dòng)人民的感情。2了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，對(duì)家鄉(xiāng)有自豪感。3積極參與收獲生產(chǎn)工藝體驗(yàn)收獲的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們，還記得我們學(xué)過的珍惜糧食的古詩嗎？2背誦憫農(nóng)3揭題板書。二、看一看，說一說1花卷的一次奇妙旅行。2說說通過這次旅行你知道了什么？3說說有關(guān)節(jié)約糧食的詩歌或名言、諺語。三、小調(diào)查1你知道家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品嗎？2完成P41表格。第二課時(shí)一、小采訪1小組交流，你所了解到的農(nóng)產(chǎn)品。2推薦一人向大家介紹。二、小制作、小展示1把家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片，在組內(nèi)展示。2全班匯報(bào)。三、師生評(píng)議。四、說說我們生活中的農(nóng)產(chǎn)品。主題四 和水交朋友教學(xué)內(nèi)容：水的秘密 我們能離開水嗎？水生氣了 教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)水的特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，知道水對(duì)人類生活的需要作用。2、了解水資源的狀況，初步形成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的環(huán)境意識(shí)，并付諸行動(dòng)。3、能用觀察、比較、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。4、了解水的災(zāi)害，知道如何躲避水災(zāi)的有效辦法。教學(xué)重點(diǎn)：1、形成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的環(huán)境意識(shí)，并付諸行動(dòng)。2、能用觀察、比較、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。課時(shí)安排：水的秘密 2課時(shí)我們能離開水嗎？ 2課時(shí)水生氣了 2課時(shí)合計(jì)： 6課時(shí)第10課 水的秘密 10.22 10.24教學(xué)目標(biāo)：1.對(duì)水的特點(diǎn)有初步的認(rèn)識(shí)，知道水對(duì)人類生活的重要作用。2.了解水的三種存在狀態(tài)，能在生活中收集各種水樣來觀察。3.能用觀察記錄的方法進(jìn)行探究。4.有發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解水的三種存在狀態(tài)。2.能觀察并記錄。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 引課1.知道生物要生存離不開什么嗎？2.觀察水資源圖片資料。二、激趣，和水交朋友1.說說生活中水的作用。（家庭、學(xué)校、各行各業(yè)）2.學(xué)生交流匯報(bào)。三、尋找水的秘密1.你們了解水的秘密嗎？2.小組討論。3.交流匯報(bào)。4.總結(jié)。四、尋找不同來源的水第二課時(shí)一、 請(qǐng)出自己的“好朋友”展示二、怎樣建立班級(jí)小水庫（資料、圖片、報(bào)紙）三、分小組填空觀察小記錄1.分組討論。2.填寫觀察小記錄。3.交流匯報(bào)。四、總結(jié)第11課我們能離開水嗎？10.29 10.31教學(xué)目標(biāo)：1.了解水在生活中的作用，知道我們的生活處處離不開水。2.初步了解水資源的狀況，激發(fā)學(xué)生節(jié)約水，有保護(hù)水資源的意識(shí)和行動(dòng)。3.能用觀察、比較、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.了解水資源的狀況，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水，有保護(hù)水資源的意識(shí)和行動(dòng)。2. 能用觀察、比較、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：在生活中誰給我們帶來了哪些方便？二、沒有水的煩惱1.分組討論。2.交流匯報(bào)。3.小結(jié)。三、出示數(shù)據(jù)1.關(guān)于中國的水?dāng)?shù)字。6：中國水資源總量占世界第六位。百分之八：中國主要河流有五萬公里長，根據(jù)聯(lián)合國糧食農(nóng)業(yè)組織的報(bào)告，百分之八的河流水質(zhì)遭到破壞不能再維持魚類的生存。四分之一：我國水資源人均占有量相當(dāng)于世界人均水平的四分之一，從總體上看，我國干旱缺水。2.讀讀想想。四、我的感想：談?wù)勛约旱南敕ǎ瑢懸粚?。第二課時(shí)一、 談話導(dǎo)入知道了生活中水對(duì)我們的重要性，那么我們就更應(yīng)該從自己做起，從身邊做起，保護(hù)我們的水資源，那我們?nèi)绾稳プ瞿?？二、討論?huì)1.分組討論如何節(jié)約用水。2.組內(nèi)定出自己的節(jié)水小竅門。3.匯報(bào)。4.做記錄。三、家庭小調(diào)查1.小采訪。2.填寫調(diào)查表。3.評(píng)分、打分、表揚(yáng)做得好的同學(xué)。四、背兒歌節(jié)約用水，從我做起。愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源。5.科學(xué)就在我身邊教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)家的故事我們來試一試教學(xué)目標(biāo)：1.了解科學(xué)家的故事，感受科學(xué)精神的啟蒙。2.對(duì)身邊的自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣，學(xué)習(xí)提出自己感興趣的問題，了解淺顯的自然常識(shí)。3.能為解決問題提出自己的建議，動(dòng)手動(dòng)腦，嘗試一物多用，廢物利用。4.學(xué)習(xí)用調(diào)查、觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探索活動(dòng)，能收集整理相關(guān)資料，與小伙伴分享合作的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解科學(xué)家的故事，感受科學(xué)精神的啟蒙。2.培養(yǎng)學(xué)科學(xué)的興趣。3.用各種方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。課時(shí)安排科學(xué)家的故事 2課時(shí)我們來試一試 2課時(shí)合計(jì) 4課時(shí)第13課科學(xué)家的故事11.5 11.7教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用調(diào)查、訪問、查閱資料等方法，收集科學(xué)家的圖片、趣聞、故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家愛提問、愛動(dòng)腦、肯于鉆研的科學(xué)態(tài)度。2.了解淺顯的自然現(xiàn)象和簡單的科學(xué)常識(shí)，知道科學(xué)并不是高不可及，科學(xué)其實(shí)就在身邊，感受科學(xué)在生活中的應(yīng)用，有科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。3.能動(dòng)手制作和記錄，有合作意識(shí)，能與同學(xué)討論交流。教學(xué)重點(diǎn);了解科學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、 談話導(dǎo)入1. 你知道哪些科學(xué)家？2. 板書課題。二、 新授1. 看書P64，認(rèn)一認(rèn)科學(xué)家2. 指名講講科學(xué)家的故事生講：愛迪生 張衡 牛頓師：華羅庚 鐘南山3. 談?wù)劼犃斯适碌氖斋@。我們應(yīng)該怎樣