【推薦】語文版九下語文第四單元知識歸納與測試.doc

【推薦】語文版九下語文第四單元知識歸納與測試目標(biāo)旨要1了解小說的特點，學(xué)會分析人物形象。激發(fā)起學(xué)生熱愛新中國，努力建設(shè)社會主義精神文明的強(qiáng)烈愿望。2培養(yǎng)學(xué)生速讀小說，概述小說的能力，明白小說構(gòu)思和語言上的特點，培養(yǎng)鑒賞小說的能力。 3激發(fā)學(xué)生對新生活的熱愛與珍惜。知識盤點字音字形陰晦hu 瓦楞lng 胯下 ku 獾hun 秕谷 b 鵓鴣b g 髀b 嗤笑 ch 絮絮x 瑟索 s 蜷縮 qun 寒噤jn 折本sh 惘然wng 恣睢z su 潺潺 chn 黛色di 愕然 五行hng 撂 lio 訥訥n 忸怩ni n 憨憨hn 執(zhí)拗ni 髻j 尷尬gn g 訕訕 shn 瞅 chu 挾xi 嬤嬤m 砦zhi 虔誠qin 磕磕絆絆k 瘸腿qe 唬h 舷窗 xin 狡黠xi 煞有介事 s 詞語解釋：瑟縮 ：身體因寒冷、受驚等而蜷縮或兼抖動。隔膜 ：情意不相通，彼此不了解。寒噤： 因受冷或受驚而身體顫動。恣?。喝我夂鸀?。 尷尬：處境困難，不好處理；（神色、態(tài)度） 不自然。訕訕： 形容不好意思、難為情的樣子。聲嘶力竭：嗓子喊啞，力氣用盡。大名鼎鼎：形容名氣很大。連綿起伏：連綿不斷而且起伏不平，多形容山、河流等。煞有介事：大模大樣，好象有什么了不起。妙句集錦：深藍(lán)的天空中掛著一輪金色的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。 魯迅演練平臺一 積累和運(yùn)用1表弟在家讀報：“一名日本老兵在華懺(qin)悔時，披露了日軍侵華期間一些鮮(xin)為人知的暴行”小金聽后，對表弟說：“你讀錯了，這里懺應(yīng)該讀 ，鮮應(yīng)該讀 ?！?請?zhí)钌险_的拼音)2下面句子中書寫準(zhǔn)確無誤的一項是 （ ）A、早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲佛著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家消魂！B、當(dāng)它嘎然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。C、這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。D、在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲中，那一片清陰不再有用處。3依次填入橫線的語句順序恰當(dāng)?shù)氖牵?）兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。_（1）外宅為賓客居住，內(nèi)宅為主人居住。（2）垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。（3）內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。（4）所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A.（3）（1）（4）（2） B. （1）（2）（3）（4） B.（3）（1）（2）（4） D. （1）（3）（2）（4）4下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。近期，香港舉辦的2005年花卉展覽，由杭州錢江管理處制作的“六和鐘聲”，獲得“大型園林景點設(shè)計特等獎”。作為杭州市的參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個多月制作人員的心血。評委們認(rèn)為，“六和鐘聲”獲獎的原因是因為它構(gòu)思精巧，形象豐滿，最具江南特色。二 精段閱讀閱讀下文，回答問題。高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手?jǐn)嗟袅?，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指門前一堆磚對乞丐說：”你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我？”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖尖的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來。一次只能搬兩塊，他整整搬了兩個小時，才把磚搬完。累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”母親說：“你不用謝我，這是你憑力氣掙的工錢。”乞丐說：“我不會忘記你的?！彼麑δ赣H深深地鞠了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解的問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你叫乞丐把磚從屋后搬到屋前，你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“磚放在屋后還是屋前，都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了?！蹦赣H摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！贝撕笥謥磉^幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。老板用一只手握住母親的手，俯下身來說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當(dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的?！豹毐鄣亩麻L要把母親連同我們一家人搬到城里去住，做城里人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁?？”“因為我們一家人都有兩只手?！倍麻L堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！蹦赣H笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧。”5小說開頭劃線句子運(yùn)用的描寫方法是 ，在全文中的作用是 6把磚搬完，“母親遞給乞丐一條雪白的毛巾”，這個動作描寫體現(xiàn)了母親怎樣的性格品質(zhì)？7“過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢?！薄按撕笥謥磉^幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去?！毙≌f略寫這兩個情節(jié)的作用是什么？8聯(lián)系全文想一想，作者為什么要把小說題目定為高貴的施舍？第四單元1chn xin 2C 3D 4“的”改為“了”“半個多月”移到“制作人員”后刪去“的原因”或刪去“因為”5肖像描寫；為下文一只手搬磚的艱苦勞動做鋪墊，為文末乞丐轉(zhuǎn)變?yōu)槎麻L做鋪墊。 6動作描寫體現(xiàn)了母親對乞丐的人格的尊重，這就是”高貴的